2018年2期
课外语文·上
语文论坛
- 浅谈初中语文的情境教学
- 学则须疑，学贵善疑
- 浅谈初中生语文素养的培养措施
- 浅谈如何培养中学生的语文素养
- 浅谈古诗文诵读对形成学生积极人格特质的影响
- 《千字文》的内容特点与当下小学语文教育
- 刍议系统思维视角下的初中语文主题单元教学
- 浅谈中职语文提升学生人文素养的课堂教学方法
- 试析小学语文教学中的情感教育的实施策略
- 浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养
- 抓住学生心理 让语文课堂活起来
- 小学语文阅读教学策略研究
- 探析群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略
- 合理运用信息技术，构建小学语文高效课堂
- 踏寻伟人足迹 传承中国文化
- 浅析初中生对书本偶像的崇拜
- 小学语文教学中的经典古诗文诵读
- 现代资源辅助下小学生课外朗读尝试
- 低年级学生如何快乐地学习语文
- 刍议高中语文教学中人文精神的渗透策略
- 幼儿文学教育对幼儿社会化发展的影响分析
- 浅析本色语文的内涵及其价值
- 浅谈语文课堂教学中的情趣艺术
- 引入多视角解读文本策略，搭建古诗与课堂的桥梁
- 探讨农村小学语文课程资源的开发与利用
- 浅论小学语文教学中的电脑技术应用
- 重回经典
- 传统文化在高中语文教学中的映射
- 花开四瓣，绽放课堂
- 浅析语文课堂中教学机智的艺术
- 浅析小学生作文存在的问题及解决方法
- 高中语文中经典文学作品的审美教育内涵探析
- 推进经典阅读活动，提升学生语文素养
- 给孩子一片自由畅想的空间
- 基于核心素养下语文教学的几点思考
- 阅读与悦读
- 整本书“说读”与语文核心素养培养
教材教法
- 关于小学语文字词教学“边缘化”的思考及对策
- 课堂提问中的导答艺术
- 从王崧舟的诗意语文视角探究小学语文古诗词教学策略
- 小学中高年级习作教学的现状与对策
- 当“看图写话”碰上“童话”
- 小学古诗词教学的有效性初探
- 浅析小学语文教学中应如何提高学生的思维能力
- 小学低年级写字教学存在的问题及其对策
- 比较教学在初中语文单元教学中的运用探索
- 有效提问让语文课堂教学更精彩
- 农村学校“口语交际”习惯的培养
- 高中语文古诗词教学策略探讨
- 浅谈初中“语文主题学习”教学中语言品味的方法
- 浅析对小学生科学观察能力的培养
- 高中语文学生口语表达能力培养初探
- 小学语文阅读教学有效性策略探讨
- 初中语文拓展阅读教学分析
- 例谈“五环”教学模式下的高中语文课
- 遵循规律，让识字教学更具实效
- 高职语文课堂教育模式
- 试论初中语文教学中的多元化教学方法
- 小学语文教学多元化方法浅谈
- 小学美术趣味化教学实施策略现状的成因分析
- 适度拓展?有教无痕?润物无声
- 探究如何提高小学语文教学的课堂实效
- 高中语文阅读教学的有效教学探索
- 小学高年级语文教学生活化有效策略分析
- 小学语文情境化课堂识字教学方法解析
- 刍议小学语文“作文先导式”教学模式
- 信息技术助力低年级的识字与书法
- 小学语文培养学生自主学习能力探索
- 小学语文阅读教学中口语交际能力培养的方法
- 小学语文教学与书法课的整合策略分析
课改研究
- 初中语文跨学科综合性学习活动实施探究
- “互联网+”背景下小学生课外阅读习惯培养的研究
- 以就业为导向的中职语文教学探究
- 新课标下高中语文阅读作业有效设计
- 中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行研究
