中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行研究

杨利利

【摘要】中国的传统文化博大精深，具有很大的教育意义。因此，在小学的语文教育中践行中华传统文化的教育，有利于树立学生良好的道德观念以及其他一些好的学习习惯。本文对小学语文教育中践行中华传统文化的教育进行分析，目的是为了加强学生对于中华传统文化的了解与喜爱。

【关键词】中华传统文化；小学语文；践行意义

【中图分类号】G624 【文献标识码】A

作为一个中华民族传承者，对于中华传统的文化肯定要有或多或少的认识，尤其是处于学习阶段的学生，在中华传统文化中包含了很多的道德教育与人生哲理，还有一些有别于现代社会的独有的文化美，因此就应该从小学开始就对学生进行中华传统文化的教育，这样才能更好地弘扬中华的传统文化。除此之外，还能够加深语文教育的内涵。

一、中华传统文化对于小学语文教育的重要性

中华民族的传统文化，是中华民族的根基，也是中国人民精神的集中体现之处。因此加强对学生的中华传统文化的教育具有非常重要的意义。首先，对于学生行为习惯的养成。小学生处于心智发展的阶段，在目前这个科技非常发达的年代，学生都会忽略掉对于传统文化的学习，而把更多的精力投入到高科技的使用当中，比如手机、电脑等高科技产品。还有就是由于游戏的增加，学生就会花费更多的时间去玩手机游戏，这样就不会好好地学习中华的传统文化，导致他们的素养比较低下。因此在小学教育中加强中华传统文化的学习，可以使学生成为一个谦逊有礼的人。其次，对于中华传统文化的传承。在一个国家中，文化传承是非常重要的内容。中华上下五千年能够很好地发展到今天，肯定都离不开文化的传承与发展。因此就需要教育从小学就开始，这样就能更好的实现中华传统文化的传承，并且使之能够发扬光大。

二、在传统小学教育中渗入中华传统文化

（一）把传统美德融入语文教育课堂

小学的语文教学文章的选取是经过教育专家精心挑选的，其每篇文章都具有深厚的历史意蕴和作者的所思所感以及深刻的情感。因此，我们可以把中华传统文化渗入小学的语文教育中，并且以作者或者是文章内容的主人公作为分析的对象，学习作者的写作风格以及文章主人公的精神，以此来培养学生的道德水平。还可以通过对中华传统的文化，如戏曲、诗歌、古诗词等对学生进行教育，让他们充分地感受中华传统文化的美。

在把中华传统文化渗入语文教育的过程中可以采用一些简单的方式，如诵读法。我国的诗歌起源比较早，并且我国的古诗词往往具有独特的韵味，让人朗诵起来朗朗上口，这就能够提升学生的阅读兴趣，学生通过对大量诗词的阅读对中华传统的文化产生一定的了解，并且感受到从诗歌中表现出来的美；还有就是阅读习惯的改变，培养学生阅读中华传统文化的兴趣。想要培养兴趣首先就应该让学生了解这些内容的写作背景，这样就更能够使学生理解这些传统的文化。

（二）在写字、识字的过程中体现中华的传统文化

中华上下五千年，其精华不只是在于诗词歌赋上，还包括作画以及书法上。我国古代有很多出名的画家和书法家，他们的书写的风格以及手法可以教会我们的学生写一手漂亮的字，为自己以后的个人素养加分。因此，在小学阶段就对学生采用喜欢的文化方式进行教育，有利于他们理解中华的传统文化，并让这些文化得到一定的传承与发展。对学生进行识字、写字教育的时候，可以通过多让学生接触中华传统的书写工具，并且把传统的书法作品拿出来，让学生进行临摹，以此来感受这些文人所写的书法作品之中的美感。并使得中华传统文化得到发展。

（三）结合生活实际，对学生进行中华传统文化的教育

在这一方面，主要就是利用中国众多传统节日。中国的每一个传统的节日都有其自己的习俗以及纪念意义，因此，老师在对学生进行授课的时候可以多与传统节日相结合，比如端午节，这个节日的由来是什么、有什么目的等这些都可以通过老师引导式的教学来让学生有所了解。除此之外，可以在学生的一言一行之中表现中华传统的文化特征。比如古时候都把孝道看的最为重要，因此，老师可以通过了解学生对自己父母的了解来讲解孝道的知识，让学生懂得孝敬父母，以及怀有一颗感恩的心。这样不仅能够使中华的传统文化得到发展，还可以培养学生高尚的人格。

中华传统的文化在小学语文教学中的践行主要指的是诗歌以及名言警句的学习。在小学的课本上，往往在一个单元的单元总结之中会出现一些比较有哲理性质的话语，这些话语统称为名言警句，这些话是中华民族劳动人民不断积累下来的，其表达的主要的思想内容能够对学生的人生观和价值观的树立比较有帮助。除此之外，还有就是小学语文课本中的古诗词的学习，小学课本之中的古诗词往往是比较容易理解和教育意义比较强烈的诗词。老师通过对学生这些古诗词的教育，可以充分地展示中华传统文化的魅力，让学生感受文化的魅力，并且在此基础上，利用更多的时间对书法进行学习，不仅可以学习喜欢的书法知识，还能够写出一手好字，积攒学生的文化素养。

三、结语

中华的传统文化，意义深远而又具有非常大的价值，因此，在小学的课堂上对学生进行中华传统文化的教育，可以在很大的程度上丰富学生的知识内容和培养学生的德育品质，让学生懂礼貌、有教养。

参考文献

[1]谢朵.中华传统文化在小学语文教学中的意義与践行[J].作文成功之路（中），2017（3）.

[2]张房玉.小学语文教学中传统文化的渗透策略[J].课外语文，2016（22）.

[3]刘玉斌.中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行[J].亚太教育，2015（21）.

（编辑：张晓婧）