读与写
教改·教研
行为·意识
阅读·写作
- 活用思维导图,画出整本书阅读的新天地
- 小学语文综合性学习的有效教学策略研究
- 浅谈如何在小学语文教学中运用朗读教学法
- 培养自主阅读能力提升小学生语文核心素养
- 小学语文读写结合的构建研究
- 小学语文群文阅读与经典诵读整合探究
- 小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养探究
- 小学语文读写结合教学的策略
- 基于合作学习的小学语文整本书阅读探究
- 基于课外阅读的小学语文教学探究
- 浅析小学语文读写联动的教学模式
- 小学语文课堂教学中感恩教育渗透的策略研究
- 基于“学习共同体”的小学语文高效课堂的构建探索
- 初中语文记叙文写作的困境和策略研究
- 基于小学语文教学探析德育渗透策略
- 加强师生合作,共创小学语文高效课堂
- 藏区低年级汉语趣味识字教学探究
- 高中语文整本书阅读策略的实践与思考
- 注重细节 彰显文韵
——初中语文作文教学探究 - 如何培养低年级有效阅读能力
- 小学语文阅读教学中的学习活动设计研究
- 立足学生视角,让语文课堂更有语文味
- 初中语文阅读教学促进学生写作水平的途径研究
- 小学生“写作恐惧症”病因与疗救
- 初中语文教学活动的生活化探讨
- 在小学语文教学中培养学生的自主学习能力
- 小学语文课堂高效阅读训练技巧与评价要素探析
- 小学语文个性化阅读教学的有效策略
- 践行“让学引思”促进小学语文的深度教学
- 浅析小学语文教学中的情感教育
- 浅谈课外阅读在农村小学语文作文教学中的重要性
- 小学语文古诗词教学策略
- 小学低年级作文起步训练的教学指导与反思
- 探究意识在小学语文阅读教学中的应用
- “小先生制”在初中语文复习教学中的运用
- 小学低年级写话兴趣的培养策略之我见
- 基于核心素养的小学语文绘图写话习作教学研究
- 从段到篇的高效过渡探究
- 初中语文古诗歌教学激趣策略
- 课后存疑,让小学语文课堂韵味悠长
- 小学语文教学如何借助教材“读书吧”引导学生进行高质量的课外阅读
- 培智学校小学语文生活化教学的探索
- 传统文化在小学语文教学中的应用分析
- 浅析小学语文读写联动的教学模式
- 小学语文教学中渗透心理健康教育的方法探讨
- 核心素养下初中语文群文阅读教学研究
- 德育教育在小学语文中的重要性及其开展
- 探究小学语文“教学做合一”教育理念的执行策略
- 基于微课的小学语文阅读教学研究
- 基于合作学习的初中语文阅读教学研究
- 浅谈小学名著阅读指导的三大策略
- 浅析小学语文读写联动的教学模式
- 在实践活动中实现语文积累的三个层次
- 初中语文群文阅读教学策略研究
- 高中语文任务驱动型作文教学实践问题分析
- 浅谈问题教学法在小学语文阅读教学中的应用
- 论课外阅读对小学语文作文教学的重要性
- 以《西游记》为例探讨任务驱动模式在整本名著阅读教学的应用策略
- 小学语文写作教学中观察能力的培养方法
- 初中语文写作生活化教学探究
- 基于绘本的小学语文阅读教学探究
- 新课程标准视角下高中语文群文阅读教学策略
- 初中语文非连续性文本阅读教学模式浅析
- 小学语文快乐阅读兴趣的培养策略
- 以教促学,以学促评
——论“以学生能力为中心”的小学语文教学评价 - 小学语文教学中主题式阅读教学模式的应用
- 基于支架学习理论的小学语文阅读教学研究
- 初中语文古诗词教学中核心素养能力渗透探究
外文·外语
- 利用思维导图的小学英语阅读教学分析
- 互动式教学在高中英语教学中的应用
- 小学英语绘本阅读教学策略探究探微
- 浅谈英语翻译对阅读教学的影响
- 核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学
- 例谈实践英语学习活动观,协调发展英语学科核心素养
- 基于主题意义探究的初中英语听说教学实践
- 浅谈在初中英语教学中应用情境教学法的策略
- 传统文化在初中英语课堂的引入和渗透
- 探析互动教学在初中英语教学实践中的运用
- 中考英语听力策略的实践和探究
