初中语文课外活动教学

张国芬

摘要：随着新课改的进行和改革的不断深入，语文逐渐成为了所有学科的代表。语文教材包含了我国历史和政治基础等内容，它是一门不能替代的学科。它在高考中所占的比例会遥遥领先于各个学科，所以无论是学校还是学生都应该对此加以重视。但是语文教学的特殊性，导致很多内容是需要学生们记忆的。然而这个阶段的学生是非常讨厌背诵的，在不得不进行这些教学内容情况下，我们如何让学生们对语文教学内容产生兴趣，是值得我们思考的。初中语文课文活动教学是一种非常好的教学模式，它可以提高学生们学习的积极性，同时还可以提高学生们的学习成绩，为他们将来更好地接受教育起到积极作用。

关键词：初中语文；教学模式；课文活动

中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）25-0117-01

课外活动是让学生们放松身心的一种方式，以往我们认为学生们在课堂中累了需要休息，所以在课外适当给学生们安排一些课外活动，让他们的身心得到放松，这样会更有利于他们学习其的学科。这种方式是非常有效的，它确实可以起到一定的作用。针对现在很多学生对语文学习没有兴趣的问题，我们提出了兴趣教学。但是什么是兴趣教学，兴趣教学究竟应该从何入手呢？课外活动就是一种非常好的方式，合理利用课外活动，可以帮助学生们建立对语文知识的兴趣，起到事半功倍的作用。

一、课外活动的形式

为什么需要课外活动，它到底有没有那么大的意义，这种模式到底可不可以继续改进？这是需要我们思考的。课外互动的形式，在一般的学校里都是采用大课间或者是在课上让学生们走出教室去参加一些集体活动。课外活动的形式是多种多样的，主要表现为集体活动。课外活动必须要有组织地进行，同时还应该给予一个大的主题，其他的内容可以通过讨论进行。例如，我们在语文课时进行的课外活动形式主要是通过课间进行的。在课外活动进行之前，教师应该给予学生们一定的主题，让他们对这次课外活动有一个心理准备。在课外活动进行的时候，学生们会通过一个主线进行活动。例如，我们讲到环保的重要性内容时，可以给学生们提供一个开阔的环境，让他们对周围的环境进行观察和处理。一些学生不清楚问题在哪里，但是一些学生就能够发现很多现象。一些学生看到垃圾后，没有意识到这些垃圾对环境的危害，所以这就导致了他们这次活动失去了意义。带着准备工作去参与，才能够得到更多的知识。机会也总是给有准备的人准备的，所以这就更好地帮助学生们建立起来一个科学的逻辑思维，对他们日后的学习和工作起到积极的作用。[1-3]

二、课外活动对语文教学的意义

课外活动对语文教学的意义有多大呢？这个问题的回答是需要事实的。前面我们说到课外活动需要学生们提前准备工作，这是为了帮他们建立一种科学的逻辑思维，让他们更加积极地去锻炼自己的思维能力。例如，我们班有一位学生，他平时工作和学习都非常马虎，人虽然聪明，但是由于对事物的满不在乎导致了他组织能力和学习能力都非常差。而且他的语文成绩也存在很多问题，他虽然可以对一些事物提出自己的见解，但是我们却可以通过他提的问题发现他对基础知识的掌握并不是很好，所以他的问题是非常明显的。通过这次活动，他却彻底改变了。为什么会这样呢？因为在活动进行的时候，大家都有提前准备工作，而他却没有。他仅凭借自己的小聪明勉强过关，但是这次活动却打击了他。他也明白了自己的不足，所以在下次活动进行之前，他就早早开始了准备工作。后来的进步也就成为理所当然的了。在活动进行的时候，一些学生习惯于教师讲课，他们听课的模式，所以完全没有适应这样的活动。活动的目的不仅仅是为了丰富学生们的语文学习，更是为了帮助学生们建立一个正确的世界观，让他们建立一个好的学习习惯和模式。例如，学生们学习的时候都习惯于听教师讲，一旦失去教师，他们的学习就完全失去了主心骨。这是一种非常普遍存在的问题，这些学生是没有创新思维的。创新思维恰恰是我们这个时代最需要的，我们的社会需要的不仅仅是有知识的人，更需要有创新思维的人。因为没有创新就没有进步，没有进步，我们的社会就会倒退。我们不能够一直作为教学的绿叶，而是努力成为课堂的主角，成为学习的花朵。学习阶段我们应该努力学习更多的知识和掌握更多的能力，而不能够把更多的机会让给别人，这不是贡献精神，而是教育资源的浪费。课外活动中，教师可以成为其中的一员，也可以不参与其中。如果教师的参与导致了学生活动的格局和状态，那就是非常失败的。因为教师的任务仅仅是引导，或者是其中的一员。如果教师在这样的活动中还想作为一个主导，那就错了。因为课外活动完全是学生们自己的环境，这是他们在没有约束的情况下，自己主导的一个行为形式。他们厌烦了教室中沉闷的教学环境，非常想找到一个表现自我的机会，所以这样的环境教师是最好别参与其中的。但是如何监督学生们的活动情况呢？这也是教师一直担心的问题。教师可以通过活动后，找不同学习阶层的学生抽查进行调研工作，通过和他们的交流，我们可以发现这些活动的效果如何。同时这也增加了师生之间的交流机会，为学生们提高成绩起到了很好的铺垫作用。[4]

初中语文课外活动为学生们更好地学习语文，对语文产生兴趣打下了良好的基础。这种教学模式不仅锻炼了学生们的独立思维能力，还为增加学生们之间的感情做好了铺垫。

参考文献：

[1]叶圣陶.大力研究语文教学 尽快改进语文教学[J].语文教学通讯，1928，（Z1）.

[2]刘大为.语言知识，语言能力与语文教学[J].全球教育展望，2003，（32）.

[3]谭蒙革.提高中职语文教学质量的几点办法[J].成功，2008，（08）.

[4]高索梅.提高高中语文教学质量的方法浅谈[J].神州，2012，（11）.endprint