2021年11期
课堂内外·教师版
语文教研
- 小学整本书阅读实施策略研究
- 打通读写壁垒，提升学生语文素养
- 小学语文阅读与作文教学整合模式的探究
- 浅谈少先队活动与语文实践活动整合的探究
- 信息技术在语文教学中运用的意义和策略
- 论如何在小学语文课堂中培养学生的语文核心素养
- 浅议小学国学教育应从传统中汲取精华
- 论小学语文教学中阅读思维与能力的培养
- 浅析小学语文自主学习能力的培养
- 论如何从传统中汲取精华开展小学国学教育
- 遵循认知规律，让识字教学更有效
- 浅谈小学生口语交际能力的培养
- 论小学语文教育中如何培养学生的语文素养
- 浅谈小学语文教学目标的确定
- 任务单助力线上课堂，自学成为关键词
- 新课改下小学语文古诗词教学策略浅析
- 浅析新课改下小学语文教学的方法
- 提升小学生学习兴趣探究
- 基于核心素养的小学语文整本书阅读教学策略探究
- 试论阅读教学中小学语文核心素养的培养
- 浅析小学语文课外阅读课程化教学策略
- 浅析小学阶段诵读国学经典的必要性
- 浅析智能科技在阅读教学中的创新应用
- 关于小学绘本激发学生阅读兴趣的探析
- 小学语文教学培养学生阅读能力的策略
- 小学语文阅读教学的有效性分析研究
- 培养小学生语文阅读能力的策略探析
- 比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用分析
- 求同巧拓宽，求异谋深入
- “1十X”课内课外阅读衔接策略与实践研究
- 小学语文拓展阅读教学的策略新探
- 多文本阅读在课堂教学中的应用探究
- 生本教育理念下小学语文阅读教学策略
- 让学生变成“读书郎”
- 唯有真实表达，方能真情流露
- 浅谈习作教学的有效策略
- 浅谈学生起步作文教学
- 小学作文游戏化教学的实践探索
- 浅谈小学语文作文阅读写作的有效结合
数学教研
- 数学活动促进学生数学核心素养养成研究
- 浅析小学生数学学习能力培养策略
- 小学数学课堂小结的策略分析
- 小学数学如何实现教学方法的创新
- 数学教学如何践行社会主义核心价值观
- 数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略
- 小学数学教学密切联系生活的策略
- 小学数学教学中分层教学法的应用研究
- 小学数学学科教学中德育渗透的路径
- 小学高年级数学教学中学生形象思维能力的培养途径
- 激发小学生数学学习兴趣的尝试与思考
- 基于核心素养培养的小学数学教学探索
- 数学教学中培养学生独立思考能力的途径
- 小学数学参与式课堂教学的实践研究
- 发展学生数学思维能力路径探析
- 小学数学教学中对于数学思维的培养探究
- 小学数学课堂教学培养学生创新能力初探
- 小学低段数学课堂教学的有效性策略初探
- 基于互联网语境的小学数学教学策略
- 浅析在信息化时代创新小学数学教学
- 核心素养指导下的小学数学计算教学研究
- “学生本位”在小学数学教学中的应用价值和策略探析
- 浅谈小学数学分层教学策略
- 小组合作学习模式在小学数学教学中的应用路径分析
- 小数除法计算中常见的错误分析及对策
- 培养小学生的数学语言路径探析
- 浅谈提高小学数学课堂教学的有效策略
- 试论小学数学生活化教学的路径
- 小学数学教学中日记体写作的实践研究
- “生活情境”=“生活经验”*？
- 小学数学绘本教学的有效实践策略探究
- 例谈比较法在小学数学教学中的有效应用
- 错题资源在小学数学教学中的有效应用
- 小学数学中生活情境教学的运用研究
- 动手操作对培养小学生数学思维的作用及策略分析
- 信息技术在小学低年级数学教学中的运用
- 新课程标准下小学珠心算与数学教学融合策略探究
- 提升小学生数学计算思维能力策略探讨
- 小学高年级数学教学中思维导图应用策略浅议
- 多媒体信息技术在小学数学教学中的有效应用路径分析