2015年5期
作文教学研究
- 才知源海文始为 腹有诗书气自华——本期封面人物崔旭虹
- 作文评改实效性的探索与实践
- 课内得法 课外受益——小学语文课内外阅读衔接有效性思考
- 探索高考考场作文有效备考方略
- 提升幼儿早期阅读能力的最佳途径
- 序列·活动·迁移——三年级作文起步教学的思考
- 注重积累 有效指导 乐于写作
- 浅谈中职语文课堂的吸引力
- 游戏教学在小学英语作文教学中的应用
- 创设情境教学法在小学语文教学中的运用
- 运用有效科学评价方式激励学生学习英语兴趣
- 《有趣的发现》教学设计
- 语文教学活动中激活学生“审问”意识的启发效应——以《落日的幻觉》教学实录为例
- 从内容入手 指导小学作文教学
- 低年级“微日记”初探
- 多媒体环境下小学语文写作教学改革分析
- 呵护兴趣 为读好书增效
- 画之形 文之心——浅谈儿童画作文的教学
- 活用教材 凸显词块 提升学生写作能力
- 记叙文常见毛病及对策
- 妙用日记 培养写作能力
- 立足生活 书写精彩
- 立足言语 优化实践
- 浅谈小学三年级的作文教学
- 如何激发低年级学生快乐习作
- 小学体验式作文教学管窥
- 小学语文写作教学策略浅谈
- 小学作文教学低效原因及措施
- 小学作文素材积累途径分析
- 艺术型“评语”提升学生习作能力
- 浅谈小学语文写作教学
- 初中教学对学生能力的锻炼
- 浅议在语文教学中学生健康人格塑造
- 《大江保卫战》第二课时教学设计
- 关于在语文学科教学中实施素质教育的几点思考
- 关于加强高职院校“80后”辅导员思想政治教育的思考
- 合作学习法在高职英语教学中的实践与思考
- 和谐 完美——语文课堂教学的主旋律
- 回归语文之道
- 激励教学在小学语文教学中的应用管窥
- 激励教育在小学语文教学中的应用
- 论语文选修课评价体系的重构
- 浅谈班主任工作中对学生实施心理健康教育的体会
- 如何在小学语文教学中实施“少教多学”
- 浅谈英语教学中如何发挥学生的主体作用
- 浅析情感因素在高职院校英语教学中的应用
- 浅析自主学习策略在初中语文写作教学中应用
- 生活化教学在初中语文教学中的应用分析
- 高职英语教育中隐性素质的培养
- 生活化教学在小学语文教学中的应用
- 生活教育理念下高中议论文写作教学初探
- 文本细读在大学语文教学中的应用
- 小学美术教学发展的策略研究
- 小学语文教学创新的实践思考
- 小学语文教学中语感的培养对策
- 小学语文课堂生命意识教学的问题探析
- 小学语文课堂有效教学分析
- 小学语文理想课堂之“四有”
- 小学语文识字教学策略探究
- 大学生国防语言教育现状和对策
- 小学语文课堂有效提问方式的分析与研究
- 小学语文识字教学方法思考
- 小学语文实现减负增效的策略
- 新课改环境下小学语文的改革思考
- 心理疏导视角下的高校辅导员工作探究
- 职业核心能力培养在高职英语教学中的渗透
- 新形势下提升大学生思想政治教育实效性的路径思考
- 独立学院英语专业学生英语写作思辨能力培养策略的调查研究——以福建师范大学闽南科技学院为例
- 高中生语文自主性阅读策略反思
- 契合点:实现读写结合的有效对接——基于语用理念下的小学语文读写契合点例谈
- 构建多样化的训练模式有效提高学生写作能力
- 体验式教学在高职公共英语写作中的有效性探究
- 浅析小学低年级写字教学
- 中学语文自主阅读教学策略
- 新闻写作中的“上情下达”与“下情上达”
- 《识字1》教案
- 2015年高考语文新课标Ⅱ卷基本评价及教学建议
- 小学语文情景教学策略浅谈
- 小学语文教学中如何培养学生的写作能力
