2015年2期
校园英语·中旬
高等教育
- 医学英语视听说教学法探索
- 基于PDCA循环的网络自主学习改进研究
- TheApplicationofCodeSwitchinginPrivateCollegeEnglishTeaching
- 交互式口语策略教学模式构建探索性研究
- 大学英语词汇教学方法初探
- Raisingprocess—genreawarenessinChineseTertiaryEFLcon—text：IntroducingthePurdueOnlineWritingLab/DuBingqian12IntroducingCultureinSecondarySchoolEnglishTeaching
- 地方高校英语导游人才培养策略研究
- 浅谈英语专业学生口语自主学习能力的影响因素
- 大学英语专业口语课堂教学模式探究
- 任务型教学法在大学英语口语课堂中的实践
- 论如何在英文写作学习中培养元认知能力
- 浅析大学英语教学模式在通识教育视角下的改革
- 河北省高校英语专业人才培养现状的调查与分析
- ChinesecollegestudentsneedESP
- TheEffectivenessofCorrectiveFeedbackinEFLLearninginChina
- 基于英语写作自动评价系统的评价模式在低水平学生英语写作中的实证研究
- 大学英语交互阅读补偿在新语言系统体验中的作用探索
- 对比修辞对中国大学生英语写作的双重性
- Non—ishMajors"EnglishLearningAttributionStudiesandCorrespondingImprovingStrategies
- 浅谈法语教学中数字的表达与应用
- 基于语料库的大学英语教学平台建设及其教学模式研究
- 论英文电影在英语教学中的应用
- 如何在高校英语教学中培养学生的职业素养
- 浅谈语块在大学英语写作教学中的应用
- 河南省新升本高校大学英语课堂学习环境现状与提升对策研究
- 微课教学在大学英语翻译教学中的可行性研究
- 探索中国文化植入“跨文化交际学”之有效途径
- 独立学院英语教师“去专业化”现象分析研究
- 以译促听
- 多媒体在教学中运用的现状和发展趋势探讨
- 如何培养英语专业学生在综合英语课中的学习兴趣
- 关于提高大学英语四级通过率的几点思考
- 英语专业一年级学生泛读中认知策略使用调查分析
- 独立学院大学英语第二课堂模式创新研究
- 大学英语微课团队建设
- 基于提高大学生英语阅读能力的探析
- 文学赏析在大学英语教学中的渗透
- 基于英语等级考试的翻译教学模式研究
职业教育
- 高职英语教学不可忽视的一课
- 如何提高英语阅读能力
- 合理运用心理效应，提高中职英语课堂教学效率
- 网络环境下的高职英语教学方式的变革与创新
- 高职医护专业英语教学存在的问题及解决对策
- 交互式学习平台在高职大学英语教学中的作用
- 高职ESP教师双轨培养探究
- 英语阅读风格对阅读理解水平的影响
- 刍议高职英语校本教材的开发
- 浅谈工学结合下高职英语教师的职业发展
- 提高高职校园英语口语角效能措施研究
- 高职院服务业英语任务型教学模式探讨
- 浅谈“成果为本教学法”应用于少数民族预科的英语教学
- 中职英语新课导入的科学性及艺术性
- 高职学生英语能力培养的必要性
- 案例教学法的弊端分析及其优化的实证研究
- 高职院校大学英语文化差异教学研究
- 英语专业师范生课堂教学技能现状调查
- 高职高专英语专业学生课程设置中存在的问题及解决策略
- 巧施策略增强中职英语课堂教学时效性
- ISAS教学法在高职实用英语中的应用研究
- 对高职旅游英语专业人才培养模式的探讨
- 英语教师课堂管理方式与教学行为有效性的关系探讨
- 中职教师心理学知识技能培养的重要性探析
- 中职英语教学中应用分层教学法的实践分析
- 职高英语教学中学困生的心理及教学对策研究
- HowtoImproveSpokenEnglish
- 高校英语教育中文化意识培养措施
- 浅谈英语课堂中如何增强学生的鉴赏能力与语言水平
- 高职高专院校英语口译课存在的问题及对策
- 重视单招英语教学中的三个“多”
基础教育
- 基于新课改下初中英语高效课堂的构建策略研究
- 小学英语对话教学中的误区与对策分析
- 中学英语教学中的情感效应研究
- 导学案在初中英语教学中的作用
- 高中英语学困生学习策略的培养研究
- 基于故事教学视觉对高中英语教学策略的探讨
- 过程写作法在初中英语写作教学中的应用研究
- 教改形势下初中英语教学方法探析
- 基于图式理论的高中英语阅读教学研究
- 浅析高中生英语写作问题及教学策略
- 点读技术在高中英语听说教学中的应用研究
- 浅谈小学英语教育游戏中的人物角色分析与设计策略
- 高中英语教师行动学习分析
- 谈新课改下的初中英语小组合作学习模式
- 农村初中英语教师语音教学情况调查研究
- 高三学生英语学习焦虑的探讨
- 基于教材语篇的学生阅读能力培养案例研究
- 对高中英语听力学习与方法的剖析
教学实践
