浅谈如何指导家长亲子阅读

2022-05-23 14:47刘静周艳丽
中学生学习报 2022年26期
关键词:指导方法亲子阅读幼儿园

刘静 周艳丽

搞要:亲子阅读是培养孩子学习兴趣的最好途径,是孩子和家长共同分享,阅读作品的过程。在此过程中父母与孩子共同学习,一起成长。一个人想要学有所成,一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯,将使孩子受益终身。在学龄前期的幼儿需要家长的引导、陪伴、鼓励使孩子养成良好的阅读习惯。科学的方法是指导家长帮助孩子进行良好亲子阅读的必胜法宝。

关键词:幼儿园;亲子阅读;指导方法

《幼儿园教育指导纲要》中指出,幼儿园应与家庭、社会密切配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。面对暑假的来临,老师想怎样才能让孩子在家里也能坚持养成好的阅读习惯呢,于是我们根据纲要中语言的发展目标培养孩子喜欢阅读画册和图书。为孩子们安排了暑假亲子阅读,好书推荐,分享读后感的活动。

一、放假前的指导

放假前向孩子们讲解阅读的重要性,告知家长每天如何进行亲子阅读,并在班级微信交流群里进行指导家长和孩子们如何进行亲子阅读,并为家长们及时推荐适合孩子们的图书,对每天进行亲子阅读的孩子进行表扬鼓励,使之能够坚持养成良好的阅读习惯。

二、让家长们利用暑假的时间带孩子到图书馆选书,看书感受阅读的氛围和快乐

孩子们平时在幼儿园的时候老师曾经给孩子们讲过图书馆里有好多的书,也有很多人在那里看书,小朋友们说老师我去过图书馆,也有的孩子们说老师我没有去过图书馆。于是,老师告诉孩子们周末的时候可以让爸爸妈妈带你们去,我们就要放暑假了,放假了也可以让爸爸妈妈带你们到图书馆去看书。

在图书馆的阅读氛围中,能让孩子们感受到阅读的快乐,阅读的魅力,阅读能带给自己知识的力量。所以,我们建议家长。能够每周抽出时间带孩子们去图书馆进行选书,读书。从小培养孩子爱阅读,会阅读的好习惯。

三、指导家长坚持每晚陪伴孩子进行亲子阅读,培养良好的阅读习惯

由于孩子年龄小,有些字不认识,通过家长的朗读,讲解,孩子们便能明白其中的含义。在孩子们小的时候,孩子是缺乏安全感的,通过家长的陪伴阅读能够使感受到一定的安全感,感受到父母对自己的爱,使孩子能在愉悦的氛围中学到更多的知识,同时增加了亲子感情。亲子阅读能有效的培养孩子的注意力,提高孩子的倾听能力和语言理解能力,为上小学后的听课能力打下了良好的基础,孩子在听一个有趣的故事时,总是会保持高度的注意力,只要坚持下去,通过长期的锻炼,孩子的注意力保持的,实际会慢慢延长,当然,一开始不能急于求成,二应该由浅入深,循序渐进。亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力。喜爱阅读的孩子的语言能力特别强,在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高、孩子从书中领悟复杂的意念。欣赏语言的美妙、书中的世界无限广阔、充满想象、好奇和机遇给孩子带来无限的创意,会终生受益,孩子多读课外书,不但能开拓视野、增长知识、还能积累语言、提升写作能力。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时,总少不了青少年时期博览群书,许多孩子在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉如果让孩子多读课外书、多积累,就会养成好的阅读习惯。因此作为幼儿教师。我们要根据孩子的年龄特点对孩子、对家长进行有针对性的指导、让家长在教育孩子的问题上不再迷茫。我们要兼顾到对家长在家里如何指導孩子的成长进行引导,使孩子们在老师与家长们的其同努力下得到更好的成长

四、指导家长进行好书推荐和分享读后感活动

每一位家长指导孩子阅读的书可能是不一样的,我们在暑假亲子阅读活动的最后,让家长们进行了好书推荐活动,并对自己和孩子的读书感悟进行了文字叙述,家长代笔,开学后来到了幼儿园进行好书推荐。读后感的分享活动。孩子们对自己在家里和爸爸妈妈一起看了哪些书与小朋友一起进行了交流,并与好朋友分享了自己了解到的故事。家长们对孩子们带到幼儿园展示的好书推荐进行了分享。也从别人的感悟中有了新的发现。这样的活动对亲子是一次增进亲子感情的机会。对家长是相互学习的机会。对老师是指导年轻家长们更好成长服务自己孩子的机会,这样的活动,家长们、孩子们都受益匪浅。希望我们能每天坚持下去。成为我们幼儿园工作的常态,让好的阅读习惯成为孩子们一生的益友。

结语

指导家长进行亲子阅读,可以使孩子们养成了良好的阅读习惯,为语言的发展目标打下了坚实的基础,生活里没有书籍。就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅。知识是人类进步的阶梯。阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和途经,希望我们每一位老师都能成为孩子成长路上好习惯的引路人!

参考文献:

[1]王曼妮.幼儿园开展亲子阅读的价值与指导方式刍探[].成才之路,2019(24):25.

[2]陆丽.幼儿亲子阅读指导策略刍探[]成才之路,2019(22):26.

[3]郭文蓉.谈幼儿园指导亲子阅读活动的方法[1].中国校外教育,2019(19):158+163.

猜你喜欢
指导方法亲子阅读幼儿园
爱“上”幼儿园
小学语文课外阅读教学
浅析强化小学语文作文指导效果
中英文绘本亲子阅读模式研究
有效进行亲子阅读教学管见
简析亲子阅读中低年级学生阅读兴趣的培养
细说小学课外阅读的类型及阅读指导方法
农村小学生课外阅读现状分析与指导
浅谈少儿图书馆开展亲子阅读活动探讨
想念幼儿园