- 微课程在幼儿教育中的实践与探索
- 《槐乡五月》第二课时教学设计
- 创新思维在中职语文作文教学中的应用
- 从“少慢差费”到“多快好省”——浅谈“少教多学”在语文教学中的运用
- 大脚丫跳芭蕾—— 一二年级整本书阅读
- 大学生国家意识的教育培养研究
- 大学生教育运用柔性管理的研究
- 独立学院语文专业学风建设有效机制探索
- 分层教学对高职学生英语学习自信心的研究
- 高职语文教学中学生的人文素质培养
- 高职院校素质教育公共选修课程的综合研究意义
- 高中英语有效课堂教学方式探索
- 高中语文文言文教学的“乐学”之道
- 高中作文教学的基本思路及创新策略研究
- 把生活融入课堂 快乐学语文
- 小学语文作文教学中素材积累途径分析
- 教育信息化 让语文课堂智慧起来
- 现代化教学手段在高职院校英语专业教学中的应用
- 信息技术在小学作文讲评课中的有效运用
- 凤头豹尾 共铸华章——谈作文教学中的指导和讲评
- 浅谈提高小学作文教学的策略
- 试析小学作文教学存在的问题及解决对策
- 浅谈小学作文教学低效的原因及解决对策
- 浅谈高中作文教学现状及高中作文教学适应性策略
- 浅谈中考作文写作的开头技巧
- 人文主题融入高中作文教学的有效对策
- 提高小学生写作能力的教学方法探讨
- 小学习作教学有效性策略探析
- 小学语文写作教学的困境与对策探讨
- 小学作文教学的策略
- 营造开放式作文教学的尝试
- 语文写作教学中的自主学习模式研究
- 在作文教学中让学生心灵飞扬——浅谈初中语文作文教学
- 作文教学生活化研究
- 刍议《语文课程标准》中工具性与人文性的统一
- 高职学生批判性思维能力培养探析
- 多元智能理论的评价观对我国新课改中学生评价的启示
- 发生在身边的案例引发的思考
- 何乐而不“和”
- 高中语文“假语文”现象的探析
- 设计习作评价量表 探究科学的习作评价
- 试析如何用好苏教版小学语文教材中的习作范文
- 论豪门
- 提高小学语文课堂评价性语言的艺术性分析
- 学生作文评价的编辑视角
- 也谈教师的素养
- 我的视线
- 小学作文评语常见不足分析与相应对策探究
- 运用多种批改方法 提高学生作文写作能力
- 运用多样评价方法 促进学生英语学习
- 联系生活勤于练笔写好启蒙作文
- 巧用历史增文辉——从《过秦论》看如何在写作中使用历史素材
- 《绝望的主妇》中美国女性的家庭角色分析
- 悲剧意识在迟子建文学作品中的展现
- 浅谈近年来国产动画片美学风格对民族性的坚守与创新
- 基于RANGE工具对文学作品的语料分析——以《飘》为例
- 贾平凹文学作品中的文化焦虑分析
- 论王安忆小说的叙事风格
- 浅析萧红小说中的乡土气息
- 余心之善 九死不悔
- 飒爽英姿之神射手——《诗经》美射人篇探微
- 初中语文对话型阅读教学构建策略探讨
- 从委婉语的类型看汉英文化异同
- 从语言模因视角下解读高校流行语
- 基于语音基音频率特征对人性别识别的研究
- 聚焦口语教学 提高交际能力
- 普通话水平测试应试者的紧张心理分析及指导
- 通过个性化阅读提高教师素养的实践探究
- 浅谈语感的培养
- 浅谈广告语言对文学语言的延展
- 浅谈小学语文阅读教学的审美建构
- 浅析Leech的主题意义与写作技巧
- 提升小学语文阅读教学有效性的对策
- 问题探究教学——初中语文课堂的良性对话形式
- 小学语文阅读教学策略管窥
- 图式理论在初中英语阅读教学中的应用研究
- 小学语文课内阅读教学有效性分析
- 阅读,遇见最好的自己——朱永新《我的阅读观》读后感
- 一则故事引发的语言教学思考