大学生国防语言教育现状和对策

江苏　李　珂

大学生国防语言教育现状和对策

江苏李珂

国防教育是一个国家为捍卫领土安全及主权而进行的全民教育活动。本文将先分析一下在网络背景下加强大学生国防教育的重要性，再对现阶段大学生国防教育中存在的问题进行探讨，并针对其现状提出相应对策。

网络背景国防教育现状对策

依照国家很多相关要求，现阶段很多高校开始开设一些国防教育课，比如像军事理论以及形势及政策等，不过还是有很多大学生对目前的国家及世界形式不是很了解；一些高校不能将学生国防技能有效提高，而国防教育课程的实际意义也不大。而在网络背景下，现阶段信息传递速度也发展的越来越快，而西方文化的不断入侵也对我国国防教育效果有所影响。不过，目前我国高校所开展的国防教育中还是有很多问题存在。所以必须要与网络背景相结合，准备的分析原因并以此找到对策，将高校大学生的国防教育质量有效提高。

一、网络背景下重视大学生国防教育的意义

（一）提高大学生文化素质

国防教育能将公民素质显著提升起来，而马克思主义认为，在经济社会发展总人的全面发展是根本目的。教育作为实现人全面发展的基础工程。在国民教育体系中国防教育作为一个重要的组成部分，对于全面发展的实现有独特作用。在高校国防教育中，基本是由军事训练以及理论教学为首。应用理论教学，与现阶段世界形势相结合，将最新的思维事件当作教材，正确的引导学生重视时事，对国家大事也要提高关注度，多储备一些国防知识，将自身的国防素养有效提升。而军事训练，需要将军训作为核心，对大学生的军事作风进行培养，以此提升其心理及身体素质。

（二）增强大学生的民族凝聚力

在一个国家的综合国力中，民族凝聚力是非常重要的一个组成部分。我国在改革开放后，也将全面小康当作现阶段中华儿女所奋斗的目标，同时也是将民族凝聚力有效增强的途径。但是国防建设，作为这个目标在实现中较为重要的组成部分。国防教育，可以将大家的爱国热情不断增强，同时也使其民族自信心及自尊心显著提升，以此使中华儿女的向心力能有效提高。特别是我国以往的屈辱史告诉我们，只要国家强，人民才能强，国家富，人民才能富，不然就只能被强者侵略。如果国家贫穷，那么人民的整体经济能力也会变弱，导致整个国家如一盘散沙一样。当然，除开国家经济发展较为落后，人们缺少国防意识及民族凝聚力也是一个非常重要的原因。自改革开放后，其经济发展也较为显著，而温饱问题也得到了解决，也渐渐往全面小康社会前进，那么这个时候，国防教育就显得较为重要。而高等院校，作为高素质输送人才的基地。少年是国家的希望，民族的未来。中国民族发展史，尤其是中国人民的奋斗历程而证明，当民族及国家面临危亡的时刻，社会发展也处在一个重要的转折点时，青年大学生的力量也是不容小视。

二、网络背景下大学生国防教育的问题

（一）国防意识浅薄

现在的大学生，很多都是90后，他们生在和平年代，对战争也没有太大的体会。而生活环境过于优越也造成他们缺少了一定的锻炼，以此缺少吃苦精神。所以，他们当中有很多人的国防意识较为淡薄，而在平时的学习生活当中对国防知识的学习也不太注重，针对国防观念的培养也不太在意。严重缺乏忧患意识，无法做到安居思危，缺乏一定的社会责任感，无法承担其建设国家的任务。

（二）教师队伍较为落后

尽管高校现在越来越注重国防教育，不过还是有一小部分院校在国防教育重要性上的认识不够，只对教学及科研非常重视，对国防教育课程就相对忽略。不仅如此，有小部分高校还没有建立国防教育目标，所以不能对学生系统的教授国防知识，所以国防课程的开设也较为马虎。并且很多国防课程的教师多为兼职，而非专业的国防教育者，所以也不能进一步对提高国防教育教学手段进行探究。

（三）西方文化入侵

信息技术的不断发展，在一定程度上也促进了网络传播速度的发展，现阶段西方文化入侵也非常迅猛。目前的大学生，在国防意识上比较淡薄，尤其是针对西方文化的入侵问题也不够重视，有的还会直接忽略这个问题，对我国国防安全来说极为不利。不仅如此，由于现阶段网络发展太过迅捷，其信息传递速度也在不断的上升，并且网络上很多信息也存在良莠不齐的问题。目前大学生对信息的分辨能力还是比较差，较为容易受到不良文化的影响。

（四）国防教材需优化

虽然国家在国防教育方面还是投入了相应的经费，同时也出台了很多政策予以支持，不过其力度完全不够。尤其在国防教育人才的培养上也非常不足，很多国防教育者都是相关工作人员，并非专职人员。而国防教育教材在更新上比较慢，其种类也非常少，所以无法起来很多的教育效果。

三、网络背景下大学生国窖教育现状的对策分析

（一）注重军事训练

在国防教育中基本形式就是军事技能训练及理论教学，只有将这两个方面抓好才是国防教育是否能取得一定成效的关键。其军事理论课程教学，需要依照相关教学大纲中的要求进行要求，要多课程安排、内容、设置及教材选择上入手，以此做到教材有实效性，课时也能相对合理，其教学也可不断规范。不仅如此，教学内容的编制需要与目前社会热点相结合，比如像党的十八大等重要的国家大事，以此使同学兴趣能有效提高，提升课堂的活跃程度。而军事技能训练，需要贯穿在新生军训当中，学校领导需要将训练的要求及内容明确好，以此制定出一个科学合理的训练强度及时间。

（二）探寻国防教育新路径

信息技术的不断发展，提供了很多获取知识的渠道给大学生。所以，需要将网络资源利用好，以此使其能成为国防知识教育扩宽的新平台，建立一个国防教育网站，对国防教育知识进行定时更新；多建立一些网上交流群，进行及时的沟通，对最近的国防知识进行不断交流；建立一个国防教育的网上平台，并及时上传一些国防教育视频，并积极注释学生学习。不仅如此，还要建立一些互动机制，包括网上国防知识题库以及网下国防知识竞赛，为大学生营造一个良好的国防知识学习氛围。

（三）提高教师素质

国防教师作为爱国注意思想及国防观念的传播者，同时也是作为军事科学知识及军事技能的授业人，要想使国防教育课程质量显著提高必须要建立一个高素质、高质量的国防教师队伍。而国防专职教育其选拨的来源主要是能精通军事林论及国防知识的教师，并聘请一些驻地非常优秀的士官辅助理论知识的教师进行授课。不仅如此，学校还需要将教师培训制度不断完善，并定期安排一些国防性知识的培训，以此做到紧跟社会发展脚步。其教师也需要对国防教育方面的书籍进行及时的阅读，并以此做好相关的读书笔记，将教学的吸引力及感染力有效增强。

四、结束语

综上所述，现阶段高校需要重视大学生国防教育问题，尤其是在网络信息如此发达的背景下，高校要将大学生的国防知识有效加强，要为社会积极培养高素质人才。大学生本人也需自觉的学习国防知识，将自身的国防素养有效提升，使国防意识能不断强化，将其素养显著提升。

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李珂，男（1979.8—），汉族，本科，讲师，研究方向：教育管理，思政研究

（作者单位：江苏建筑职业技术学院）