读写算
和谐教育研究
教育管理研究
职业教育研究
体育教育研究
教育模式研究
- 新课改下化学课堂教学中研究性学习模式
- 如何在科学活动中萌发幼儿创造力的探究
- 重视“三个立足”增强德育实效
- 透过点滴文字,感受笔者创作背后的人性美
- 课堂管理中的有效惩罚和无效惩罚
- 浅谈初中物理分组实验教学
- 高中生物新课程课堂教学有效性探索
- 物理教学:让“学困生”扬起高贵的头颅
- 试论在物理教学中渗透“情感教育”
- 学校德育工作原则探讨
- 让学生真正成为学习的主人
- 以人为本做好后进生的转化工作
- 延伸课本知识,调动学生积极性
- 探究性教学在生物教学中运用
- 浅谈创新教育在职中课堂教学中的实施
- 浅谈物理创新思维的培养
- 浅谈高中物理教学方法与探讨
- 儿童自我效能感影响因素研究综述
- 教师与学生要保持一定的距离
- 素质教育中人的行为性分析
- 运用教材中的课题研究全面培养学生能力
- 浅谈中学古诗中的爱国主义教育
- 小议如何做好乡镇文化服务中心的领导工作
- 科学课多给孩子一些激励性评价
- 浅谈道德在社会运行中的导向功能
- 立足新课程,提高初中物理课堂教学的提问艺术
- 探讨中专听力教学中存在的问题与对策
- 凸显内蕴,让备课成为教师成长的载体
- 探索适合自己的历史教学模式
- 让学生经历过程体验提升化学课堂有效性
- 高中物理新课改中的一点尝试
- 略论后进生的成因及转化
- 浅谈偏远地区高中历史课堂教学的四个环节
- 历史教学中研究性学习的探索
- 如何教会内初班学生学习历史
- 如何培养孩子的学习兴趣
- 多媒体技术与化学实验教学的整合
- 创新教育理念有效提高自然科学教学成效
- 浅谈如何激发学生学习兴趣
- 浅谈创新思维的培养方法
- 初高中化学教学的有效衔接
- 应用“撒豆成兵”策略全面提高教学质量
- 中学化学教学中如何培养学生主动参与意识
- 新课程标准下化学教学中环保教育
- 教师要谱好高效课堂的前奏曲
- 浅谈小学生诚实守信习惯的培养
- 营造“鲜活”的课堂环境
- 浅谈如何激发学生地理学习兴趣
- 试谈教师如何做学生心灵的保健医
- 论如何引导高中学生正确对待“恋爱”
- 父母教养方式的误区对幼儿自信心发展的影响
- 浅谈如何打造信息技术德育课堂
- 优化口算教学,促进学生发展
- 培养初中生科学创新思维能力的探索
- 谈多媒体在物理课堂教学中的应用
- 以“疑”诱思 促学生有效学习语文
- 人文教育:物理教学中关于德育渗透的探究
- 小学生课外阅读指导经验略谈
- 化学课堂教学组织方式探究
思品教育研究
文史教育研究
- 有效利用学生全方位生活,全面提高语文综合性学习
- 浅谈语文课堂教学中问题情境的创设
- 全球化视野中的中国传统文化
- 以读为本提升语文阅读教学品质
- 语文教学促班级成长
- 浅谈小学语文修辞格教学
- 让学生在快乐中享受语文
- 如何解决初中语文教学中的“高耗低效”问题
- 中学语文教学中人文精神的思考与实施
- 初中语文课堂激趣“七法”
- 谈在语文教学中如何做好课堂小结
- 走向有效:小学语文阅读教学中情境的创设
- 浅谈小学语文教学中的教学反思
- 浅谈利用远程教育资源进行语文教学
- 论中小学语文教与学的衔接
- 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用
- 浅论语文课堂教学中朗读训练的实施意义
- 浅谈作文教学如何启发学生积累语文素材
- 汉字教育在语文教学实践中先锋作用之刍议
- 让语文课堂成为学生放飞心灵自主发展的乐园
- 语文课堂教学艺术略谈
- 浅谈怎样激发语文学习兴趣
- 小学语文阅读教学实效性研究
- 略谈细节描写在作文教学中的运用
- 提升语文素养争做教改先锋
- 初中语文教学中语言应用能力的培养
- 浅谈大学语文教育现状及教改对策
- 开展语文研究性学习需提高理论素养
- 当习作遇上“Q言Q语”,我们能否宽容?
