有效的家校合作方式的探究

陈碧仪

学校教育过程中的家校互动让家长的参与角色也发生了转变，由最初的“旁观者”、“支持者”到成为“协调者”、“积极配合者”甚至是“主动合作者”;这一转变也会给家长在家庭教育理念和方法上带来启发。为此，鹤山市沙坪街道第一小学在家校合作教育的过程中，作了以下有效方式方法的探究。

一、组建家长委员会，搭建家校沟通桥梁

鹤山市沙坪街道第一小学在开学初在每个班级里组建家长委员会，家委会成员在老师和家长的推荐和自荐中选出，家委会还设有一名家委会主任和四名家委会成员，他们负责收集统筹家长们对班级建设、管理以及学生们学习成长相关活动的建议向学校汇报并对学校教学管理，尤其是为家校合作出谋划策。

二、设立家长开放日，提供家校合作渠道

（一）学生课堂学习向家长展示

课堂展示让家长亲身到课堂了解孩子上课的情况，有利于家长更好地了解孩子在学校上课的情况，让家长对孩子学习上出现的情况能更有针对性地进行教育。也让学生知道家长能通过多种渠道了解到自己在学校上课的学习情况，知道老师和家长的教育已统一在同一条战线上，自己在家在校的情况已高度透明，自己不可能再对学习有所怠慢了。

（二）学生在校活动邀家长参与

鹤山市沙坪街道第一小学利用大课间活动时间分级组织在校亲子活动。这一活动让家长在与孩子的亲子互动中增进亲子的关系，活动中亲亲关系也会因商讨班与班之间竞技比赛的良策而得到增进，亲亲关系的增进对家长间教育孩子的方法交流搭建了很好的桥梁。亲子关系在活动中的改善也会让孩子在校的学习和德育教育能更有效地开展，孩子的健康成长就有了更大的保障。

（三）学生游学周活动由家长委员会组织，全体家长参与

学生游学周活动是鹤山市沙坪第一小学在“读万卷书，不如走万里路”理念的驱使下，结合家校合作增进亲师关系、亲亲关系和亲子关系的教育方式开展的丰富学生学习生活的一大举措。为了让家长真正参与到学校教育活动中去，学生游学周活动全权由家长委员会负责，从活动地点的选择、活动方式的确定、活动注意事项的罗列到活动成果的展示家长委员会都会全程参与并跟进。

三、巧用家长微信群，提高家校合作效果

为了充分利用网络工具与家长及时进行信息交流，鹤山市沙坪街道第一小学各班还专门设立班级微信群，随时与家长进行沟通，将学校的作息调整、放假信息、举办的一些活动以及班级中孩子的动向等及时地告知家长。通过微信群，老师可以将班级各方面的情况汇报给家长，家长也可以随时了解学生的在校表现、班级开展的活动等，家长还可以在微信群中交流经验或者提出建议。鹤山市沙坪街道第一小学的老师还经常把班级里存在的问题和处理方式，或者班级近阶段的德育目标通过家校微信群告知家长，有时也会提出小建议，指出哪些方面需要家长配合。这样一来让家长感觉受到了重视，增加家长的责任感，让他们更加主动教育孩子;二来引导家长思想，让他们知道该做什么，全面配合学校的各项教育工作;三来让他们了解自己的孩子，了解班级，也了解班主任的处理方式，了解学校做了哪些工作，了解學校的教育理念，从更大的范围宣传了学校的教育。实践证明，家长们都非常赞同这样的方法。有了沟通的平台，信息得到及时反馈，随时调整教育策略和方式方法，学生有了进步的同时也让家长学会教育孩子。一来一往，家长和老师，家长和家长的联系逐渐密切起来，成了无话不谈的一家人，有助于家校的交流与合作。

四、平等沟通多报喜，引领家校合作新高度

打个电话、发条短信让家长知道学生取得的进步，对其进行表扬，对学生的激励作用是不可小视的，同时也能激励家长进一步配合学校的教育。即使再有问题的学生，其身上总有闪光的地方。家长只要发现自己的孩子有闪光点，就会积极地参与到与老师探讨教育孩子的方法中去。然而在教育队伍中仍有的老师与家长联系过程中态度生硬，神情倨傲，每时每刻都是一副好为人师，长者气派，动辄教育、教训人的语气和态度，往往不能与家长平等交流，老师即使与家庭联系再多，恐怕都得不偿失，甚至适得其反。

为此，鹤山市沙坪街道第一小学要求老师在与家长交流的过程中，要注意自己的态度，应该与家长平等沟通。在沟通时要真正尊重每一位家长，充分调动他们中的积极因素，多与家长讨论教育问题，并积极利用家校微信群、家访或单独见面时的机会征询他们对孩子教育的意见或建议。我们坚信只有这样才能在平等和谐的学习环境中不断提高家校合作伙伴的整体素质，为真正提高合作效果打下基础。

责任编辑邱丽