点读技术在高中英语听说教学中的应用研究

钱秋华

【摘要】点读技术，是基于语音数据库的完善开发出来的一种语音设备，人们应用点读软件学习英语的时候，只要点一下某一个词汇或者某一个句子，点读软件就能读出人们点播的词汇或句子。高中英语教师应用点读技术能够引导学生自主的学习、让学生学会标准的英语发音、培养出英语语感，应用这种方法，高中英语教师将能提高英语听说教学的效率。

【关键词】点读技术 高中英语 听说教学

点读技术，是基于语音数据库的完善开发出来的一种语音软件，人们应用点读软件学习英语的时候，只要点一下某一个词汇或者某一个句子，点读软件就能读出人们点播的词汇或句子。英语教师可应用点读技术提高高中生听说的水平。

一、应用点读技术提高学生听说的语音兴趣

在传统的高中英语听说教学中，英语教师会根据自己教学的情况让学生开展听说练习，此时学生的学习层次可能跟不上教师的教学节奏，他们学习不了自己想学习的知识可能就会失去学习的自主性；部分学生为了开展听说训练，可能会在网络上寻找相关的听说资源，可是如果学生觉得开展英语听说练习的过程太繁琐，自己每次学习都要花费大量的时间时，他们可能也会失去学习的自主性。如果学生拥有点读软件，他们想开展英语听说训练时，就可以用点读软件自主的学习。

以英语教师引导学生练习听说能力为例，教师要求学生听说关于信息技术方面的文章。有一名学生应用点读软件搜索出一篇适合自己学习的文章，该文章的片段为：

……“Wikipedia is built with unending scrutiny and ceaseless editing.” Randall Stross said in his essay.It is not difficult to imagine that a piece of information is contributed by numbers of anonymous people.……

对部分的学优生来说，他们可以练习听说很复杂的文章；对学中生来说，他们不能听说篇幅太长、含义太深的文章；对学困生来说，他们不能听说陌生词汇太多的文章。如果学生拥有点读技术软件，就可以输入自己要学习的关键词，从数据库中调出最适合自己学习的文章。

由此可见，点读技术给予高中生学习的自由感，这种感觉会使高中生愿意自主开展英语听说的训练。

二、应用点读技术培养学生听说的语音水平

高中生开展英语听说训练的时候，需要用跟读范文的方法练习英语发音，如果范文本身的发音是错误的，学生可能就会学到错误的知识。部分英语教师的语音发音可能就会带着方言，学生有可能学到不标准的语音发音方法。英语点读数据库中收录的语音数据都是标准的英语发音，学生应用点读技术可以学习到最标准的发音方式。

以教师引导学生学习以下的英语句子为例：

……E-commerce is no longer a fresh stuff for people right now.People begin to use it as often as they can.Generally，the products showed online on their own official websites are cheaper than the products in the real shop store.……

这段英语句子中既有学生熟悉的英语单词，也有学生不太熟悉的单词，学生可根据自己的需要选择以词汇为单元的方式听读还是以句子为单元的方式听读，无论学生选择哪种方式，他们都可以听到最标准的英语发音。

由此可见，点读技术能给予高中生最标准的英语发音，学生以最标准的发音为范本开展听说训练，学生就可以学会标准的英语发音。

三、应用点读技术提高学生听说的语音语感

如果学生拥有英语的语感，学生应用英语的时候就能像应用语言知识一样自然，他们就不必刻意去想自己听到的英语句子是什么意思，自己要怎样表达自己的意思，英语教师要在英语听说教学中训练学生的语感。英语教师只有引导学生多听英语、多说英语才能培养出学生的英语语感。

以教师引导学生学习以下的英语句子为例：

……

A：So，what is your advantage？

B：Maybe my spoken Japanese is quiet OK，and I am a responsible person.

A：So do you want this be your job for your whole life？

B：Maybe I will first do for 10 or 20 years，then I want to be a teacher teaching interpretation.

这是点读英语库中情境对话的片段，这个情境对话有重点、有情节，学生听这段英语对话的时候，就像听了一段英语广播剧或者听了一段英语故事。通常高中生很喜欢这种有故事情节的学习内容，英语教师可鼓励学生多听点读语音库中的知识，并且跟着练习。教师引导学生多听、多说，学生就能在开展英语听说练习的过程中培养出英语语感。

由此可见，点读技术给予高中生学习的愉悦感，学生会愿意多听、多说英语，他们会在听说训练的过程中培养出英语语感。

高中英语教师应用点读技术能够引导学生自主的学习、让学生学会标准的英语发音、培养出英语语感，应用这种方法，高中英语教师将能提高英语听说教学的效率。

参考文献：

[1]吕娟娟.高中英语听说课教学模式设计[J].中学生英语（高中版），2011（13）.

[2]李金玲.利用点读技术培养中学生英语听说能力的研究[J].科教文汇（中旬刊），2014（06）.