2019年7期
师道·教研
治教经纬
德育广场
- 谈如何有效营造班级文化
- 小学德育实效性研究
- 和谐友爱 悦学共长
- 浅谈如何培养小学生的责任感
- 外来务工子女学习心理分析及问题解决
- 如何塑造学生良好的道德人格
- 构建和谐师生关系断想
- 小学德育管理中融入中华优秀传统文化策略研究
- 教育惩罚需要艺术
- 浅谈小学生良好行为习惯的养成
- 抓自主管理，促幸福成长
- 做“留守学生”健康成长的引领者
- 让微笑与师爱同行
- 传统文化在小学德育教学中的渗透应用
- 浅谈小学班级管理文化
- 谈如何做好班主任工作
- 假如是我的孩子
- 高中班主任与学生的沟通艺术
- 全媒体时代背景下小学班主任育人工作的转型初探
- 眼见未必为实，做走心的教育者
- 小学德育教育中存在的问题及其解决措施
- 浅谈怎样与学生进行有效交流
- 以素质教育为引领，做好班主任工作
- 论感恩教育在小学德育中的价值与实施
智育广角
- 初中体育教学中从众心理的运用与实践
- 让传统文化在思品教学中落地开花
- 以学习共同体促进教师专业发展
- 小学英语口语教学的实践探究
- 如何上好一节高效的计算课
- 小学语文课堂教学中传统文化与德育教育的渗透
- 核心素养背景下，提高小学数学教学质量的途径
- 语篇分析在高中英语“七选五”阅读教学中的应用
- 当习作遇上思维导图
- 以心造舞，以舞育人
- 利用小组合作优化学生的词汇学习
- 面向精英教育的私塾
- 浅谈以人为本视域下的高中历史教学改革策略
- 班主任如何成为小学生的“心理专家”
- 支架式教学模式在九年级英语书面表达训练中的探索与实践
- 信息技术环境助力语文阅读能力提升
- 优化练习设计 提高课堂实效
- 现在的高中历史课堂究竟要交给学生什么？
- 在语文教学中培养学生的质疑能力
- 狠抓口语交际训练，让学生能说会道
- 抓好绘本阅读指导，有效推进课外阅读
- 走“朴实”之路，让“想像”更有效
- 小学生体能素质与运动技术相长的教学实践策略研究
- 十字形零件的车削加工
- 例谈化学学科核心素养的培养
- 优化美术区域活动的环境，提高大班美术区域活动的质量
- 青年历史教师如何突破课堂教学瓶颈
- 初中英语趣味教学探讨
- 小学语文教学中的创新教育研究
- 让作文再飞一会
- 从基础出发，激发学困生对数学的兴趣
- 在教学中指导学生写作的策略
- 童话主题习作创编开放式结尾的策略
- 客家文化传承与学校特色文化建设的研究
- 问题导向引入创新初中德育课程
- 拓宽质疑渠道 提高质疑水平
- 谈如何利用阅读培养幼儿的口语交流能力
- 基于国家义务教育质量检测的广东音乐教学有效策略
- 互联网+背景下的高中生物课堂教学
- 让课外阅读“水”到“渠”成
- 在小场地开展青少年田径体能训练的策略
- 刍议数学基本活动经验积累的误区和策略研究
课堂聚集
- 用心经营课堂
- 如何利用网络资源提高高中物理教学水平
- 发挥教师主导作用，构建小学数学“有效课堂”
- 让客家山歌贯穿初中音乐课堂教学
- “俱乐部”活动模式在小学美术第二课堂中的实践探索
- 还原真实的小学音乐课堂
- 动起来 让课堂更精彩
- 简述以生为本的语文教学实践
- 紧扣“情”字 落实语文核心素养
- 如何提高小学数学练习课的实效性
- 小学道德与法治生活化教学的有效策略
- 借助情境创设，提高小学道德与法治教育效果
- 课改背景下小学语文高效课堂的构建
- 学科核心素养背景下初中英语课堂有效提问的三个结合
- 巧用“错误资源”，打造小学数学高效课堂
- 试论合理运用信息技术构建小学数学高效课堂
- 少教多学，打造语文高效课堂
- 学导式高效课堂改革的教学模式
- 新课程下小学语文有效课堂的实施方法
- 道德与法治课“学导式”高效课堂教学模式探究