- 试谈当代中学作文教学的方向性问题
- 新课程背景下的小学口语交际教学初探
- 浅谈语文课堂中的“读”
- 浅谈信息技术与中学语文教学的有机整合
- 让语文课堂充满浓浓的诗意
- 让学生爱上语文课
- 怎样创造性地处理教材
- 通过“读”培养学生自己改作文的能力
- 浅谈语文教学中的兴趣培养
- 高中语文与我国传统文化的相关性研究
- 浅谈语文课堂教学之童心缺失
- 浅谈小学语文教学中的阅读训练
- 初中历史教学中学生自主学习的培养
- 浅谈在中学语文教学培养学生四种能力
- 浅谈语文早读课的辅导艺术
- 小学语文教学中培养学生语感探微
外语教育研究
- 怎样培养高中学生学习英语的良好习惯
- 创设情境激发学生学习英语的兴趣
- 浅析中国旅游宣传资料的汉译英技巧
- 英语口语训练影响因素探析
- 浅谈英语课堂气氛
- 浅谈如何提高初中生英语口语能力
- 现代教育技术环境下的新型英语课堂
- 高中英语词汇的有效教学策略探究
- 农村英语教学之我见
- 让“游戏”更好地服务于英语教学
- 浅谈英语学法指导
- 浅谈初中英语教学中音标的学习
- 提高初中英语阅读教学效果的方法
- 英语学科文化在课堂教学中的体现
- 让英语后进生越来越少
- 初中毕业班英语教学的体会
- 怎样提高中学生英语阅读能力
- 浅谈英语课堂之自主学习
- 浅谈中学英语自主性学习
- 浅析高中英语阅读中的细节理解题
- 新课改下高一英语教学反思
- 批评语篇分析对英美文学课程教学的启示
- 浅谈小学英语的教学活动
- 让小学英语作业评价更具“人文化”
- 谈谈新课程下的初中英语分层教学
- 怎样加强英语文化背景知识的教学
数学教育研究
- 初中数学教学中思维能力的培养
- 浅谈初中数学学习方法的培养
- 渗透思想方法与初中数学教学
- 关于小学数学教学中培养学生创新意识的几点认识
- 让数学课堂真正“活”起来
- 浅谈小学数学应用题思维能力的培养
- 要重视初中数学课题学习的教学
- 把培养学生的数学逻辑思维能力落在实处
- 新课程下的中学数学教学工作
- 浅谈初中数学教育中的求新求活求近
- 浅谈新课程下的小学数学教学
- 浅谈培养小学生的数学反思能力
- 小学数学课堂教学应实现“四化”
- 提高平面几何教学质量的几点看法
- 优化数学练习课锻炼思维灵活性
- 邹议高中数学课堂教学中的创新教育
- 浅析如何让学生学好数学
- 浅谈新课标下如何使学生愉快地学好数学
- 浅谈如何让学生在愉快高效的数学课堂中畅游
- 发挥学生主体作用培养数学素养
- 小组合作学习在数学教学中的运用
- 注重数学语言教学提高学生解决问题的能力
- 浅谈多媒体技术与小学数学教学的整合
- 中学生数学学习的心理障碍及其消除
- 浅谈初中数学教学中的情感作用
- 数学教学中情境创设的探讨
- 谈数学教学中学生学习兴趣的激发
- 《平行四边形及其性质》教学设计
- 小学数学教学要促进学生主动学习
- 激发想象创新思维
- 数学课堂教学优化点滴
- 在小学数学解决问题教学中促进学生数学思维能力发展
- 合理利用信息技术 提高数学课堂效率
- 关于“数学问题”在校本课题研究中的几点体会
- 如何在数学教学中调动学生的思维积极性
- 数学作业的创新之我见
- 浅谈初中数学教学中分层教学
- 浅谈数学教学中正确运用启发式教学
- 浅谈主题式教学在初中数学中的应用
- 小学数学学习方法点滴
- 如何在小学数学教学中激发学生学习兴趣
- 怎样在数学教学中调动学生思维的积极性
艺术教育研究
基础教育研究
- 《周易》德育方法探析
- 浅谈课堂讲解的作用
- 让孩子爱上课外阅读
- 美的绽放
- 向青草更青处漫溯
- 走出考场作文的几个误区
- 试论朗读教学存在的问题及对策
- 初中语文《风筝》一课的教学设计
- 让识字成为一种乐趣
- 教学是一门艺术
- 浅论教学结构设计
- 巧用符号,巧记笔记
- 寄宿制学校学生
- 心灵沟通的金钥匙——良言与微笑
- 浅谈如何提高小学作文教学质量
- 堂提问的方法和策略
- 如何提高经典诵读的实效性
- 长文短教 提高效率
- 浅谈沈从文作品的思想内涵
- 充实“前理解”,凸显对话之美
- 让学生享受写作的快乐与尊严
- 研究性学习浅析
- 化学演示实验中应注意的问题
- 鲁迅启蒙教师寿镜吾先生的思想探讨
- “四个重视”引领学生习作
- 浅论《荷塘月色》的审美价值
- 让快乐飞起来
- 心态决定人的高度
- 浅谈小组合作学习班
- 我与学生一起成长
- 把“作文”变成写作
- 今天,你听懂孩子入园的心声了吗?
- 阅读,审美熏陶的金钥匙
- 学习《生活中的法律常识》,培养合格接班人