2020年6期
师道·教研
治教经纬
德育广场
- 浅析农村小学班主任如何进行班级管理工作的实践
- 师道即为人道
- 爱是教育“问题学生”的利器
- 《弘扬优秀家风》线上主题班会
- 无痕渗透化知为德
- 学生厌学的表现、原因以及辅导方法
- 小学开展感恩教育的实践与思考
- 浅谈小学生的家庭教育
- 网络德育对学生德育的创新
- 关于小学班主任班级管理能力的思考
- “寓言班会”如何演绎精彩
- 农村初中德育工作的现状与措施研究
- 新时代农村初中单亲家庭子女在校问题和教育对策
- 加强和改善农村小学德育工作
- 班主任工作方法漫谈
- 疫情阴霾下如何教育学生崇尚科学珍爱生命
- 帮助学生走出人际交往困境
- “明暗”结合架起德育心桥
- 新课程下小学数学德育渗透的策略
- 德育“四行”润化童心
- 倾注关爱，抚慰心灵
- 让自信之光照亮孩子们的心灵
- 让德育生活化 让生活德育化
教学创新
- 疫情防控期间网络体育课教学设计策略探析
- 课程统整理念引领下的科学线上教学案例分析
- 浅谈新课改背景下小学语文的古诗词教学
- 小学STEM课程的活动设计策略
- 浅谈生物学科的生活化教学
- “知人论世”法运用于小学高年级古诗词教学的实践研究
- 小学高年级英语故事教学有效追问的策略探索
- 新时代社会主义背景下体育教学新对策分析
- 浅谈小学语文高年级识字写字教学策略
- 提高小学语文朗读教学实效的策略探讨
- 基于“双学”的《道德与法治》高效课堂案例研究
- 小学语文教学中开展课外阅读的策略
- 让朗读教学充满魅力
- 提高小学英语教学实效性
- 运用微课辅助小学数学图形与几何新授课教学的实践研究
- STEM教育理念在初中化学教学中的运用
- 浅谈怎样开展“思维可视化”数学教学
- 浅析初中学生物理阅读素养的典型问题及培养策略
- 模型认知素养在初中化学微观概念教学中的落实
- 让学生在探究学习中发现世界
- 初中数学网络教学模式初探
- 即兴编创在竖笛教学中的有效实践
- 多媒体辅助英语教学的策略初探
- 小学英语LET’S SPELL教学中情境创设的实践初探
- 小学语文课内外阅读衔接教学策略探索
- 小学语文教学中德育渗透的途径
- 运用关键词表进行小学语文阅读教学的策略
- 素描静物写生教学初探
- 玩转传统文化
智育广角
- 农村高中政治学科核心素养的培养
- 基于实验过程中问题生成与思考的模型建构
- 汉字文化在小学语文识字教学中的渗透
- “读写结合、以读促写”模式提高初中生英语写作能力
- 浅谈“部编版”初中语文“读写共生”日常化写作的实施途径
- 运用思维导图提升小学生阅读能力的策略研究
- 改善线上教学，我们可以做些什么
- 谈诗词教学中读懂诗的必要性计
- 浅谈小学体育教学中男女生学习差异及解决方案
- 探究提高学生语言能力的有效策略
- 可持续常态化大课间体育活动的构建
- 用古诗词来启发中学生美术创作的研究
- 增量阅读的策略研究
- 小学写字与书法教学模式探究
- 微视频教学资源建设应从顶层设计开始
- 网络语境下“STUDY”探究模式的“五线四用”
- 小学语文童话教学游戏化的实践分析
- 基于自我认同的写作观
- 粤剧进校园教育传承之培养“粤兴趣”
- 《中华民族一家亲》教学设计
- 把握考情 聚焦提分点
- 自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用
- 例谈说明文文本解读“三部曲”
- 传统教辅图书在新形势下的新作为
- “授之以渔”，提升小学生数学学习能力
- 浅谈初中美术培养学生想象力的策略
- 高中英语词汇教学的实践与研究
- 网络画板在圆锥曲线定点定值问题中的应用
- 如何提高六年级学生的数学解题能力
- 信息技术如何改变初中生的历史教育
- 怎样提高小学生的计算能力
- 如何培养小学生学习数学的兴趣
- 基于网络环境下的小学班级德育工作途径的探究与实践
- 如何发挥中学生在信息技术课中的主体作用
- 例探高三数学复习方法
- 特殊教育学校培智班语文生活化教学实践措施研究
- 任务驱动下的提升小学生英语阅读能力实践研究
- 在小学语文教学中如何传承经典
- 核心素养理念下学生英语“说”的能力培养
- 浅谈如何通过三个层次来引导初中生深入阅读纪实类作品
课堂聚焦
- 基于校本课程实施的小学低年级美术空中课堂教学研究
- “师徒结对”在小学高段语文教学中的实践
- 基于核心素养下的课堂教学治理
- 课堂——让学生深度参与
- 小学道德与法治教学要善于将课堂交给学生
- 诗意人生 精彩课堂
- 在同课异构中反思小学英语课堂教学的有效性
- 小学英语课堂导入的策略与技巧
- 遵循词汇教学基本原则，探究小学英语词汇高效课堂
- 浅析三角换元法在高中数学解题中的巧用
- 探究有限 精彩无限
- “快乐读书吧”教学策略和建议
- 细节描写指导，让习作活色生香
- 创设有效情景，打造生命课堂
- 论班主任如何上好主题班会课
- 让品社课焕发生命的活力
- 巧用微课辅助，让小学英语课堂更闪耀
- 如何按语文课文类型渗透美育
- 写好硬笔字 终生将受益
- 探讨生本识字课堂对学生关键能力的培养
- 智慧课堂：数据的动态分析为英语教学赋能
- 线上教育初中语文课堂师生互动的研究
我教我思
- 农村中学生史料解读的困境及提升方法
- 图形与几何教学导入误区的案例分析
- 从“直播课堂教学”论学校管理的有效性
- 基于核心素养C模型的初中艺术创客课程研究
- 新冠肺炎疫情下初中教学管理工作思路的转变与反思
- 走向儿童写作素养的教学
- 巧用新叙事，重获“心”动力
- 语文课，读出无限精彩
- 少先队活动课程的开发与实践研究
- 藏族舞蹈在教学中的实践
- 小学语文学科德育渗透的思路探究
- 随文练笔，让阅读与写作相得益彰
- 在初中体能训练课引入“HIIT”训练应用研究
- 初中道德与法治课堂教学中落实爱国主义教育的策略
- 潜入心·润无声
- 基于新冠肺炎疫情背景下的生命观念教育教学策略研究
- 初中学校劳动教育的探索与实践
- 历史故事在初中历史教学中的灵活运用分析
- 小学信息技术课教学之思
- 小学体育教学质量提高的途径与策略探析
- 中职平面构成教学与中国传统图形
- 如何做好物理演示实验
- 浅谈如何用好《小学数学教师教学用书》
- 加强劳动教育，提高实践能力
- 心有猛虎 细嗅蔷薇
- 疫情期间，对初中生亲子关系的若干思考
- 怎样提高小学生写作技巧
- 略谈统编教材下小学语文的教学目标设置
- 论家庭教育中的三点误区
- 别让娇嫩的鲜花过早凋零
- 指向小学语文核心素养，加强语言文字的积累和运用
- 小学整本书阅读评价方案的设计与实施
- 区分相似考点，用微整合求微突破
- 科学之美 旷世奇美
- 有效对话，提高小学语文阅读教学效率
- 农村小学如何对学生进行爱国主义教育
- 努力做好“真教育”
- 新冠肺炎疫情下小学开展生命教育的思考