班级管理之“美人心计”

崔丽萍 郎晓辉 曲文芙 陆英莉

【摘要】班级管理工作是学校教育的重要组成部分，也是班主任们一直在潜心钻研的议题。作为一名年轻的班主任，从营造影响力、示弱、合理利用人才、做“人师”四个方面探讨了班级管理的心得体会，希望对同仁们的工作有借鉴帮助作用。

【关键词】班级管理 人格魅力 示弱

班主任工作的重要性和复杂性，做过班主任的教师都深有体会。尤其是近年，市场经济的负面效应，使校园不再是一片与外界隔绝的“净土”，学生的教育管理工作面临着严峻的挑战。面对大环境、大趋势，我们做班主任的只能“顺应民意”。那么如何在新环境中做好班级管理工作，确实是值得探讨的问题。

年轻的班主任在接新班级之前，肯定都请教过老班主任关于班级管理的经验，但真正操作起来未必实用。所有的班主任都应该根据自己班级的具体情况和自己的管理风格来管理班级。所谓“教无定法”，管理班级也无固定模式可言，但以最小代价达成最佳管理效果永远是我们追求的目标。

笔者是一名年轻的班主任，在日常工作实践中积累了些许心得体会，愿与大家一起分享探讨。如果你也是一名年轻的班主任，并且恰好是一名女教师，那么下面的“美人心计”也许你可以借鉴。

一、营造偶像级的影响力

我们都知道“榜样的力量是无穷的”，如果我们班主任能成为学生心目中的偶像，那么我们的号召力将是“一呼百应”，自然也就不用担心学生不服从我们的管理。但要做偶像级的人物并非易事，需要真正的内外兼修。说到内在修养，每位班主任都非常重视，不必赘述，大家往往忽视的是自己的外在形象。提到修饰自己的外表，很多人可能觉得不务正业，但我们必须得承认现在的学生们在课后很热衷于讨论教师的穿戴，尤其是职业学校的女生们。“爱美之心人皆有之”，我们把自己打扮得大方得体，不仅愉悦身心，也能吸引学生们的注意。所谓“亲其师而信其道”，学生愿意亲近我们，我们才有做教育的机会，学生才愿意听信我们的话。当然，真正的“美人”绝不仅限于外表，我们的影响力还表现在方方面面的细节：我们说话的方式；我们的行为举止；我们处理学生问题的态度等等。至圣先师孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”拥有人格魅力的班主任，可无形之中引导学生们“从善如流”。“腹有诗书气自华”，多读书，坚持学习，不断提高自己的个人魅力和教育智慧，才能让自己的美更有层次，更有感染力。

二、聪明地示弱

历史上很多“美人”都不像男人那样征战沙场、杀伐决断，她们姿态柔弱，却有男人愿意为其倾尽江山。所以聪明的班主任不总是以强权与学生正面交锋，适时的示弱，巧妙的利用学生的力量来做班级工作，不仅可以减轻自己的压力，更能发挥学生的主观能动性，学生得到锻炼的同时，班级活动也能出现意想不到的好效果。“示弱”策略对班级里的男生更为适用，因为这激发了他们的“英雄情结”，会愿意主动分担班主任的工作，体会到班主任工作的辛苦，也培养了学生的感恩意识。“示弱”不是说我们班主任就放手不管了，相反更要花心思“运筹帷幄”，方能“决胜千里”。

三、“英雄”“枭雄”，人尽其才

纵观历史，英雄与枭雄的影响力都不容小觑。班级也是这样，班级里的“英雄人物”，为人正派，是班级的顶梁柱，能为班级管理提供助力；而“枭雄”式的人物，充满能量，有号召力，也有一定的破坏性，若是引导不好，对班级管理的影响甚坏。我们都知道，对“枭雄”式的人物不能采取常规的办法，仅靠权威根本搞不定，所以我们就得花点其他的心思。“得人心者得天下”，对于“枭雄”式的人物我们宜采取攻心为上的策略。而收拢人心靠的是自己的德才。我们常常说：“教师拥有什么，他才能够给学生什么。”要学生成为怎样的人，我们自己首先要是这样的人。以我们的德才感召、笼络住“枭雄”式的学生，让他们为我们所用，那班级的事务进行起来必将事半功倍。

四、志为人师，润物无声

我们做班主任的曾经也都是学生，回顾我们自己的学生生涯，能让我们记住的老师没有几个，而且我们记住他们的原因往往不是他们教会了我们什么知识，而是他们对我们的人生观或价值观产生了深远的影响。比较起来我们做班主任的比普通任课老师更容易对学生的成长产生影响。“经师易得，人师难求。”我们不能仅仅满足于讲好课或是我的班级没有违纪违规现象，要真正给学生的成长提供正面和有高度的引导。做人师，我们不能仅靠外在的一些经验、传统、权威，更要靠内在的认知、观点、理念。所以终身学习是必须的，要不断的充实自己、丰富自己。哲学、兵法、心理学，随处都是我们灵感的来源，潜移默化，熏陶成性。若多年以后，学生们还记得我们的教导，就是对我们班主任工作的最大褒奖。

武学上有“无招胜有招”的说法，做班主任也一样，所有的招数都在于融会贯通，遇到问题时能信手拈来。我们常常羡慕有的班级，一番“琴瑟在御，岁月静好”的景象，从来没有“问题学生”，更不用说重大违规违纪。我们想象着这样班级的班主任该是多么轻松啊，却往往忽略了“无为而治”才是这些班主任的高明之处，因为同年的平行班级分班时没有哪个是被“特殊照顾”的，至于后来班级的良好班风自然是班主任的功劳。不管我们是不是“美人”，班主任工作永远值得我们巧施“心计”。充分挖掘自身的优势，借力发力，能做到四两拨千斤更好。总之适合自己的就是最好的。

班主任工作任重道远，而我们一直满怀热情地走在路上……