写好硬笔字 终生将受益

黄挺基

写好硬笔字不仅是为学习写作业考试、工作生活需要等实用价值，还具有育德、启智和审美等育人功能，有利于促进学生综合素质的提高，会使学生终生受益。

一、写好硬笔字，促进专注自信力

练习写字是可以促进学生专注力的，因为学习写字的时候需要用到脑、眼、手全身心的投入，而且练习写字的时候大脑肯定是要观察思考的，动手即动眼动脑，三者是分不开的。因此，学生练习写字的时候，会观察思考每个字的笔画方面的长短、方向、角度、位置等因素，会思考每个字的结构方面的疏密、宽窄、高低等因素，会使学生养成专心致志的学习习惯。大家应该注意到，平时坚持学习书法或写字的学生，那些字写得端正工整好看的，往往是学习成绩优秀的学生。同时，在平时写作业或考试的时候，写的好的同学比写得一般的同学更容易得到老师表扬，这样自然地会促进学生的自信心，从而对文化科目的学习积极性自然也会提高。

二、写好硬笔字，提高欣赏审美力

在中国书法艺术的花丛中，硬笔书法同毛笔书法一样，具有很高的艺术价值。一幅成功的硬笔书法作品，常常使人赏心悦目，令人流连往返。我们学习硬笔书法，随着自身书艺的提高，审美能力和欣赏水平也会随之提高。在日常生活中就可以明辨什么是美的，什么是丑的，什么是低俗的，什么是高雅的。鲁迅有云：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”你的字体美不美，作为小学生来说，首先字体要端正，接下来就是句子要工整美观，然后就是要看字體有没有笔锋了，包括笔画的粗细、长短、结构的疏密、宽窄，书写时的轻重快慢等要素。此外，书法的内在美更需要学生去审视。因为每一个字的点、横、竖、撇、捺都有骨、肉、血，是具有生命力的，每一个笔画的存在都有人性的重量和质感，学生可以通过第一个字的精神面貌可以感受到书写者的心情变化，感受它的内在魅力。

三、写好硬笔字，磨炼忍耐意志力

众所周知，练习写字是非常考验一个人的忍耐力和意志力的，因此，练习写字就得必须让学生具有吃苦耐劳的精神。另外，练习写字是比较枯燥乏味的。目前写字不好的学生当中，有一部分学生是没有专门练习过写字，但有相当一部分学生到社会上的培训机构是练过写字的。有些同学刚开始学习写字的时候，缺乏耐心，心静不下来，心不安定坐不稳，吃不了苦，或者觉得枯燥无味，就是缺乏忍耐力和意志力，在短时间内看不到效果后就放弃了。如果学生除了在老师的指导下练习写字之外，自己能自觉地每天抽一定的时间练习，比如说每天练字30分钟，能坚持一两个学期的话，不但字会写得越来越漂亮，更重要的是潜移默化地增强了自身的忍耐力和意志力。

四、写好硬笔字，提升陶冶情操力

中国有句古话叫“字如其人”，意思是说，一个人的字就和这个人的精神面貌差不多，人们也常常把写字作为个人学识修养、精神情操的一个重要组成部分。练习写字，本身就是走进了一种美的环境，美的环境对于陶冶心灵和性情无疑是大有裨益的。郭沫若先生曾经讲过一段这样的话：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，但是要把字写得比较端正、干净、容易认，这样可以养成良好的学习和生活习惯。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”郭先生的话既提出了写好字的一般要求，也指出了写好字与陶冶情操精神的关系。不少古代著名书法家在刻苦钻研书法的同时，还注意加强自己的学识修养，培育自己的道德品质。因此，不但他们的“书品”流芳百世，他们的“人品”也代代相传。我们要在学习硬笔字的同时，陶冶情操，加强修养，养成一种对人民负责，对社会负责，办事认真细致的良好习惯。

“写好中国字，做好中国人”，不管是写好硬笔字还是毛笔字，这既是学好科学文化知识的基础，也是文化素质的一个重要标志。一个人能写得一手好字那将是终生受益。

责任编辑 龙建刚