教育教学论坛
科学管理
教师建设
教改创新
- 提高我国体育类硕士学位论文质量的构想
- 基于职业能力培养的《电子商务网页美工》课程教学改革研究
- 深化《计算机控制系统》课程改革 提高研究生培养质量
- 环境工程教学改革及固体废物专业课程体系的探索
- 基础课教学怎样培养学生的创新精神
- 探究中学音乐教学“学科综合”的实现
- 试论云南省各高校的协同创新
- 2013大学英语四六级考试改革后的教学思考:英文电影与听说教学
- 浅谈创新在财经类专业教学中的应用
- 《数据库技术》课程在艺术类专业的教学改革
- 应用型本科《桥梁工程》课程教学改革探索
- 高中历史教学中发散式教学的应用探究
- 基于三维机械产品设计师培养的三维实体建模与设计教学改革与实践研究
- 基于教学改革的大学PPT教学授课现状与反思
- 试分析如何使高中信息技术课堂充满生活的气息
- 对“对学、群学”在初
- 《CorelDraw》精品课程建设与教学改革探索
- 语文教学改革探索
- 初中体育教学模式的创新探究
- 新课改背景下的以学评教初探
- 构建小学信息技术实效性课
教法研究
- 浅谈统计人才实践能力培养之教学方法研究
- 浅谈大学《热学》课程教学
- 多媒体教学与案例教学结合法在流行病学教学中的应用
- 障碍性实践教学法在理工科研究生教学中的应用
- 《建设工程法规、招标投标与合同管理》教学方法
- 留学生课堂教学方法的探讨
- 探究七年级英语课堂教学技巧
- “五环戏剧式”情景英语教学
- 提高《思想道德修养与法律基础》教学实效性的探讨
- CAD教学中调动学生积极性的做法
- 教师善于表现情感 有利于提高教育教学质量
- 浅谈高中生物高效课堂的构建
- 提高初中英语课堂教学效率的方法
- 《病理剖检诊断技术》课程中应用案例教学法的初探
- 如何提高中学英语教学的有效性
- 初中英语教学中任务型教学法探究
- 高中数学课堂导入方法探讨
- 浅论中学语文如何提高教学效率
- 创建有活力的历史课堂
- 浅议中学物理教学的艺术之美
- 谁动了我的课堂
- 走进名著 “享受”经典
- 激发学生美术学习兴趣提高课堂效率
- 教师善于表现情感有利于提高教育教学质量
- 谁动了我的课堂
——促进英语课堂有效性的思考
教师观点
- 高效课堂的方向不容质疑
- 提高本科毕业论文(设计)质量之我见
- 高校辅导员与学生谈话的“三要四忌”
- 高职高专《桥梁工程》教材建设有感
- 小学音乐课堂实施情境式教学的意义及原则
- 谈亲和力对高中英语教学的影响
- “不锻炼”的季羡林
- 初中英语高效课堂教学中教师角色之我见
- 我对柯(寇)克曼问题延伸大题的理解和解法
- 高中数学教学反思浅析
- 朗读教学之我见
- 浅谈信息技术教学的有效教学模式
- 作业≠学业 有效语文作业之我见
- 新课改下农村高中英语课堂教学的误区及建议
- 课件辅助初中历史课教学的几点建议
- 农村职业中学英语教学之我见
- 对语文教学中渗透生态价值观的思考
- 初中语文课外活动教学
- 初中语文兴趣教学
- 初中数学教学新思维
- 新课程推进中的几朵浪花
- 提高教师素质推进高效课堂实施
- 如何上好农村小学英语课
- 农村初中地理教学现状
- 初中政治实习教学
- 作业≠学业有效语文作业之我见
- 如何科学处理高中政治教材
专题研讨
- 早期儿童语言习得特征和影响因素研究
- 德语跨文化教学的具体可操作性和可测试性探析
- 语用学视角的意向自毁简析
- 韩国高中地理(社会)课程标准的变迁对我国地理课程的启示
- 学习型组织理论视域下高校学生团支部建设构想
- “大思政”教育模式之理念探析
- 科研训练在城市学院材料加工学科培养实用型人才中的实施模式
- “中国生活学”教育思想对化解“蚁族”自我冲突的启示
- 如何建立高效的大班教学模式
- 当代大学生消费主义倾向及其教育引导
- 中学生体育知识掌握情况调查分析
- 论陈氏太极拳精要十八式中的发力
- 外来词——跨文化交际的词汇融合
- 基于生活化的幼儿美术教育研究
- 论关联理论在翻译中的应用
- 浅谈初中彝族学生学习古代汉语之难处及其对策
——以冕宁县里庄中学2014届九年级一、二班学生为例 - 基于合作学习的高中英语阅读教学模式研究
——以昆山高中英语教学为例 - 在初中语文教学中学困生的转化浅谈
- 关于动词在一般现在时态英语教学中的几点探讨
- 浅析温州市技能人才培养现状与对策
- 小学数学学困生形成的原因及对策研究
- 幼师生数学学习的个案分析
- 从汉字的文化意蕴谈对外汉语汉字教学的策略
- 标准化病人在医学教育中的应用
- 从奥运会项目变化分析我国武术未来的发展方向
- 肺孤立性病变隐球菌感染的影像学表现
- 通用权限管理系统设计与实现
- 从“良妻賢母”一词看中日文化差异
- 高中语文选修课有效教学策略的课程论审视
- 留守儿童心理健康发展概论
- 职业院校教育质量保障体系的构建