2014年6期
中国校外教育(中旬)
教研试点
- 基于校外教育的青少年国粹特色实践活动研究
- 以感恩教育推进中学生德育工作的创新
- 谈青少年叛逆心理产生的成因与对策
- 浅议儿童自信心的培养
- 宽容——别样的美丽
- 论民办教育中产权保护机制的完善
- 中学教学管理中存在的问题及对策
- 小学班主任胜任力现状调查研究
- 德育在小学教学体系中的地位及对策
- 尊重事实 大胆改革
- 用爱与责任托起“问题生”的明天
- 黑板到白板是教育理念变革的契机
- 学校后勤工作是教学工作的保障
- 提高对学生心理教育的认识，使其学习和身心和谐发展
- 小学生心理健康教育在家庭教育中的地位
- 信息技术教学环境下中小学生环境素养教育研究
- “让更多的老年人受到教育，让老年人受到更多的教育”的办学体系研究与初探
- 《优秀教师成长的个案研究和规律探索》课题研究报告
- 教学中的性别差异
- 小学生思想品德教育之我见
- 如何让信息技术成为艺术教育的第一推动力
- 浅谈远程教育环境下小学生自主探究学习模式
- 品儒学经典 就君子之道
- 创新小学教育思维及方法研究
- 与学生一起幸福成长：对高中“问题”生的“导引激励”教育的一点体会
教师经验谈
课堂教学
- 高中物理教学中如何激发学生的学习兴趣
- 优化地理教学方法 提高课堂教学效率
- 浅谈小学数学教学生活化的实施策略
- 高效课堂与中学语文学习兴趣的关系初探
- 试论职教语文文言文教学改革
- 浅谈“任务驱动法”在《金属切削原理与刀具》教学中的应用
- 有关小学生语文阅读方面的几点思考
- 课外阅读指导的有效策略
- 精选例题，提高初中数学教学的有效性
- 谈小学语文作业批改方式的创新
- 播撒爱心 化人启智
- 浅谈高中生的语文学习质疑能力培养
- 培养学生的自主学习能力，构建小学数学高效课堂
- 多元智能理论基础上的病原生物与免疫学教学
- 论语文教学中学生创新能力的培养
- 《坏账损失与坏账核算》教学设计
- 关于初中数学教学中互助式学习模式的几点思考
- 浅谈小学数学教学中的审美教育内容和目标
- 曲径通幽处
- 小学语文教学中差异化教学策略的实施
- 谈培养学生应用数学的意识和解决问题的能力
- 小学语文阅读教学略谈
- 例谈电影在心理教学中的运用
- 巧妙教学 捕捉精彩
- 寓德育于作文教学之中
- 用“爱”保持学生的数学学习兴趣
- 恒成立问题中的含参问题
- 小学数学课堂提问有效性研究
- 初中生数学学习自卑心理形成原因及相关对策
- 让学生更好地学习数学
- 初中生数学思维的鉴定与培养
- 完善高三地理一轮复习的三个方面
- 远程教育手段营造“闪光”课堂
- 创设问题情境，提高高中化学教学有效性
- 合作学习策略在高中生物教学中的应用研究
- 中学生如何自主写好作文的小标题
- 探究实验——初中化学教学永恒的魅力
- 七年级“语文综合性学习”教学设计
- 充分利用生物实验课堂提高学生的学习兴趣
- 小学语文作文教学的有效路径探析
- 将故事融入初中历史教学的作用与策略
- 课堂控制浅谈
- 让素质教育在数学课堂上“起舞”
英语天地
新课程实施
课程探索
- 语文创新能力培养之我见
- 浅谈高中地理课堂有效性的提高
- 小学语文教学改革刍议
- 浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性
- 中数学教学中学困生的转化
- 让小学生写好作文和日记的策略简析
- 谈使用多媒体课件教学应注意的几个问题
- 高中物理高效课堂的创设探究
- 在揣摩标题中破解课文内核密码
- 浅析高中化学高考复习策略
- 应用题教学中要重视对聋生逻辑思维能力的培养
- 小学数学素质教育的探索与实践
- 新形势下高中语文教育的实用及审美探讨
- 德课堂激情泉涌
- 初中信息技术教学探究
- 浅议高中数学有效性提问的方法与对策
- 浅议小学阶段应培养的语文学习习惯
- 高中生物生活化教学策略研究
- 从学生的角度进行初中数学教学
- 小学语文教学评价的思考及实践
- 对小学数学作业现状的分析与对策
- 浅谈如何培养小学生的作文能力
- 经营“错误”，绽放光彩
- 丰满学生的习作方式
- 精准解读，充分发掘文本的教学价值
- 如何利用历史教学进行爱国主义教育
- 小学语文课堂教学中生成性资源的开发和利用
- 提高初中语文课堂教学效率的实施途径
- 中考历史复习中如何有效提高学生的解题效果
- 渗透美育，培养兴趣
- 文本细读法语文阅读教学示例
- 浅谈小学低年级数学趣味性教学
- 重视实验教学，激活高中化学教学
- 探析高中生物教学中合作学习策略应用及效果
- 如何打造小学低年级语文高效课堂
- 小组合作学习在高中化学教学中的实践与思考
- 文言文教学中如何体现学生的主体性
- 对以学生为主体的自主学习、探究学习、过程性评价教学方法的研究
- 巧用幽默语言，打造魅力课堂
- 简简单单上语文，让语文课堂更浓情