- 新课改背景下小学语文教学存在的问题及对策研究
- 小学语文课堂教学策略的有效性研究
- 提高小学中年级学生语文作业的兴趣的研究
- 初中语文作文教学困境分析及对策研究
- 初中语文教学中的误区及改善对策研究
- 课改背景下初中语文教学思路与方法的创新实践
- 小学语文教学语言特点探究
- 在“小组合作”中让作文评改绽放光彩
- 改革作文批改方式 挖掘学生写作潜力
- 小学语文“生本课堂”五步阅读教学法探究
- 对中学语文“写读创”教改实验的认识
- 巧借前置性作业 打造高效化课堂
- 合作学习在小学语文教学中的应用探究
- 新课改下中学语文教学中的情感教育
- 基于学生语文核心素养下小学语文高效课堂模式的构建
- 新课改下小学语文教师教学能力的提升探略
- 研究小学语文课堂教学改革
- 提高小学语文阅读教学有效性策略的研究
- 初中作文写作失语现象的诱因分析与对策研究
- 翻转课堂在农村初中语文教学中的应用困境与化解策略
- 对高中语文新课程课堂教学的思考
- 论提高初中语文阅读教学的有效性策略研究
- 高中语文作文教学策略研究
- 职业学校创意写作课程建设的可行性探讨
- 提高中职语文课堂教学有效性的策略探究
- “微日记”在初中写作中的应用研究
- 小学语文“自主学习、小组合作”教学模式的探究
- 初中语文教学中古代诗词情感体验问题研究
- 信息技术在初中语文课堂写作教学中的应用研究
阅读与作文
- 利用课外阅读提高学生语文素养
- 让学生在阅读中有法可施
- 浅谈怎样提高农村小学生的写作水平
- 浅谈小学语文教学中培养学生阅读能力的途径
- 落实朗读指导，提高阅读教学时效性
- 浅谈如何有效地快速提高学生的阅读分析能力
- 浅谈低年级绘本阅读教学的策略
- 在词语教学中提高学生的写作能力
- 论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
- 考场作文记叙文写作范例
- 初中语文作文教学困境及对策分析
- 高中语文教学中如何提升学生的写作能力
- 写作教学中的修辞实际应用引导
- 浅谈小学作文评改方式的优化策略
- 如何指导小学生阅读名著
- 学起于思，思源于疑
- 贴近生活 丰富内容
- 互联网+阅读书目之探索
- 浅谈初中生语文阅读与写作能力的培养
- 加强口语训练 提高作文水平
- 经典美文的鉴赏与高中语文写作能力的融会贯通
- 浅谈如何通过阅读提高学生的语文核心素养
- 真阅读 深阅读
- 提升学生论述文深刻性的实践研究
- 注重课外阅读训练，全面提高学生语文能力
- 恰当的导读，自主的课堂
- 提高小学生阅读理解能力的措施探索
素质教育
- 在专题复习中发展学生的语文核心素养
- 高中语文教学中传统文化的渗透方法初探
- 浅析利用中职语文课本资源进行生命教育
- 初中语文情感教育的意义和对策
- 对建立适宜师生关系的初步探讨
- 传统文化融入小学语文教育的路径探析
- 初探小学中低段语文教学美育渗透
- 语文教学中如何激发学生的情感
- 让识字之花在合作中绽放
- 加大传统礼仪教育，提高语文教学质量
- 探讨Steam教育在语文教学中的应用
- 浅谈如何在初中语文教学中运用影视资源
- 小学语文教学中心理健康教育的渗透
- 试谈微课对小学语文低段教学的积极意义
- 小学语文教学中师生关系构建平台的搭建
- 基于STEM教学模式下的初中语文教学
- 如何将情感教育融入初中语文教学
- 浅谈高中语文教育中传统文化的渗透
- 情感教育在初中语文教学中的运用
- 多媒体在特殊教育学校语文教学中的应用
- 提高教师使用“微课程”教学的能力
- 浅谈初中语文教学中的情感教育
- 禅味教育，幸福本源