语用推理在听力理解中的模式探究

刘峰廷

【摘要】听力理解是每个英语学习者学好英语的基本功，它是学生综合素质的一种体现。听力理解过程中，有时我们貌似听懂了每句话的意思，选择结果却是错误的。这主要是由于缺乏语用意识和语用知识造成的。听力是能力的考察，语言的语用推理仅有常规的英语知识是不够的。本文首先对语用推理的相关理论进行阐述，而后结合听力语料做具体分析，从而得出语用推理的相关知识和技巧。希望本文的相关解读可以为英语听力练习者带来一些帮助和启迪。

【关键词】语境 听力理解 语用推理 语料分析

一、理论基础

语用推理：听力理解中的语用推理不只是一个听者被动地接受语言刺激的过程，也是一个听者主动加工的过程。H.G.Widdowson 认为听力理解有两个层面：一方面听力理解首先是对句子意义的认识，即获取句子的意思；另一方面，听力理解是对交际功能及价值的一种认识活动。

合作原则：美国哲学家格莱斯 （H.P.Grice） 认为，为了达到一定的交际目标，语言交流中说话人和听话人之间存在着一种默契，一种双方都会在潜意识里遵循的原则，他称这种原则为合作原则 （Cooperative Principle，简称CP）。但在实际的言语交流中，人们并没有时时恪守这些原则。出于各种实际需要，合作原则有时会被交流的双方打破，这就要求人们能够从话语的表面意义挖掘其深层含义。

关联和语境：在理解听力材料的过程中，对于听着而言，要正确理解话语就得努力寻求其中的关联性，在关联语境中进行语用推理。在理解听力内容时，听者依靠语境知识，利用新信息或者已知信息来假设语境，并根据关联性原则选择关联性较强的语境假设来理解言者提供的新信息，以此推理出言者的真实意图。

二、听力语料分析

例1 M：Would you like to see those pants in brown and navy blue？ These two colors are coming in this season.

W：Oh，actually grey is my favorite color，but I prefer something made from cotton，100% cotton I mean.

Q：What is the woman looking for？

A.Grey pants made from pure cotton

B.Fashionable pants in bright color

C.100% cotton in dark blue.

D.Something to match her brown pants

例1中的对话内容涉及的颜色比较多，比如：brown，navy blue，grey.干扰内容较多。与此同时，navy blue 对于部分学生来说是个陌生的词汇，在猜测词汇含义的过程中，降低了语用推理的速度。比较选项A，B，D，三个选项中同时提到了pants 一词，grey pants，fashionable pants，brown pants 之间很容易混淆。选项C中，100% cotton 一词也在句末提出，容易让听者产生倒摄抑制。如果进一步探究，做出正确的理解判断还需要进行两次词义互换，比如：navy blue与dark blue的词义互换，100% cotton与 pure cotton 的词义互换。因此我们可以看出，语用推理在听力理解过程中是个高强度的逻辑思维过程，迅速获取对话核心内容，排除干扰内容，是语用推理能力的一种体现。

例2：M：I hear you are moving into a new apartment soon.

W：Yes，that is more expensive.My present neighbor plays the piano all night long.

Q：Why is the woman moving？

A） She can't put up with the noise

B） She wants to save some money to buy a piano

C） The present apartment is too expensive

D） She has found a job in neighboring area

从以上会话中我们可以看出，这位女士明显违背了合作原则中的数量准则。男士听说女士不久就要搬进新的住所，并向女士打听此事，如果女士直接回复yes，就已经达到会话的目的，而话语“That is more expensive，my present neighbor plays the piano all night long”是多余的信息。听者应意识到发话人在违反会话原则时的弦外之音，就是告诉发话人搬家的真正原因，即不能忍受邻居的噪音。

例3：M：Hey，if you can't enjoy the music at a sensible volume，why not use earphones？ I'm preparing for the speech contest.

W：Oh，sorry.I didn't realize I've being bothering you all this time.

Q：What is the man probably doing？

A.Listening to some loud music

B.Preparing for an oral examination

C.Talking loudly on the telephone

D.Practicing for a speech contest.

此段对话理解起来难度并不大，但题干有许多干扰项。比如首句末earphone一词容易与选项中的telephone 混淆，没有充分理解对话含义时，很容易误选C项。会话中，男方的话语违背了关联原则，女方必须把not use earphones，preparing for the speech contest关联起来，才能得知男方的意图。题目的答案蕴藏在对话中间：I'm preparing for the speech contest.经过语义转换，得到答案 Practicing for a speech contest.

例4 W：May I see your ticket，please？ I think youre sitting in my seat.

M：Oh，youre right.My seat is in the balcony.Im terribly sorry.

Q：Where does conversation most probably take place？

A） On a train.

B） On a plane.

C） In a theater.

D） In a restaurant.

对于例4而言，难点在于Balcony一词，它本来是阳台的意思，与会话的内容没有太大关系，造成推理困难。究其原因，我们发现，balcony是一词多义，除了有阳台的含义，还有戏院或电影院里的楼座之意。如果学生词汇量不够或者词汇理解深度不够的话，此题只能猜测了。由此可以看出，必要的知识储备是语用推理的前提。

三、结束语

语用推理是学生听力会话理解中的薄弱环节，能听懂字面意思，但不能正确理解其所要表达的真正意思，常造成理解失误，这是缺少语用推理能力和意识的直接体现。在听力理解中运用语用推理的知识，必将能够积极地引导听者正确地理解话语，从而提高听力理解水平。

听力理解是一种综合性较强的考试题型，扎实的英语基本功是必不可少的，良好的心理素质和答题技巧也会促进听力会话的理解。同时，丰富的课外知识和生活阅历对听力内容的理解也有很大的帮助。最重要的是，学会熟练运用语用学的相关理论，有助于理解会话的真正意图。因此，语用推理的训练应作为听力练习的一个环节。本文从语用学的角度分析了语用推理在听力理解中的运用，以求能够对英语听力学习者听力能力的改进和提高有所裨益。对基于语用推理的听力训练模式还有待作深入研究。

参考文献：

[1]Leech，G.Principles of Pragmatics.London：Longman，1983.

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[4]李悦娥，范宏雅.话语分析[M].上海外语教育出版社，2002：3.

[5]张晋林.英语中由违反合作原则而产生的幽默效果[J].陕西警官高等专科学院学报，2008（4）.