2015年6期
作文教学研究
- 如何激发小学生的写作兴趣
- 注重兴趣培养 激发习作热情
- 英语课堂 趣味飞扬
- 试论如何培养和激发小学生学习英语的兴趣
- 小学趣味性教学中的应用分析
- 小学语文作文教学中微课资源的开发与应用
- 初中语文作文教学困境分析及对策研究
- 对提高初中英语课堂教学有效性的几点看法
- 高校应用文写作课教学存在的问题及对策分析
- 《卖火柴的小女孩》课程教学方法剖析
- 构建小学语文自主学习课堂教学模式的探索
- 基于高中英语作文错误类型分析的教学方法
- 合作学习模式在小学语文教学中的应用
- 关于幼师生语文教学能力培养的若干思考
- 基于技术的翻转课堂研究
- 激励方法在初中教学实施中的问题与对策
- 浅谈复习课在小学语文教学中的重要性
- 浅谈小学作文教学的实用性和创新性
- 浅谈怎样使小学生学好语文
- 浅析小学语文课堂教学目标设定的最优化
- 浅议如何交给学生学习主动权
- 浅议中学语文课堂教学中的审美教育
- 如何提高小学课堂教学的有效性
- 如何在应用写作教学中培养学生的可雇佣性
- 基于培养学生创造性思维的小学语文教学措施分析
- 习作与做人:一种更新中学作文教学的视角
- 小学课文《少年闰土》教学设计思路分析
- 小学语文“作文先导式”教学模式探索
- 小学语文课堂教师提问探析
- 小学语文作文教学中学生想象力的培养策略
- 小学作文教学的困境与出路分析
- 苏轼词中月意象抒发深沉历史感的研究
- 小学生特色日记的创作
- 苏轼词中的水意象研究
- 幼儿的思维充满想象——读《幼儿行为的观察与记录》有感
- 苏轼对儒释道思想的接受和吸收研究
- 语文课堂 别迷失了自己
- 浅谈如何培养小学生作文修改能力
- 小学作文合作评改模式的应用研究
- 源头有活水 妙笔定生花
- 黑色幽默及其对中国当代小说的影响分析
- 从生态批评视角解读杰克·伦敦的《热爱生命》
- 中西合璧的基石——对刘雪庵《中国组曲》的分析与思考
- 花香直引双飞翼——培养小学生文学欣赏能力的策略探究
- 论初中鲁迅文学作品的教学评说
- 民间美术资源纳入初中美术课程体系的必要性分析——以湖北省黄石市为例
- 新课标下的初中作文教学改革探讨
- 新课程下小学教师教学方式研究
- 学好英语需把握一定的方法和技巧
- 优化小学音乐教学 提高课堂效率
- 优化小学语文作业提高小学语文质量
- 小学中年级段班级小组管理实践研究
- 运用减法式思维 复杂问题不复杂——以薛法根课例再品组块教学
- 把时间和空间还给学生——论语文教学中如何发挥学生的主体性
- 浅谈初中语文写作教学中写作要素
- 读写结合在初中语文教学中的实践分析
- 高中语文生本课堂教学模式的实践探讨
- 课堂中如何进行个性化计算
- 课外阅读在小学语文教学中的作用分析
- 浅谈初中英语教学中如何体现学生的主体地位
- 浅谈如何让小学思品课堂“活”起来
- 浅谈中职校青年班主任的困难与对策
- 小学班级管理与语文教学的相互作用分析
- 小学语文教学中的经典古诗文诵读
- “初中英语阅读写作一体化”教学模式思考
- 广阅读、勤练习:一种有效的作文提升法
- 如何提高学生听力技巧
- 小学生激发写作兴趣与培养写作能力的有效途径
- 小学语文读写一体化的教学模式探究
- 让学生成为写作活动的主人——作文教学“教”与“学”脱节的原因分析及应对策略
- 谈课本写作之诗化语言探索
- 读写结合 仿写突破
- 以生为本 以读促写
- 彰显学生个性 拒接千篇一律——刍议小学作文教学方法
- 浅谈引导小学生获取作文素材的途径
- 论初中作文教学如何运用网络资源
- 现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践探讨
- 学习任务单在信息技术课中的应用
- 试论高中语文作文教学有效性的实践
- 新材料作文更重视人文情怀
