2019年8期
师道·教研
治教经纬
德育广场
智育广角
- STEAM教育理念在小学数学教学中的应用
- 基于“情感渗透”的中职素描基础教学课堂的研究
- 关于初中语文拓展式阅读教学的探究
- 立足语言文字运用，提高小学语文作业实效
- 初一文言文立德树人价值观的定位与叙事能力的认知
- 让学生展开自学能力的翅膀去翱翔
- 三措并举，落实课外阅读
- 小学语文课前预习年段训练的任务目标
- 如何巧用自然拼读法高效记单词
- 综合性项目学习
- 浅谈培养小学生简算能力的策略
- 培养学生的阅读素养
- 树立学生口语表达自信的方法
- 小学音乐情景剧式微课程开发与应用研究
- 为孩子的语言“添砖加瓦”
- 探讨共性阅读 指导个性习作
- 多措并举助力小学英语口语教学
- 小学低年段利用“画图策略”有效解决问题的教学探索
- 统编小学语文低段识字教学案例探析
- 用绘本敲开写作之门
- 浅析小学语文低年级学生的语感培养策略
- 浅谈小学语文群文阅读的教学策略
- 基于思维导图下的小学英语教学
- 优化思想政治供给 落实“政治认同”核心素养
- 主题阅读模式下的高年段“读写联动”教学策略探究
- 利用开发校本教材培养学生口语交际能力的探索与实践
- 关于小学英语绘本教学的思考
- 让个性化阅读在语文课堂教学中“飞翔”
- 中学生生态群落跟踪调查与能力培养
- 浅谈跆拳道运动对小学生心理素质的影响
- 浅论图画在小学语文教学中的运用
- 核心素养背景下文本细读例说
- 核心素养视域下初中语文名著导读策略研究
- 小学科学课程资源的开发与应用之电子创客课程
- 目标引领，经历探究，培养学习能力
- 例谈识字教学中口语交际能力的培养
- 初中英语阅读教学有效性的实践与探究
- 思维导图在农村小学数学教学中的应用
- 如何培养低年级小学生的语言表达能力
- 多媒体在小学英语情景教学中的应用
- 提高学生写作能力的几点做法
- “9字技巧”让笔下动物“活”起来
- 中考考场作文临场应试技巧探究
- 例析小学儿童诗审美鉴赏教学
- 基于核心素养的“谈收获”式高中文言文阅读教学模式初探
- 信息技术融合词块教学，培养学生英语核心素养
- 一日生活皆课程
- 核心素养下的言语思维发展与提升
教学创新
- 体育游戏在少年儿童成长过程中的益智作用研究
- 高中App Inventor校本课程的实践和思考
- 积累数学活动经验，提升学生数学素养
- 如何让孩子爱上我的数学
- STEM课程探究
- 浅谈小学数学“生活化”教学的有效策略
- 利用微课视频优化初中数学教学
- 引导小学中低年级学生理解笔算算理的三步曲
- 基于核心素养下小学数学“综合与实践”的教学思考
- 数形结合在小学数学教学中的应用
- 正确建构深度理解小学数学概念教学策略
- 浅谈培养和发展小学生的数学思维能力
- 紧扣“童”字，让低年级学生爱上数学
- 小学游记教学的四大策略
- 做一名有“智慧”的班主任
- 以绘本《爱心树》为例的幼儿园大班主题活动开展实践研究
- 巧用表现性评价，激发学生语文学习兴趣
- 提高写字教学实效，书写规范汉字
- 小学语文群文阅读教学策略研究
- 小学语文教学中群文阅读的应用
- 浅析新时代下思想政治课教学理念的更新
- 反思教学促进教师专业成长
- 浅谈国学经典在小学音乐教学中的重要作用
- 让低年级欣赏课重焕光彩
- 让书法走进语文教学的社会价值
- 以“群文阅读”为抓手，激发小学中年级学生的阅读兴趣
- 真心真爱真教育
- 群文阅读助学生走进古诗词的情与境
- 阅读教学中朗读训练方法
- 让学生享受阅读
- 小学音乐课堂中的合唱二声部音准教学
- 小学古诗文情趣化教学
- 建设校园足球文化的行动研究
- 如何培养低年级学生认真倾听的好习惯
- 关于小学生习作真实性的实践研究
- 初中生英语朗读作业研究
- 如何激励学生学习的热情
