别让娇嫩的鲜花过早凋零

林兰芬

2019年7日13日，期盼已久的暑假到来了。几个姐妹同事相约出去聚会。席间，大家心情愉悦，侃侃而谈，欢喜至极。正当大家开心畅谈时，一位姐妹打开手机惊叫起来：“最新消息，刚刚在本城的205国道发生一起惨烈的交通事故，一位奶奶用电动车载着两个刚放假的孙子、孙女横穿公路时摔倒了，孙女摔下来就被经过的泥罐车直接碾过去，脑浆四溅，当场死亡，奶奶和小男孩也受了重伤，在医院抢救。”一条鲜活的生命戛然而止，多么让人心痛呀！顿时聚会现场气氛凝重，纷纷感叹生命为什么会如此脆弱。

诚然，这个话题沉重了些，但事关人的生命和安全，却又不得不引起我们的深思。

我国从1996年开始，将每年三月的最后一个星期一定为“全国中小学生安全教育日”，呼吁大家切实把中小学生安全教育工作纳入工作议程，并逐步走向经常化，制度化及科研化的阶段。当时国家领导人还发表了重要讲话，强调：“中小学生能否得到健康成长，直接关系到我们教育的成功与失败，关系到人民群众的切身利益，关系到国家的前途和命运。”

安全教育对幼儿同样具有特别重要的意义，《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这指明了安全问题是摆在每一位幼教工作者面前的头等大事，也指明了安全教育在幼儿园工作中的重要地位。幼儿身心很娇嫩脆弱，生活经验更贫乏，他们离不开家长的呵护，更需要家长传授自我保护的意识和技能。

为应和全国中小学生安全教育的主旋律，我园在园领导的带领下开展了广东省教育科学规划教育研究课题——《幼儿安全防护引导的实践与研究》。随着课题的研究深入，结合本园实际我开展了与现代生活紧密相连的交通安全教育活动，组织了教会幼儿“学会生活，学会遵守交通规则”的大型角色游戏，并以此带动社区生活教育，目的是让幼儿在游戏中初步掌握交通安全知识，养成良好的交通安全意识，以促进幼儿主动遵守规则的能力和人际交往能力。具体做法如下：

一、创建丰富的游戏材料，提高幼儿游戏的兴趣

幼儿参与游戏的兴趣很大程度取决于游戏材料的准备，丰富的游戏材料是引起幼儿参与游戏学习的必需的物质条件。为此，我在开展活动以前，特向园领导提出购买了一批小警服、警帽、交通标志牌等必需品，添置儿童自行车、电动车和电动摩托车等交通工具。根据游戏需要，创设了完备的游戏情境，在室外操场上布置了一个交通安全活动区域。区域设计是以我园门口的繁华街道府前街为原形而创设的“安全文明街”，在这条街上画有车道、人行道、十字路口和交通岗，车道两旁设有商铺：盼盼面包店、聪聪书店、欢欢儿童用品店、美美精品店、优优奶茶店、停车场、开心游乐园等游戏设施;街道两边竖立着常见的交通标志牌，如注意行人、注意儿童 、禁止通行、注意信号灯，十字路口还装设了红绿灯。游戏场景的全真模拟，不仅能够引起幼儿对游戏的兴趣，提高幼儿的交通安全意识，还因游戏贴近生活，可以很好地让幼儿在游戏中学会生活，获得技能。

二、设计合理的课堂教学，完整传授交通安全知识

幼儿园集体教学是幼儿获取知识的有效途径之一，在创设完交通安全区域后，为了幼儿更好地进行角色游戏，我认真地组织了一堂中班《交通安全伴我行》示范课，针对中班幼儿活泼好动，好奇，模仿力强的特征，虽然平时外出都有成人监护，但稍有不慎还是很容易伤害到幼儿的身心健康，甚至酿成悲剧。所以我想通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系，培养幼儿自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动前我在活动室布置了一个十字路口，幼儿分别坐在十字四方。这样的队形，一下子就将孩子带入了主题。活动开始时，我放了“篮球女孩”的照片，让孩子们认识并猜想她为什么会这样？幼儿看到“篮球女孩”的样子后，个个神色凝重，课堂安静之极。后由老师揭示造成女孩今天这个样子是由于一场车祸所致。接着放一个交通事故的小视频，让幼儿亲眼目睹车祸的悲惨，虽然画面有点血腥，让孩子们看很是残酷，但车祸就是如此的残酷，你若不遵守交通规则，注意交通安全，那我们的人身安全时刻都会受到威胁，幼儿此刻已经知道了交通安全的重要性。接下来，我就组织幼儿在十字路口做游戏，边游戏边认识各种交通标志、人行道、车道。通过游戏幼儿知道了红绿灯及常见交通标志的作用，懂得了一些交通安全知识，明白了为了自己和他人的生命安全，我们一定要遵守交通规则。最后，活动结束后，带幼儿到”安全文明街”游逛，鼓励幼儿争做一个文明出行小市民。