- E平台下的英语绘本教学
- 新课改背景下提高初中英语教学质量初探
- 让英语课堂绽放生活之花
- 探究性学习在高中英语教学中的有效应用
- 浅谈高中英语写作重过程的教学模式
- 英语交际教学法在初中英语教学中的应用
- 高中生英语写作错误类型探究及其应对策略
- 浅谈基于绘本的英语阅读教学
- 说唱在小学英语教学中的流光溢彩
- OntheCultivationinSelf—efficacyofStudentswithEnglishLearningDisabilities
- 高中英语以读促写教学案例分析
- 巧引妙谈门自开
- 文化教学在初中英语教学中的渗透
- 高中英语教学中“差异教学”初探
- 让快乐教学深入英语课堂
- 优化教学过程提高课堂效率
- 初中英语寒暑假作业多样化的实践与思考
- 高中英语三段式阅读教学初探
- 小学英语教学中的德育
- 给力英语课堂，突出口语教学
- 基于初中英语教学的微课设计与效果评估
- 掌握阅读技巧，提高英语阅读效率
- 高中英语课堂中激活学生知识背景的策略探究
- 探究新时期初中英语教育教学
- 试论探究式学习在高中英语阅读教学中的应用
- 在情境教学中不断地丰富英语知识
- 小组合作学习在初中英语语法教学中的应用
- 完善师生互动，助力初中英语课堂
- 多媒体在英语教学中的巧妙运用
- 情感教育在高中英语教学中的应用
- 词汇，英语教学的精灵
- 拓展阅读促进英语写作的“正能量”
- 浅谈教学系统在中学英语中的应用
- 导入
- 小组合作学习在体校英语词汇教学中的运用
- 单词“as”和“so”的用法浅谈
- 浅谈英语教学中的合作学习
- 构建求真课堂，培养学生综合运用英语的能力
- 例谈基于Storytime的小学英语语用能力训练
- 优化组合教学因素提高英语课堂效率
- 刍议词块理论在高中英语词汇教学中的应用
- 浅析思维导图在高中英语教学中的应用
- 借助任务型教学理念设计英语阅读任务
- 浅谈新时期初中阶段特色阅读教学
- 合作学习在小学英语教学中的有效运用
- 小学英语单词教学方法初探
- 英语和古汉语课程融合并上的教学尝试
- 情感教学在高中英语教学中的应用
教学交流
- 如何做好初中英语和高中英语的衔接
- 高中英语教学中学生自主意识培养策略
- 初高中英语写作衔接浅见
- 浅谈高中英语课堂的激趣教学策略
- 英语教学中巧用多媒体辅助教学
- 高中英语写作课的有效教学策略
- 小学生在英语学习中常见错误及纠错技巧分析
- 提高学生英语学习兴趣的方法
- 浅谈高中英语学法指导策略
- 如何让英语课堂生动活泼起来
- 浅谈在新课程标准下高中英语的教学反思
- 初中英语课外阅读的有效策略
- 审视教学有效性提高英语课堂教学效率
- 积跬步，行千里
- 小学英语大班教学策略谈
- 如何在小学阶段进行有效的语音教学
- 发挥非智力因素优势，助英语学习高效
- 浅谈英语阅读课教学
- 高中英语写作教学实施分层教学浅见
- 浅谈农村初中英语教学手段的多样化
- TWOTYPESOFEDUCATION
- ABusTrip
- 浅谈初中英语教学中朗读的策略和意义
- 花开课内外
- 巧设计，精选题
- 英语学习要重视朗读和背诵
- 授人以鱼不如授人以渔
- 如何让英语教学语言更简单化
- 小学英语教学小组合作学习的有效策略
- 让学生“说”活英语课堂
- 如何在英语教学中渗透情感教育
- 新时期，请重视小学英语优质课堂的构建
- 提高英语阅读效率的“四个改变”
- 如何矫正初中英语学困生的学习态度及学习方法
- 浅谈新课标下的高中英语词汇教学及记忆方法
- 高中英语教学“收”与“放”的策略
- 网络环境下的小学英语教学策略
- 浅谈高中英语教学中如何落实素质教育
- 对于初中英语写作教学的思考
- 新课程背景下如何将“动”融入“静”的英语课堂教学
语言文化
- 中英文语用差异在跨文化交际中的体现
- 英文电影与英美文化的学习研究
- 语用推理在听力理解中的模式探究
- AnAnalysisonanESLClass
- TheLiteratureReviewontheBilingualisminChinafromaSociolinguisticView
- 浅析模因论视角下中英文广告中习语变异的现象
- 英汉核心否定祈使句谓语语义研究
- 语料库的回顾与名物化的界定
- 中西禁忌语对比分析
- 从语用学的视角试析破产姐妹第四季中的幽默言语
- Whatisa“Friend”
- MyViewonCode—Switching
- AnAnalysisofBodyLanguagebetweenChinaandWesternCountriesinCross—culturalCommunication
- AStudyofBinaryOppositesinTheGreatGatsby
- AFunctionalAnalysisofFirst—PersonPronounsinPresidentObama’sVictorySpeech
- 从转喻看“有+名词”结构
- 浅析英语中的法语外来词
- 英语构词法中的性别歧视