- 借力经典促写作，提升能力有方法
- 微课在小学语文阅读教学中的现实价值
- 幼儿园教育环境创设分析
- 我的“三个世界”教学观
- 向农村小学生推广观鸟活动的方法探索
- 面向问题解决的深度学习策略研究
- 立德树人维度下的体验式教学实践探索
- 从徐诗中的破折号变式论其康桥式浪漫
- 基于核心素养下英语写作课的教学设计
- 学做会“偷懒”的班主任
- 试论打开假性自闭症学生的心门
- 情景教学法在小学英语词汇教学中的应用
- 培养小学生语文自学能力策略探析
课堂聚焦
- 促进初中数学课堂学生有效参与策略的探究
- 小学数学活动课“扑克牌中的奥秘”教学实录
- 小学音乐课堂教学的互动设计
- 在物理课堂中如何调动学生的积极性
- 浅析科学精神在高中政治课堂的培育
- 探索有效教学模式，构建高效课堂
- 音乐欣赏课《跳圆舞曲的小猫》教学设计
- 善用体验式教学 助推道德与法治生态课堂
- 在操作体验中发展空间观念
- 激发学生创造性思维，促进能力提升
- 基于IRF模式对小学英语教学中师生互动的分析
- 巧用微课，激发语文课堂活力
- 羽毛球运动体能训练探究
- 以活动为桥梁，切实提高小学低段学生的口头表达能力
- 顺学而导，略读有法
- 让朗读点亮语文课堂
- 浅谈品德与社会课堂生成的技巧
- 浅谈CHANT在小学英语课堂教学中的作用
- 用“智慧”点亮课堂
- “块式”英语词汇学习法初探
- 如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作
- 童心化教学语言为核心在小学语文课堂中创设教学情境
- 发扬教学民主 构建和谐的道德法治课堂
- 如何构建初中政治课堂教学的有效性
- 小学语文口语交际课有效实施策略探究
- 谈生活元素在语文课堂中的运用
- 在儿童科幻画教学中巧用“仿生设计”的探索
- 利用故事教育打造学校德育特色的策略探究
- 浅谈精神文化引领下的校园足球特色发展
- 用爱点亮学生的心灵
- 浅析养成教育在学校管理中的重要性
- 巧搭平台，提升英语教学的有效性
- 语文阅读教学“四何”问题设计初探
- 关于英语阅读课堂中培养高中生思维品质的探究
我教我思
- 开展阳光体育，打造活力大课间
- 中学物理网络教研与提升物理教师信息素养的探索
- 扫除黑恶势力 共建平安校园
- 新课程背景下学生发展指导教育的实践探索
- 生本教育理念下的中学校园特色文化建设探索与实践
- 例谈基于高中历史核心素养开发STSE+跨学科校本课程
- 积累写作素材 提高写作兴趣
- 构建农村小学习惯养成“121”育人模式
- 巧用学具操作，提升学生思维品质
- 重点中学后进生重建学习自信的实践与思考
- 呼唤新的师风
- 小学问题学生德育工作的有效途径
- 靶标式作文评改教学
- 教学书法，导学做人
- 小学语文微作文教学
- 浅谈初中生音乐课堂乐器使用尤克里里的几点策略方法
- 家校社区 协同育人
- 走向教育信息化的晴空
- 巧借语境，提高识字效率
- 在语文教学中培养学生的能力
- 找准读写契合点 落实语用训练
- 浅谈用“五心”对学生进行情感教育
- 小学低年级语文课堂有效互动的策略
- 信息化时代的小学英语多模态素材资源框架及重塑策略
- 在感受和体验中开启音乐之门
- 中学生诚信教育案例分析及对策
- 当一名充满智慧的班主任
- 运用“理解性教学综合模式”进行氧化还原反应教学的实践
- 浅谈创客教育在初中物理教学中的研究
- 构建基于工学结合模式的学业评价体系
- 农村学生语文综合性学习的探索
- 道德与法治课堂课外延伸的策略研究
- 核心素养下小学语文课堂教学的二维评价
- 小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究
- 传统课堂教学转入信息化教学的途径与方法