三、充分利用角色游戏活动，发挥幼儿的主体性，促进幼儿身心各方面发展

角色游戏集自由性、趣味性、假设性和创造性于一体，正好与幼儿好奇、好玩、好动的年龄特征契合，是幼儿园游戏中的一个重要组成部分，它对促进幼儿发展有不容忽视的价值，幼儿在宽松自主的环境中，主体性得到了发挥，身心得到了发展，渴望模仿社会生活的欲望也得到了最大限度的满足。

以交通安全为主线的大型角色游戏，充分适应了幼儿心理需要和社会生活需要，让幼儿在科学的游戏设计中轻松愉快地学习。在玩游戏时，我们组织了大中小不同年龄班次的幼儿一起参加，每次不超过40人。由孩子们自由选择扮演角色，如交通警察，司乘人员，各商店服务员及行人。分配了角色后，随着背景音乐的响起，只见一名小交警精神抖擞地走上交通岗，按照交通灯信号使用标准，用标准交通手势指挥着四周的车辆和行人，另外几名小交警则分别在路口协助指挥。在小交警们的指挥下，大家都能各行其道，司机们在车道上驾车行驶，行人沿人行道通行，行人在经过十字路口时都能按信号灯指示通过，遵循“一停二看三通过”的做法，整个交通井然有秩。然后大家进行自主游戏，由于文明街各项游戏区都是开放式的，幼儿在里面可以随意选择或购物、或读书、或制作精品、或做服务员，整个游戏一切都尊重幼儿的兴趣和意愿，完全做到以幼儿为主体，让幼儿自由的选择与操作，使幼儿全情投入到游戏中，做到高高兴兴开始，全心全意进行，依依不舍结束，而老师在整个游戏中就只起引导的作用，做好幼儿游戏中安全的保护工作，纠正突出的毛病。

以交通安全为主线的大型角色游戏赋予了角色游戏以新的内容，深受我园幼儿的喜爱。这个游戏在我园进行半年多来，对促进幼儿身心的和谐发展方面取得了良好的效果：

首先，它有助于幼儿形成交通安全的概念和交通安全行为，懂得车辆行人要各行其道，懂得右侧通行、“红灯停绿灯行”的交通规则，有些孩子还会督促父母按红绿灯指示通过马路。

其次，有力地促进了幼儿的道德水平和交往认知等方面的和谐发展，大中小班不同年龄层次的幼儿共同游戏，很好地养成了幼儿良好的合作互助精神，以大帮小，通过游戏幼儿懂得了尊重他人、尊重规则，逐渐养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自身对规则的认同和自我保护的能力。

第三，在游戏中，幼儿获得了区分前后、左右概念以及有关交通标志的功能等方面的认知，促进了幼儿空间知觉、方位知觉等方面的发展。

由此可见，交通安全角色活动对促进幼儿的道德行为、道德意志有很大益处，它让幼儿懂得世界上有一种保护生命的基本线，叫做规则，而漠视规则就等于放弃生命，小朋友從小养成遵守规则的好习惯，是对自己最好的保护。正如斯威夫特说：“万事离不开方法，世界离不开准则。”呼吁世人敬畏规则，遵守规则，减少意外，让世界更和谐，让娇嫩的孩童健康安全地成长。

身为教育者，我们将继续以让幼儿“学会学习，学会生活，学会做人”为教育宗旨，把安全教育游戏活动不断地深入开展下去，让孩子们通过实地教育去接触、了解更多的安全活动，增长知识、能力和胆量，从而为自己漫长的人生打下一个良好的基础。【注：本文为广东省教育科学规划课题《幼儿安全防护引导的研究与实践》课题批准号：2018YQJK183】

责任编辑 韦英哲