浅谈体验式教学在小学美术课堂中的应用策略

潘颖

摘  要：小学课堂教学过程当中美术课是一门极为重要的课程，能够有从多方面多角度提升小学生综合能力。体验式教学法在小学美术课堂中的应用，能给有效帮助学生个性化发展，构建多样化教学课堂。

关键词：体验式教学;小学美术;应用策略

一、体验式教学含义

体验式教学提倡“以人为本”，主要以情感关怀和个性发展为目标。小学美术课程是学生形成正确审美以及价值观的重要阶段。体验式教学在小学美术课堂中的应用，能够影响学生的思想、审美以及价值等各个方面能力。

体验式教学方法与以往的美术教学截然不同，体验式教学方法提倡小学生个性发展，尊重学生的想法，能够使学生更加热爱美术课程，从而有效提升小学生的整体素质水平。体验式教学提倡小学生独立自主进行学习、小学生在探索知识的过程中，美术教师可以提出一些问题引导学生之间进行交流与探究思考，以此来提升小学生的美术能力以及合作交流互动能力。

二、体验式教学在小学美术课堂中的应用策略

（一）创新教学方法并优化教学环境

小学美术教师应创新教学方法，设计合理教学方案，从而使体验式教学在小学美术课堂中的应用的同时，使美术课程更加优质、高效。尊重学生想法与理解学生想法是教育教学的永恒主题，合作探究的开放性答案是多样化的。同一件艺术作品，学生会有不同的看法与见解。美术教师应尊重学生的想法，并保護学生个性化差异，使小学生在美术方面能够得到良好发展。在教学过程当中应以学生为主体地位，引导学生热爱美术课堂，从而有效提升小学美术课堂教学的价值。

（二）为学生发展营造良好课堂氛围

在小学美术体验式教学过程当中，营造良好的教学氛围是最重要的一点。良好的教学环境能够使小学生积极主动参与学习，从而有效提升小学美术课程教学效率。小学美术教师能够利用生活当中真实发生过的事情当作素材，将美术与生活相互衔接起来，以此来培养学生观察能力以及热爱生活的良好品质。

在进行绘画前，教师可以让学生观察活动，观察活动是学生感受生活与大自然的最直接方法之一，是搭建学生情感桥梁的保障，对学生的身心发展有着重要作用。美术教师可以先引导小学生对身边景色进行观察与了解，然后让学生积极主动地描述出自己的想法，从而有效帮助学生累积大量感性经验。

三、结语

体验式教学在小学美术课堂中的应用，能够有效帮助小学生提升思维、审美、交流、创作的能力。在小学美术课堂教学过程当中，教师可以通过多方面渗透体验式教学的应用，将体验式教学法与小学美术课堂相互融合，真正意义上提升小学美术课堂教学质量。

（责任编辑：陈华康）

参考文献：

[1] 徐韦鑫. 体验式教学在小学美术课堂中的应用[J]. 科学咨询（科技·管理），2019（08）：165.

[2] 柳鹏. 小学美术体验式教学策略浅析[J]. 美术教育研究，2020（05）：172-173.