激励教学在小学语文教学中的应用管窥

吉林　刘　云

激励教学在小学语文教学中的应用管窥

吉林刘云

在小学语文的教学过程中，运用激励教学的教学方式能够有效提高小学生对语文学习的热情，从而有效提高小学生的学习效率，促进学习效果的提升。在小学语文的教学中，运用激励教学的方式进行教学，能够帮助学生建立起正确的想学习观念，增加学生面对困难的勇气，提高学生解决困难的能力，能够促进小学生素质的全面发展。本文主要针对小学语文教学中，关于激励教学方式的应用进行了探讨，希望对小学语文教学中激励教学的应用提供借鉴。

激励教学小学语文教学

在当前小学语文的教学中，由于新课程标准的改革，学生的学习积极性已经有了大幅度的提高，并且小学语文教师的教学观念也发生了良性的改变，对于小学语文的教学有极大的改进。但是，仍然有不令人满意的地方，学生成绩差、厌学的情况仍然屡见不鲜，更有很多的学生不敢面对学习中遇到的困难，对于学生的心理成长极为不利。这个时候，激励教学就显得非常有必要。

一、在小学语文教学中应用激励教学的策略

（一）小学语文教师要树立激励学生的教学观念

教师是实行激励教育的主要人物，因此必须具有正确的激励学生的教学观念，才能够在语文教学中，充分发挥激励教学的重要作用。相反，如果语文教师不具备发自内心的激励观念，面对学生的小错误就大肆惩罚，对学生极度不满，就会很容易导致学生对教师的恐惧，从而降低学习的积极性。

所以，只有教师从内心树立起激励学生的观念，才能够对每个学生都一样看待，为学生带来正能量，鼓励学生用正确的态度去面对学习、去看待困难，从而可以用正确的方法去学习、去解决问题。而且，得到了来自教师的鼓励和赞美，能够极大程度地增加学生的自信心，促进学生学习的精神动力，并且会付出更多的努力去达到教师的要求，从而促进学生的学习效率，增强学生的学习能力。

（二）在语文教学中营造和谐氛围激发学生热情

人是群居动物，生活环境对于人的成长具有很大的影响，因此，在语文的教学过程中，教师要积极引导营造出积极向上的学习氛围，促进学生养成健康向上的学习心态。而且，在进行激励教学的时候，最重要的就是要应在出一种和谐、向上的学习环境，让学生在这样的环境中自由的学习，接受知识的洗礼，更加容易激发学生对语文的学习兴趣，从而提高语文的教学效果。

首先，在进行语文的教学过程中，对于教师教学环境要进行有意识的设计，要创造出激励学生积极学习的环境氛围。比如，可以在教室里张贴相关名言警句，或者在黑板上书写有关激励的名句进行学生的激励。而且，这些标语能够在学生抬头之间就能够看到，可以对学生产生无形的心理影响，在潜移默化之间激发学生学习的动力。此外，教师可以充分考虑小学生的心理状态，制作出符合小学生口味的图画标语，能够吸引学生主动学习的兴趣，从而促进学生学习热情的提高。同时，教师还可以在班级创建各种评比栏，比如“优秀学生”、“进步学生”等，这样不仅可以让学生清楚的了解自己与他人之间的差距，还能够让学生了解到自己的进步，从而激发学生的竞争意识，同时让学生看到自己的潜力，增加学习的信心。

此外，教师要努力营造出和谐融洽的师生关系。这就要求教师要敢于突破传统教学观念的束缚，对学生不仅仅付出爱心，还要给带自己的尊重以及信任，努力建立起师生之间平等的关系。这样，才能够在平等的关系状态下，进行良好的学习氛围的建立，促进学生学习的热情，达到良好的教学效果。而且，建立平等的师生关系，有利于教师了解学生学习的实际情况，了解学生的实际需要，从而使教学变得更加具有针对性，促进教学效果的提升。教师应该平等对待学生，不能因为成绩的优劣而对学生有不同看法，要给学生足够的信任和尊重，帮助学生分析问题，引导学生改进自身不足，促进学生学习进步。

（三）通过课堂实践活动激励学生学习

在教学的语文教学中，由于小学生的特点，不管是在课堂听课还是在完成作业的方面，都存在着很大的不足。这就要求教师能够根据小学生的实际情况，灵活改变教学方法，比如，教师可以根据小学生上进心较强的特点，在教学中进行评比竞赛的教学实践，会很好地激发学生奋发向上的学习热情。学生在进行比赛的过程中，通过学习先进，互相学习等，能够有效提高学生的学习效果和学习积极性，同时还能够培养学生相互帮助的素质，达到小学语文良好的教学效果。教师在适当的时候对竞赛学习进行表扬，并且进行精神奖励，鼓励学生继续努力学习。这样，长期以来，就能够很好的激发学生的学习兴趣和学习信心，有效提高小学语文的教学效果。

二、总结

小学语文的激励教学，首先要求教师要有正确的激励教学观念，为学生的健康成长而不懈努力，还要正确对待学生在学生上的不足，与学生建立起平等的师生关系，了解学生学习的真实需要，积极鼓励学生，增加学生法学系的热情和信心，从而促进小学语文教学效果的有效提高。

[1]马培玲.激励教学在小学语文教学中的应用[J].读写算（教研版）,2014,(8)∶235-235.

[2]栗凤.激励教学在小学语文教学中的应用[J].科学时代,2013,(23).

[3]万吉军.浅谈激励教学在小学语文教学中的应用[J].未来英才,2014,(7)∶33-33.

（作者单位：吉林省集安市麻线乡中心小学）