- 基于合作学习的初中英语阅读课堂的构建
- 基于线上线下混合式初中英语教学的研究
- 高中英语词汇教学的有效手段
- 初中英语课堂教学与信息技术的融合
- 探究小学英语口语教学存在的问题及解决策略
- 意群策略下的英语教学
- 初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用
- 浅谈如何提升小学生的英语口语能力
- 小学英语中自然拼读与绘本教学相结合的策略
- 注重衔接,实现初高中英语教学平稳过渡*
- 微课在初中英语教学中的有效应用探究
数学·信息
- 试论如何有效运用小学数学错题资源
- 我对培养创新意识的几点见解与思考
- 小学数学生活化教学研究
- 如何提升小学数学课堂展示与交流的技巧
- 初探在小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略
- 小学数学计算教学中培养学生逻辑思维的探究
- 基于BYOD模式的初中数学作业分层的研究*
- 浅谈数形结合思想在初中数学教学中的应用
- 基于“类比”思想下“三化”形式学习有效性探究
——以《5.1分式》起始课为例 - 初中数学“导学式”教学法的应用
- 数形结合思想让学习初中数学更加轻松
- 借助阅读,智慧教学
——以初中数学复习课阅读教学为例 - 基于初高中数学衔接的二次函数拓展教学研究
- 小学数学课堂中如何培养学生倾听能力
- 基于微课的小学数学解题能力的培养
- 小学数学分层教学的实施策略分析
- 课堂改革下实现初中数学习题课高效模式的措施探究
- 浅谈核心素养下如何运用画图策略构建小学数学高效课堂
- 浅谈探究性学习在初中数学课堂中的尝试
- 初中信息技术网络化校本课程的开发
- 浅谈核心素养理念下的初中数学课堂教学
- 小学数学智慧课堂的构建研究
- 如何实现小学数学课堂教学高效化
- 浅析在小学数学教学中融入德育的策略
- 新课程下初中数学教学中分层教学的运用
- 小学数学教学中生活情境的开展方法探究
- 深化中小学信息技术课堂计算思维的策略研究
——以电子表格学习为例 - 在“画图”中培养学生的数学思维
- 浅析如何在小学数学教学中提高学生的计算能力
- 浅谈农村小学数学教学问题及其应对策略
- 初中数学教学中如何培养学生的抽象思维能力
- 巧用错误资源,打造小学数学高效课堂
- 初中数学核心素养视角下高效课堂的构建策略
- 关于小学数学教学与心理健康教育的融合研究
- 互联网信息技术在小学数学教学中的应用
- 初中数学教学中“导学式”教学法的应用
- 浅谈微课对小学信息技术高效课堂开展的益处
- 有效提升小学数学教学中学生参与度的策略
- 单元整合视角下的小学数学教学策略
- 谈生活场景教学模式在小学数学课堂中的应用
- 初中数学高效课堂教学方法策略探究
- 如何在初中数学教学中渗透数学文化
- 如何激起小学数学“学困生”学习兴趣的策略探析
- 基于智慧课堂的小学信息技术教学研究
- 小学低年级学生数学语言表达能力培养
- 小学高年级数学自主学习能力培养探究
科学·自然
- 浅谈高中生物教学中如何渗透传统文化教育
- 探索性实验教学在初中科学中的应用探讨
- 谈初中化学教学中的环境保护教育
- 浅析初中物理实验教学存在的问题与对策
- 基于合作学习的高中生物分层教学研究
- 高中化学生活化教学的有效实践策略浅析
- 关于思维导图在初中物理教学中的应用
- 小学科学实验教学中的问题及对策思考
- 微课构建小学科学高效课堂的思考
- 关于初中生物课堂有效提问策略探析
- 初中物理探究式教学的有效模式研究
- 高中物理教学中学生解题能力的培养策略
- 基于思维导图的初中化学概念教学研究
- 以化学核心素养为导向的高中化学教学策略研究
- 基于高效课堂下的农村物理课堂实验教学
- 基于体验式学习的初中生物课外活动设计*
——校园植物多样性调查 - 初中化学核心素养培养策略的初探
历史·地理
体育·艺术
- 用节奏为学生开启音乐的大门
——低年级的音乐课堂教学中节奏训练的策略研究 - 明理教学在初中体育教学中的应用
