如何让信息技术成为艺术教育的第一推动力

张柁

【关键词】信息技术 艺术教育 推动力

一、信息技术为美术教育提供了更广阔的发展空间

现代信息技术在美术绘画教学中的普遍运用是以计算机为工具进行绘画，目前称为“电脑绘画”，它是现代信息技术与美术相结合的产物，是科学技术发展的必然结果。运用计算机可以轻易画出许多用手绘方法所不能达到的艺术效果，而且还具备节省时间、节约材料、易于修改、便于保存等优点。更主要的是它能提高学生的绘画效率和培养学生的创新能力，符合素质教育的宗旨，并且大大提高绘画效率及质量。电脑绘画在绘画过程中可以轻松进行复制、翻转、粘贴等。在传统绘画时，想要得出某种色彩，往往要反复调色，并且不易修改。而借助计算机，涂色时仅需鼠标轻轻一点就能完成，并且着色鲜艳、均匀。如果不满意还可以轻松修改，多次着色后选择最佳效果。

二、信息技术给音乐带来新的生机和活力

信息技术可以充分激发学生音乐方面的创造精神，实现视听结合，陶冶情操，提高声乐技能的目的。通过新课程标准的改革，这些年，学生的主体地位已被充分重视，奥尔夫说过：“让孩子自己去实践、自己去创造音乐，是最重要的”。多媒体的使用能够引导艺术创新，发展学生创造美。音乐教育的过程，不仅仅是听音乐，还要通过联想，以及视觉、触觉去感受、体验、创造和表现音乐。

在引导学生唱歌时，我们往往希望达到学生从心而唱，有感而生的境界。信息技术的辅助就可以很好地帮教师达到这一效果。通过目视、耳听、口唱、体动，表现出歌曲所营造的情境。通过课堂不仅培养了学生创造美的能力，更为重要的是活跃了他们的思维，充分发展了他们的聪明才智。

三、信息技术为艺术教育开拓了新的领域，催生了新的特色教育

1.电脑机器人。近年来，我国中小学机器人课外教学和竞赛活动蓬勃发展，正符合信息技术发展的潮流。将机器人作为程序设计学习的载体，与信息技术教学紧密结合。程序设计是中小学校信息技术学科教育的重要内容之一，在培养学生分析问题、解决问题的能力和培养学生创造性思维上起着非常重要的作用，是计算机这一现代工具为基础教育带来的一种培养综合能力的新方法和新手段。通过对教学机器人程序的修改或编写来学习程序设计的知识是程序设计教学入门的最好方法。

2.航模、车模、船模。航模、车模、船模等各种模型的开发与制作，一经提出，就引起了广大师生的兴趣。模型的开发和制作可以让孩子活跃思维，提高动手动脑能力，是艺术教育的又一特色领域。“三模”包含了科技与体育锻炼，还涉及到物理、数学、气象等相关知识，是培养学生动手、动脑、开发智力、培养思维和锻炼意志的活动，它具有浓厚趣味性和专业性，学生可以从中得到综合科学知识的提高。当航模在天空中翱翔，当船模在水中游走，老师和孩子们体会到了莫大的幸福。

在艺术教育中运用计算机辅助教学已经成为一种时尚，它的探索与发展，也就成为了艺术教育改革中的一个重要组成部分。因此作为当今的教育工作者，必须积极投身到这一变革中去，改革自己旧的教学观念和旧的教学模式，了解新的思想观念、掌握新的技术，把信息技术自然而然地渗透到艺术教育过程之中，并能把它们熟练合理地运用于教学实践活动当中。