- 初中语文叙事作文教学思考
- 营造生活化的情境有效开展培智数学课堂教学
- 独具匠心说命题——小学生作文命题的技巧
- 试论小学英语课堂情境教学的创设与实践
- 让学生享受习作的快乐
- 如何有效的将游戏渗透在幼儿园课程教学中
- 构建生活作文教学新境界
- 浅谈如何培养小学生在语文课堂的想象力
- 分析初中语文课堂的诗意与务实
- 让预习单成为学生自主学习的翅膀——以《桂花雨》预习单为例
- 高中语文写作教学浅析
- 高中语文写作教学中自主学习策略的应用分析
- 浅谈提高小学生写作能力的有效途径
- 如何教小学生作文
- 强化小学语文作文指导效果的若干建议
- 提高初中英语写作教学的要点分析
- 小学生作文写作教学的指导
- 学生作文写作教学的指导
- 作文启蒙指导策略:在快乐中学写作文
- 初中语文作文教学拓展思维训练方法分析
- 新时代的作文 要接“地气”写作--浅谈当下作文写作新观念、新方法
- 浅析高中作文教学中的“实题虚写”手法
- 如何构建班主任与学生的和谐关系
- 苏轼词中的酒意象研究
- 初中思想品德课堂教学的生活化
- 教育游戏及其在小学教育中的应用
- 浅谈游戏在小学体育教学中的作用
- 美国与中国理财教育课程的比较研究
- 浅谈对外汉语教育
- 初中班主任工作中的“五情教育”作用分析
- 试论小学班主任如何对学生进行德育教育
- 试论小学班主任如何抓好班级管理工作
- 在作文教学中进行德育渗透探索
- 团体辅导在中校德育课堂中的应用研究
- 浅析职业教育信息化教学发展趋势
- 如何将德育渗透在幼教传统节日以及其它活动中
- 小学素质教育存在的问题及解决措施
- 初中语文教学中感恩教育的渗透分析
- 浅谈高校班主任工作“三字经”
- 初中语文学科渗透法制教育的几点看法
- 开发与利用生本资源 构建魅力品德课堂
- 转过身看见阳光——高三班主任工作经验交流
- 秋色小感
- 爱的实践
- 恋人心
- 我的两型梦
- 浅谈初中语文体验式阅读教学
- 初中语文体验式阅读教学
- 初中语文阅读教学中的问题及策略
- 创设具体交际情境 训练口语交际发展
- 合作学习在初中英语阅读教学中的应用
- 宏观教学在高中教与学方面的启示
- 课堂中合作小组学习问题及对策
- 论小学英语阅读教学的改进策略
- 农村初中语文朗读教学“边缘化”趋势的思考
- 培养学生深思品质的几点尝试
- 浅谈初中体育教学的感情投入
- 浅谈小学生朗读训练
- 浅谈小学语文拓展阅读教学
- 如何在经典诵读教学中提高课程有效性
- 苏轼“记”体散文的的语言修辞研究
- 小学低年级语文自主阅读教学思考
- 小学生英语口语交际能力的现状分析及培养途径
- 小学英语阅读教学之我见
- 小学语文经典诵读教学的问题与对策
- 小学语文开放性阅读教学管窥
- 小学语文阅读教学文本细读的策略
- 小学语文阅读教学中“读”的培养策略
- 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养研究
- 小学语文阅读教学中口语交际能力培养的方法
- 小学语文作文“先导式”教学模式探究
- 小学语文作文教学与阅读训练的整合探究
- 叶圣陶阅读教学思想对语文新课改的启示
- 英语教学中怎样克服学生畏惧心理
- 谈小学低年级写话训练的指导策略
- 合作学习视角下农村中学名著阅读指导策略研究
- 如何培养初中英语口语表达
- 初中生物教学中如何培养学生的合作意识
- 关于校园低碳消费教育的几点思考——以长株潭城市群校园为例
- 探秘生态消费伙伴模式教育之路——以樱慈有机生活体验馆为例
- 基于德育视角下的大学思政教育研究
- 谈初中生物课堂的有效提问
- 浅谈网络视觉文化未来的发展方向与局限性
- 实施素质教育在中学体育教学中的重要性
- 以经济学理论促进教书育人
- 综合艺术理念下小学音乐课教学研究
- 初中生物教学中任务型教学法的应用探究