关于初中数学创新教学方法的探析

江苏省南京市梅山第二中学 戴海涛

随着我国社会主义经济的快速发展以及我国创新战略的提出，对人才的创新能力提出了更高的要求。作为一名初中数学老师，应该与时俱进，不断创新教学方法，提高课堂教学效率，进而提高教学质量，通过初中数学课程的学习，培养学生的创新意识和创新能力。

初中阶段的数学教学具有抽象性、探索性的特点，同时是中学教学重要的一环，是培养学生数学思维能力和创新能力的重要阵地。对于初中学生而言，初中数学的学习具有很高的抽象性，需要较好的抽象思维能力，所以在初中数学教学中，数学老师应该注重学生抽象能力的培养，运用多媒体等现代教学手段对数学知识点进行教学，使学生在数学学习过程中提高自身的抽象思维能力，提高数学学习水平。

一、不断增强师生互动式教学，营造轻松的课堂氛围

良好的课堂气氛能够激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂教学的积极性，从而更好地提高课堂的教学效率，提高学生的创新能力。所以，初中数学老师应该努力营造轻松的课堂氛围，加强师生之间的互动，营造融洽的课堂气氛，引导学生参与教学活动，提高教学质量，不断探讨，不断进步，并通过学习不断提高自身的创新能力。

例如，在初中数学“比例的基本性质”知识点的教学中，老师通过课前备课，准备若干不同比例关系的杆件，并在课堂中展示，通过相互对比分析，对该知识点进行有效的讲解，并在讲解的过程中鼓励学生发散思维，引导学生发现教学用杆件相互之间的比例关系，调动学生参与课堂教学的积极性，让学生参与到教学活动中来，增加老师与学生之间的互动，活跃课堂氛围，从而提高课堂教学质量。

二、充分利用多媒体技术，增强知识点的形象性

对于初中数学教学，传统的教学方式多采用口述式的教学方式，在教学过程中，主要以老师为主，学生在课堂上只能选择被动地听讲接受。所以，传统的教学方式、教学形式比较单一，从而造成学生对于所学知识点的理解不够全面，降低了学习效率。伴随着多媒体技术的发展，在初中数学课堂中利用多媒体技术，将初中数学知识点进行生动形象的讲解，调动学生的学习兴趣，培养学生对未知知识的探索精神，提高学生的创新能力。

例如，在进行“等腰三角形”知识点的教学时，数学老师可以利用多媒体技术，对等腰三角形的知识点进行多媒体演示，通过多媒体演示等腰三角形两腰相等以及相对应的两个内角相等等知识点，并在课堂上利用教学道具制作等腰三角形，从而更加形象生动地讲解相应的等腰三角形的知识点。同时，在课堂教学过程中列举生活中等腰三角形的实例，提高课堂的教学效率，使学生更加理解相应知识点。另外，在课下布置作业，让学生搜集生活中等腰三角形应用的实例，鼓励学生在课堂上对自己搜集的等腰三角形实例进行分享，在相互分享的过程中加深学生对于该数学知识点的理解，同时提高学生对初中数学的学习兴趣，提高学生的创新意识和创新能力。

三、不断创新数学课堂评价方法，提高数学课堂教学质量

在传统的数学教学模式中，对于教学效果的评价基本上处于缺失的状态，从而导致对教学效果没有一个衡量的标准，很难提高教学质量。在对初中数学进行教学创新中，将课堂评价引入教学过程中来，在教学中，对老师的课堂教学效率以及学生的课堂学习情况进行实时的评价，从而使老师在第一时间掌握教学情况，能够有针对性地改进教学方法，不断创新教学办法，提高数学教学质量，提高学生的数学抽象思维能力，提高数学成绩。

四、积极开展课外教学活动，丰富初中数学教学形式

初中阶段的数学教学中有大量的日常生活中的常识，所以初中阶段的数学教学应该注重课外教学活动的开展，丰富初中数学的教学形式，从而提高教学质量。数学老师以教学大纲中的教学知识点为基础，通过丰富多彩的课外教学活动，引导学生对周围生活中的数学现象进行仔细的观察，带领学生深入菜市场、超市等环境中，根据生活中常见的生活现象对所学的加减乘除、几何知识等进行教学，调动学生的学习兴趣，提高初中数学的教学质量。

例如，在初中数学课程“平均数”一课的教学中，老师带领学生一起参加课外活动，并事前准备一定数量的乒乓球，在课外活动中带领学生根据不同的分组对乒乓球进行平分，同时老师讲解平均数的知识点，从而生动形象地教会学生这一数学课程的知识点。在知识点的课外教学过程中，引导学生注意观察身边的平均数，提高初中数学的教学质量，提高学生的数学抽象思维能力，提高数学成绩。

新课标下，初中数学教学不但需要传授数学知识，还应该引导学生不断探索，不断创新，提高学生的创新意识和创新能力。初中数学老师在现实教学工作中，应该加强研究，利用多媒体技术等先进的教学手段，不断丰富数学教学内容，努力拓展学生的学习空间，并将学生的学习与创新进行有机结合，从而提高数学教学质量，提高初中学生的数学成绩。

[1]张旗生．浅谈初中数学教学方法的创新[J]．中华少年（教学版），2011（1）．

[2]姚静．浅议初中数学教学方法的创新[J]．信息教研周刊，2011（4）．