高中语文中经典文学作品的审美教育内涵探析

温磊

【摘要】在2001年新课改之后，国家教育部和学校都越来越重视应试教育向素质教育的转变。在高中语文教学中，要提升学生对经典文学的阅读量，提高学生对于事物的审美能力。审美是一个人必备的能力，在高中语文教学中，对于学生的审美教学是非常重要的。本文着重研究在高中语文中经典文学作品的审美教育内涵。

【关键词】经典文学作品；高中语文；素质教育；审美

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

审美教育是素质教育的要求，也是每一个学生的必修课。审美教育有助于学生树立正确的价值观，发散思维，提高创新能力。审美教育不是生硬的知识灌输，是依靠感化的方法触动学生、教化学生。审美能力的提升也是个人品格的升华。审美教育也是素质教 育，在愉快、轻松的环境下，让学生学到知识，培育核心素养。

一、高中语文中经典文学作品的审美教育的意义

在高中语文教学中，老师对于学生不仅是传授知识，更是要进行美的教育，让学生感受到语文中的人文之美。我国有很多经典的文学作品，比如四大名著：《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》。而对于经典的阅读和传承是每个学生的使命。语文是一门人文学科，有助于学生发散思维，拓宽视野，增长知识。

我国著名教育学家叶圣陶先生曾经说过，“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。审美教育就是教学生如何去学的过程。审美教育是感性教育，是用书里面的内容吸引学生，让学生理解内容，激发学习动力的过程。在这个过程里面，学生不会因为内容枯燥而产生抵触情绪，反而可以发散思维，在轻松、愉快的氛围下学习。这种教学方式是对学生教育的多元化的体现。经典文学之所以被称之为经典，就是因为其文化精神永垂不朽，如果仅限于文字内容，就忽视了精神内涵和审美意义。

二、高中语文经典文学作品的审美教育的实践

在高中对于语文经典文学作品的审美教育可以有很多实践方式，重在老师对学生的引导和教育，在上课时多给学生灌输审美教育，让学生了解到语文的人文性、多元性和审美性。

比如在《红楼梦》中对于林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”的描写，对于林黛玉的体态、神情都描写得十分到位。让读者有看到林黛玉其人的感觉。对于这种人物的性格、体态、神情上的美感，老师应该在讲课时让学生体会到这种美感。为了教学方式的多元化，让学生更能理解这种美，老师可以采用不同的教学方法。

让学生通过有感情地朗诵这段文字或者观看《红楼梦》电视剧等方法，来加深对经典名著的理解。现今信息技术的高速发展，在上课时用多媒体给学生播放视频，是一种吸引学生学习动力的方式。对于老师的教学方式，采用多媒体教学，学生通过PPT、视频等，这种方法有助于学生更快吸收。相较以前的传统教学方法来说，多媒体教学和信息检索技术相结合，是有利于学生和老师的一种方法。多媒体技术和教学的结合是一种良好的趋势，这种方式可以让学生在课下通过PPT等方式来温习老师讲的内容和知识点。同时，这种信息化的教学方式，开阔学生视野，丰富学生的想象力。对于教学和多媒体技术的整合是一个长时间的探索过程，而且高中语文教学中对于经典文学作品的审美教育，也是教育的一种改革。随着新课改的推进，对新课标的修订是老师和学生共同努力探索的过程。老师在这个过程中，承担着传授知识的责任，而学生也应该在信息技术的帮助下提高科学文化素养。

三、高中语文经典文学作品的审美教育的影响

审美教育是每个学生的必修课。现今社会上，有很多不良的风气产生，对社会审美有一些不好的影响。经济的高速发展，利益至上的观念影响了很多学生，高中阶段的学生身心都是在发展的阶段，所以更需要审美教育，从而完善各方面的能力。比如在很多经典文学中都传达出一种正能量的价值观，如《傅雷家书》里面父子两人的书信内容，传达出一种血浓于水的亲情。在这种经典文学作品的熏陶下，让学生学会感恩，学会坚强。

为了培养学生的创新意识，高中语文经典文学作品的审美教育同時肩负着培养学生核心素养，提高学生创新意识的使命。随着技术的进步，阅读经典文学作品也变得更加容易，学生可以通过电脑、书籍等方式找到之前的资料。对于文学作品，我们需要具有一定的甄别能力，首先是对于腐朽的内容，要完全屏蔽；其次是对于落后的文章，我们也要筛选出来。我们树立好正确的审美观，就可以有效地剔除这些信息。高中语文中经典文学作品的审美教育，对于学生的创新能力的培养不是一两节课、一两句话就可以的事情，而是教师一直要坚持的理念。老师培养学生的创新能力，是素质教育发展的表现，也是老师对自我教学的高要求。只有在理论和实践相结合下，尊重个性，了解共性，才可以做到对学生创新能力的培养。这个过程是一个长期探索的过程，是国家不断地优化资源配置，课堂信息化、生动化，学生素质不断提高，老师、家长共同努力的作用下才能达到的一件事。

四、结语

老师在教学过程中有意识地发散学生思维，培养学生良好的习惯，引导学生主动学习，对培养学生的创新能力是具有重要意义的。老师的教学观念也应该具有创新性。老师只有树立好一个好的榜 样，才能教出一个好的学生。对于素质教育的发展，需要每一个老师和学生共同努力，我国的文学发展也是需要学生的贡献。审美教育和素质教育相结合的理念，在高中语文课程的长期发展中是必不可少的。审美教育是有助于学生一生的财富，所以，学校、老师都应该重视对学生的审美教育，而经典文学作品的传承也是学生的义务和责任。

（编辑：龙贤东）