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2018年3期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
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高中数学逻辑思维能力的培养
初等函数在高考数学中的应用
解析高中数学学习的技巧
初中数学课堂教学中的师生互动探究
三谈“好玩”的“旁证”费尔马大定理
高中数学三角函数教学要点分析
高中数学教学中“研究性学习”的现状和实践
如何提高高中数学教学质量
理论探索
小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索
探究性学习在小学数学课堂教学中的运用
个性化教学探析
——论基于生本理念下的初中数学教学
如何在小学数学教学中培养数学思维
关于高一数学教学的反思
丰富课程资源，感受数学文化
——苏教版五年级上册《负数的认识》教学例谈
对小学数学教学方法的研究
高中数学反思性教学的探索
数学文化在高中数学课堂教学中的渗透
构建小学数学“思维训练式”概念教学模式的探索
小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
探究实验教学法在高中数学教学中的有效运用
农村中学数学“试究升”三层次教学核心素养实践研究
小学数学教学中学生自主学习习惯培养策略研究
如何解决高中数学思想与具体知识融合的问题
热点透视
初中数学分层模式的教学应用
学案导学教学模式在初中数学教学中的实践
如何有效提高小学数学课堂教学的效率
利用“微课”辅助高中数学教学
翻转课堂在高中数学教学中的应用研究
坚持生本理念，落实高效导学
微课在高中数学教学中的应用
如何培养中学生的数学核心素养
苏教版小学数学教学中“主题图”的运用
提高小学低年级数学计算教学的有效性
小学数学生活资源的开发
多样化教学形式培养小学生的数感
小学数学情境教学的使用策略
启发式教学在小学中高年级数学教学中的应用
小学数学主题图教学优化初探
学术争鸣
高中数学思维的自我培养
——数学学习方法分享
动态生成让初中数学课堂更精彩
实施“兵教兵”提高小学数学新授课教学效率的策略
小学数学培养核心素养的教学认知
如何提高初中数学课堂教学质量
运用数学思想解决高中数学的难点
数学课堂中奖惩技能的巧妙运用
初中数学高效课堂教学方法的应用
关于初中数学创新教学方法的探析
错题资源在小学数学教学中的利用
单级模糊综合评价模型的创新应用
如何在数学教学中培养小学生的发散思维
巧设情境，激活小学数学课堂
中考数学复习的高效性探究
课堂建设
提升初中数学教学有效性的策略研究
真情境，真合作，真学习
——例谈小学数学主题式学习的思考与实践
初中数学课堂教学实践研究
《认识线段》教学设计
活学活用，促进学生思维发展
初三学生开学第一课
——倾听教育
小学高年段数学教学设计研究
给小学数学加“味”
游戏教学在小学数学课堂中的应用
培养语言表达能力，增强数学课堂教学实效
如何在小学数学课堂中创设有效的教学情境
试论数学课堂中的导入方法
学练研究
让思维“顺”起来
——浅谈小学数学用代数法解决问题的优越性
对分数除法教学方法的探讨
高中数学教学中数形结合的运用研究
数值计算在高等数学教学中的应用研究
概述解析“孪生素数猜想”之方法
如何利用基本不等式求函数的最值和值域
一堂二次函数复习课的思考
核心素养时代下走数学文化教育之路
用方程思想解决实际问题
数学知识在初中物理解题中的运用
“学习科学”视域下高中生数学解题能力培养的研究
基于学生已有认知，有效渗透数学思想
——以“鸡兔同笼”教学为例
“新哥德巴赫猜想”
——任一偶数都是两个素数之差系列新猜想
一道数学试题的解答与引申
浅析高考解析几何中的最值问题
百家讲坛
知识拓展教学模式在小学数学课堂的开展
小学数学计算教学中的热点问题及其对策
敲响上课的第一锤
——关于小学数学课堂引入的一些思考
让学生养成好的数学学习习惯的重要性
构建致用课堂，提升小学生的数学应用能力
如何培养小学生的数学素养
小学数学课堂教学中动手实践操作的有效分析
小学高年级数学应用题有效教学策略
珠心算对提升小学数学教学质量的策略
高中数学课堂中如何培养学生的思维能力
论小学数学教学中数学思想方法之渗透
初中数学创新能力培养
小学数学自主学习课堂的构建策略
培养自主学习能力的桥梁
——先学后教
卷首语
减负高质：踏寻“课标改革”的芬芳
——初中数学教学改革的几点想法
名师风采
一颗忠心为教育 数年艰辛无怨言
——记广西北流市桂塘小学校长胡梅
