拓展阅读促进英语写作的“正能量”

姚荣娟

【摘要】众所周知，高中学生的写作相对乏力，这是源于阅读能力的相对滞后。所以只有坚定不移地强化学生的英语阅读，特别是拓展阅读，进行拓展阅读与写作相结合的探索实践，高中英语教师才能基于写作本身的特性和学生写作能力的现状，设计出一套合理科学的写作教学计划，从而把提高学生的写作能力训练贯穿于整个英语教学过程的始终，本文着眼于通过阅读的拓展结合写作的指导，在具体的实例中让学生学会在拓展材料中理解大意，提炼观点，分析问题，通过讨论进而概况总结出解决方法，最后达到写作输出的一气呵成。

【关键词】英语写作 拓展阅读 实例研究 分析概况 写作输

拓展阅读与写作教学结合案例

1.拓展材料分析。本案例的中心话题是国际品牌在中国实行“双重标准”。通过本次拓展阅读的学习，旨在让学生了解“Double standard”在中国实行的概念，原因，影响，结合小组讨论和集体讨论，分析出解决的措施和办法。这个话题有利于学生实际运用语言的能力，话题新颖，贴近学生生活，从学生的认知水平和生活实际出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的生活方式。笔者在授课过程中，尽量避免满堂灌的教学模式，而将语言的形式和意义和真实情景结合在一起，提供一个给学生发现问题，分析问题然后解决问题的平台。

2.写作任务设计

【写作内容】围绕拓展材料的内容，为了让学生有针对性，有层次性的进行有效的创作，特设计了和高考挂钩的半开放式的写作要求。给学生提供了生动的背景介绍，让学生联系实际生活，同时提供了每段写作的内容，让学生了解写什么的同时又困惑不知道该如何写。

Writing：从食品到服装、从玩具到化妆品，从产品质量到售后服务，国际品牌近来在中国屡屡遭受诟病，被指采用“双重标准” 。“双重标准”是否损害了消费者的利益？这些品牌“ 另眼看中国”的背后，隐藏着哪些原因？中国又是否存在让国际品牌有机可乘的标准“洼地”？请你就这一话题谈谈你的看法，写一篇短文准备在《中国日报》上发表。

内容如下：（1）当前国际品牌在中国“双重标准”的现象以及产生的影响；（2）哪些因素导致了这一现象？（不少于3点）（3）如何解决这个问题？（不少于3点）

词数要求：150字左右。

3.教学过程设计

（1）拓展阅读——信息输入。通过快速阅读，让学生回答问题：What does “double standards” refer to？问题的设置考察学生提取信息，比较信息，概况信息的能力。在具体的课堂教学过程中，笔者发现大部分学生只能回答双重标准的某一方面，所以，教师作为课堂的 “导演”应该帮助课堂的主体归纳总结比较全面的双重标准的概念，给学生更多的启示和启发。

（2）分析讨论——信息输入。这是本节写作课最困难的输入部分，要让学生在集体讨论的基础上总结出双重标准在中国执行的影响，原因，及应对的措施。根据2013年高考英语写作的启示，一定要在平时的写作课上训练学生针对某个热门话题积累观点的表达。笔者经常在学生的习作批阅中发现，有的学生非常擅长文章的谋篇布局和遣词造句，但是文章内容空洞，观点表述苍白乏力，这也无法称得上是佳作。所以一定要在平时的语篇训练中进行观点的整理。在这次的英语写作课堂上，我的着眼点也是侧重在指导学生的分析和讨论，特别是个人观点的提炼。为了输出的“水到渠成”，一定要在前期做足铺垫，让学生有感而发，有话可说。

（3）写作呈现——信息输出。

在阅读和讨论的基础上，最重要的教学程序便是进行语言的输出，即进行创作，因为时间的限制，在课堂上无法完整的呈现整个写作过程，所以笔者决定集中注意力攻克第一段，关于双重标准在中国产生的影响。

Discussion：要求学生进行初稿创作，让学生讨论句型表达的多样性和准确性，各种句型的合适使用，同时关注学生易犯的错误，并通过讨论解决。在讨论的基础上进行创作，由小组推举出本组最佳作文，学生讨论互改作文是一个重新学习的过程，使学生获得更多的反馈，常起到教师讲解达不到的效果。

Evaluation：指导学生从作文的条理性，准确性，流畅性，简洁多样性等角度评出最优作文，向全班展示。整节课笔者都非常重视学生在评价中的主体作用。

Comment：除了引导学生共同分析普遍的问题之外，最重要的是对学生的习作进行正面的积极性评价。找出学生习作中的亮点，哪怕是一个小小的句型，也应该及时的给予积极评价，给学生更多的鼓励和信心。

Presentation：除了展现学生的范文之外，笔者也同步的展现范文。因为这篇范文的第一段是笔者自己写的，试图在第一段用好的句型，好的表达，好的连词短语让行文更加的流畅自然，以便于给学生启发。模仿背诵是创作的第一步。让学生在朗读的过程中再结合自身的能力和实际情况做进一步的修改和完善。最后呈现的是师生合作的结果：

With Chinese consumers going after products of international brands，（with的复合结构） more and more international companies are blamed for their “double standards”practice.Products bought in China were costly and inferior while products bought abroad are of better quality at lower prices.This exerts a considerable influence on consumers，leading to（伴随状态） their lack of trust in these international brands.Meanwhile，Chinese consumers health and interest are threatened.（现象和影响）

英语写作离不开记忆和背诵，所以笔者英语早读安排的一项内容就是，把学生认可的段落或者篇章进行背诵或者默写。只有这样才能把这些框架结构内化成学生自己的知识储备，以后作文“才能下笔如有神”。