2021年12期
课堂内外·教师版
语文教研
- 浅析小学语文教学中的德育渗透策略
- 浅谈如何引导学生看图写话
- 巧用信息手段，锻炼表达能力
- 浅谈教师如何做教学中的欣赏者
- 小学语文教学中口语交际能力的培养
- 生命教育在小学语文教育教学中的渗透探究
- 小学语文课堂教学中多元化导入的运用
- 创设生活语境的口语交际策略研究
- 信息技术在小学语文作文教学中的运用
- 运用思维导图优化小学语文教学探究
- 小学语文识字教学中微课的应用探讨
- 小学语文教学中渗透德育的实践与思考
- 浅谈小学语文古诗词教学策略优化
- 信息技术在小学语文教学中的应用研究
- 小学语文教学中合作学习的应用分析
- 中华传统文化在小学语文教育中的渗透探析
- 创新教学思路 丰富课堂活动
- 巧用小学语文教材课后练习提升学生的核心素养探究
- 浅谈在听说读写中提高语文素养
- “五感法”习作教学法在小学语文教学实践中的运用
- 浅谈新时代需要更“新”的教师
- 唱响读写和谐曲
- 小学三年级语文教学中“创意读写起步课程”探究
- 古文教学在小学语文课堂的探究
- 小学低年级语文课堂教学的有效性策略研究
- 低年级活力课堂教学探索
- 指导小学高年段学生语文整本书阅读之策略
- 小学生自主阅读能力培养策略探究
- 小学语文绘本阅读教学策略分析
- 浅谈小学语文阅读与写作教学
- 小学语文阅读教学中读写结合的策略
- 小学语文教学中实现课内外阅读融合的策略探讨
- 论信息技术下的整本书阅读策略
- 新课标核心素养下文言文阅读课程研究
- 农村小学语文课外阅读中“互联网+”交互平台的应用
- 小学语文阅读教学中如何进行文本细读
- 小学语文注重文本阅读的教学方法探究
- 浅谈小学语文阅读教学中的困惑及解决策略
- 教学中培养学生阅读能力的策略
- 课外阅读对于小学语文教学的重要性分析
- 润物细无声
- 轻松解锁 让写作趣味盎然
- “体验—表达—评改”三步式作文教学策略
- 运用生活经验丰富学生习作体验研究
- 小学语文写字教学策略探究
- 激发学生写作兴趣路径探析
- 趣味课堂 轻松学习
- 信息技术在小学语文习作教学中的运用
- 提升小学语文高段作文教学效果的方法
- 浅析小学语文写作教学策略
数学教研
- 培养数学核心素养新方法探究
- 小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考
- 试论激励策略在小学数学教学中的有效运用
- 小学数学高效课堂“做中学”的有效发生实践
- 农村小学数学问题解决的教学策略分析
- 以核心素养培育为目标的小学数学发展研究
- 浅论小学数学教学中转化思想的应用
- 加强小学数学实践活动的开展路径研究
- 新课程背景下小学数学教学有效性问题探析
- 小学数学教学策略初探
- 提高小学数学解决问题教学效率的方法探析
- 小学数学教学中学生习惯的培养措施
- 小学数学教学中小学合作学习模式的构建
- 小学数学智慧课堂教学中核心素养发展路径探究
- 小学数学问题驱动下的“说理”课堂
- 基于学习能力培养的小学数学教学探究
- 小学数学教学中问题情境的创设
- 小学数学教学生活化的有效策略
- 论生活经验与数学课堂教学
- 小学数学课堂结构性教学的策略研究
- 多元数学课堂创建策略探析
- 小学数学高效课堂“力合作”的有效发生实践
- 结合绘本教学提高小学数学课堂教学实效
- 在低年级教学中培养学生良好数感的策略
- 基于数形结合思想的小学数学课堂教学策略
- 情景教学法在小学数学中的运用
- 小学数学小组合作教学策略探究
- 小学数学复式教学中培养学生自学的策略
- 小学数学教学中实现学生深度学习的策略探究
- 基于网络平台的小学数学计算课教学初探
- 小学数学综合实践活动单元项目设计研究
- 新课改背景下提高小学数学课堂教学效率策略探究