——体育课课堂教学有效性之我见 - 趣味性识谱在小学音乐教学中的有效运用
- 静物的摆放在艺术创作中的价值
- 微课在小学美术教学中应用研究
- 分层教学在初中体育乒乓球教学中的应用
- 合作学习背景下体育生本课堂的构建
- 如何在体育教学中培养中学生终身体育意识
- 中小学音乐类教师教育培养现状与思考
- 小学低年级音乐教学中的德育渗透策略
- 德育融入高中音乐鉴赏教学的方法研究
- 利用多媒体提高小学美术课堂教学质量
- 让小学美术教学鲜活而富有生趣
- 新课程背景下小学美术教育中的色彩教学
- 绘本融入小学美术课堂的策略研究
- 扩议“三度四适”
——如何让书法深入中学生内心 - 小学体育教学中德育的有效渗透策略
- 小学足球教学策略探讨
- 合作学习构建初中美术高效课堂的研究
- 构建生态智慧课堂 培育学生核心素养
——以小学美术课堂为例 - 小学音乐课堂运用中国鼓培养学生节奏感的探究
- 小学美术教学中的民族元素渗透探究
- 提高初中音乐课堂教学有效性的几点思考
- 初中美术教学中传统文化渗透策略
- 多元音乐文化背景下提高初中音乐课堂教学质量的举措
- 关于农村初中音乐课堂趣味教学应用的研究
- 高中音乐高效课堂的构建研究
- 初中体育篮球教学中分层教学法的有效实施策略
- 故事型小学美术课堂的教学研究
- 小学体育课堂足球训练效率提升策略探讨
- 基于信息化视野下小学体育教学创新探究
- 建设校园书法社团,促进学校书法教育发展的研究
- DIY器械在小学体育课堂教学中的案例与实践
- STEAM教育环境下的小学美术跨学科融合探究
- 品德教育在小学美术课堂教学中的实施
教师·学生
幼教·启蒙
- 大班幼儿在建构区自主创新能力发展的策略研究
- 幼儿园户外自主游戏组织策略研究
- 信息化背景下运用多元材料培养幼儿美术创造意识的研究
- 陶行知思想在幼儿一日活动中的运用
- 游戏化教学在幼儿德育中的应用研究
- 在家园合作中指导家长关注幼儿心理健康教育*
- 关于幼儿园语言教育活动的有效思考
- 浅谈色彩在幼儿美术教学中的应用与价值
- 基于信息化视野下幼儿园教学模式构建
- 挖掘民间游戏中的数学教育价值
- 幼儿园生态式区域环境的创设
- 夯实园本教科研,提升课程领导力
- 幼儿园语言领域看图讲述活动实践与探索
- 让晨间签到追随孩子“活”起来
- 优化幼儿园一日生活过渡环节的组织策略
- 本土资源在幼儿一日活动中的应用探讨
- 幼儿园户外活动中师幼互动行为研究
- 幼儿园乡土资源开发运用策略探究
- 幼儿自主性数学区域活动的组织与开展
- 借助园内课程资源开展特色主题活动
——以小班“柿子红了”为例 - 基于家园合作的幼儿安全教育策略探索
- 关于幼儿自主游戏与心理健康教育的实践探究*
- 幼儿心理健康教育教学的渗透策略
- 幼儿园课程游戏化实施策略
- 关于普惠性学前教育的发展研究
- 幼儿美育教学与德育活动的有机融合
- 课程游戏化背景下幼小衔接游戏课程教学改革之思
- 幼儿园过渡环节的问题、成因及对策
- 幼儿园基于中华传统文化开展美育教学探究
- 浅谈幼儿教学中德育问题和实践化研究
- 幼儿园课程游戏化的实施策略研究
解析·设计
- 让电影和活动相得益彰 知情意行循序渐进
- 天生我材必有用
——随班就读学生“大厨”的教育实践 - 核心素养引领下小学数学“模型思想”培养*
- 浅谈在实际工作中如何加强心理教育让学生健康成长
- 基于核心素养下,学案在初中美术“欣赏评述”课堂的运用
- 浅谈小学数学课堂教学核心问题的设计*
- 在多媒体的辅助下构建聋校语文智慧课堂
- 小学学校的管理质量提升策略分析
- 致我们终将逝去的童年
——艾青《下雪的早晨》文本解读 - “童趣”亦是一首“痛曲”
——《童趣》的“浮生”主题探究 - 借项目学习之风 解拓展课程之困
——以项目化学习下《卯丁工坊》拓展课程为例 - 浅谈特殊学校生活化教学的实施策略
- 基于小学语文核心素养的课堂阅读实践策略探究
- 小学语文群文阅读教学实施策略研究
- 爱的教育
- “核心问题”引领下小学数学课堂教学的实践与研究*