- 语文课堂教学的有效导入
- 小学数学课堂提问的有效性研究
- 浅谈打造小学数学高效课堂的策略
- 以课堂活动为手段，提高小学思政课教学的有效性
- 浅谈低年级道德与法治体验式课堂教学策略
- 特殊教育课堂教学实效性初探
- 用好“学习强国平台资源”上活思政课
- 以视频为载体，创新道德与法治课堂的教学方式
- STEAM理念在高中语文活动写作课中的运用探究
- 英语课堂教学的学生主体性探究
- 初中语文分层教学探究
- 游戏教学法在高中篮球课堂上的有效应用
- 初中英语课堂教学小组合作学习实践探究
- 浅谈语文教学中的激情培养
- 浅谈口风琴教学在低年级音乐课堂中的研究与运用
- 在音乐课堂中如何进行德育渗透
- 例谈“学习强国”在培养初中学生政治认同中的运用
- 优化课堂教学，提升学生语文素养
我教我思
- 教育，就应当点亮生命精彩！
- 单元整体教学中依托话题写作培养学生学习能力
- 浅谈小学生阅读能力的培养
- 小学生习作心理“三步曲”
- 学导式高效课堂学习小组建设的探索
- 重拾童真悠长怀念，群文共读合作解“困”
- 为学而教善诱导 有教存疑循渐进
- 运用导学案，有效引导数学教学的学与教
- 谈教育的基本方法
- 如何让说课更出彩
- 《学记》教育思想对中职英语教育教学的启示
- 农村小学高年级数学信息教学之我见
- 提升学生国际素养的策略
- “问题、变式、反思、探究”教学模式在高中数学教学中的应用浅探
- 幼小衔接有“奇”招
- “实”“准”“活”：优质微课资源的运用
- 放飞心灵 快乐写作
- 挥手自兹去
- 如何激发和培养学生学习语文的兴趣
- 巧用问题导向模式培育高中生政治认同素养
- 小学体育教学中兴趣教学法的运用研究
- 低年级学生交流能力的培养
- 谈谈在语文教学中如何渗透中华传统文化教育
- “小老师”引领一年级识字
- 小学美术教学中学生想象力的培养
- 农村小学语文写作教学的有效性探索
- 核心素养在小学语文写作教学中的应用概述
- 化学学科核心素养在高中教学中的渗透
- 构建开放式问题，培养创造性思维
- 开展九年级化学实验探究，培养学生化学素养
- 《鲁芝传》核心问题教学设计
- 浅析小学数学与生活实际的密切联系
- 如何培养小学生的听课习惯
- 小学体育教师实施体育隐性课程的实践研究
- 基于研学后教课堂教学改革新型教师教研关系的探索
- 幼儿发展多元化评价的几点思考
- 如何培养学生评价能力，提高数学课堂教学效果
- 挖掘电子游戏与数学的相关性
- 我与学校特色培育同成长
- 多媒体信息技术对体育教学的作用
- 浅谈如何培养学生的数学思维能力
- 帮助年轻数学教师快速成长探析
- 微型写实循环日记对提升学生写作能力的探析
- 农村小学学生朗读兴趣的培养策略
- 创新小学语文作文教学方法的尝试
- “研学后教“理念下小学英语读写课探究
- 自媒体环境下“融和互惠”中队文化的构建
- 新时期微课在小学英语教学中的有效应用
- 浅议在班级管理中如何增强学生的凝聚力
- 小学语文课堂教学中开发和运用案例的实践研究
- 基于学习金字塔理论下的英语试卷评讲课模式初探
- 阳光引悟新课堂“引悟——发现”教学模式探究
- 浅谈初中道德与法治课启发学生发现问题的教学策略
- 靶标评改，让习作评改有序更有效
- 略论古典诗歌课堂教学的几种做法
- 把“育人”作为小学英语课堂教学的最终目标
- 简析初中物理二例生活化实验题解析
- 新形势下小学德育负责人的有效性管理
- 浅谈Phonics在小学英语教学中的运用
- 浅谈小学数学课堂教学中如何渗透“核心素养”
- 口语交际，爱你在心口难开
- 多元化设置语文作业，让作业“回味无穷”
- 从培养学生核心素养视角评析高考英语书面表达
- 情境教学法在中学美术动漫教学中的应用
- 转化“潜质生”的实践与反思