中国校外教育(上旬)
教研视点
- 校外教师教学动机分析
- 青少年群众性公益文化活动模式初探
- 校外教师与家长沟通时要“因人制宜”
- “微课”在科普教育实践活动中的应用初探
- 科技场馆学习中学习单的有效设计
- 中学生修身之思考
- 超越的重要性
- 教育功能与经济发展联系研究
- 小学教师职业倦怠原因分析与应对策略
- 浅谈青少年健康网络阅读习惯的培养
- 农村弱势群体子女教育问题及对策
- 小学少先队员的责任感及其培养对策
- 低年级心理健康教育与教学的关系
- 暖心为上,润物无声
- 家庭:没有书本的课堂
- 我的教育观
- 教育科研结题报告的实例参考
- “授之以鱼”与“授之以渔”并行
- 自信是成功的基石
- 清新简约,意蕴悠长
- 不谈教育只谈成长,陪伴比教育更加重要
- 中学思想品德课中学生自学能力培养的策略研究
- 为学生的生命护航
- 承建校本培训平台,促教师发展
- 提高农村义务教育质量的思考与建议
教师经验谈
课堂教学
- 基于案例分析的初中数学复习课问题研究
- 浅谈学生作文自我评改能力的培养
- 三种电梯中的动力学问题
- 较落后地区的一堂多媒体《位置确定》教学设计
- 引教材活水,滋养学生作文
- 培养学生自学能力,引导学生自主学习
- 浅谈语文课堂讨论的有效性
- 小议小学数学作业的有效设计与评价
- 例谈分式方程的增根与无解教学
- 初中数学理解性教学思考
- 回归生活,提升品德课堂活力
- 把课堂还给学生
- 小学生写作能力的培养
- 浅谈如何培养学生的良好学习习惯
- 漫谈语文写作个性化教学
- 让语文与生活结伴同行
- 谈培养小学生的写作能力
- 尊重学生的原初体验,绽放语文本色魅力
- 让数学“读享”一片天空
- 让“问题”为学生插上思维的翅膀
- 优化小学语文作业提高小学语文质量
- 情感教育在小学教学中的应用
- 由“趣”及“志”
- 临近中考历史教学的复习方法与见解
- 农村小学三年级语文课前预习作业的研究
- 小学语文课堂提问的技巧
- 继承祖先智慧,传承历史文明
- 浅谈对初中地理教材(人教版)的思考和认识
- 场面描写之我见
- “独立学习”,实现语文课堂的华丽转身
- 浅谈小学语文课堂教学开端
- 积累写作素材的策略
- 小学语文教学的生活化
- 项目教学法对提高电子课程教学质量的作用
- 如何在初中生物课堂上激发学生学习兴趣
- 浅谈古诗教学中的德育教育
- 谈信息技术在高中数学教学中的整合应用
- 创设情境,激发学生学习兴趣
- 语文教学中学生自主学习能力的培养
英语天地
- 高中学生英语学习的新尝试
- 浅谈网络信息技术在初中英语教学中的有效应用
- 以多元智能理论为基础的中专英语课堂教学研究
- 初中英语教学中学生自主学习能力的培养
- 浅谈多媒体技术在初中英语教学中的有效运用
- 思维导图在艺术特色高中英语教学中的应用
- 小议初中英语高效课堂的建构
- 小学英语“学,研,拓”教学工作模式的构建
- 全面发挥多媒体优势,创设初中英语教学环境
- 元认知策略在二语课外阅读中的培训探析
- 高中生英语写作思维能力培养与训练之我见
- 高中英语任务型活动课教学探索
- 浅析如何改变高中学生学习英语的两极分化现象
- 以学生为主体的小学英语教学创新方法研究
- 新课程标准下的小学英语教学
- 浅析初中英语新教材使用中教学评价问题与应对策略
- 以学生为主体教学法在高中英语教学中的应用
- 浅析高中英语多媒体教学中的动机激发策略
- 关于初中英语作业讲评内容的改进探究
课程探索
- 数学教学与青少年情感培养
- 刍议如何做好小学高年级数学应用题教学以及有效策略
- 打造精品教研,品位智慧课堂
- 数学课堂中低效合作的“诊断”与“治疗”
- 评价
- 探索中创新合作中学习
- 对情感教育在中学数学教学中的思考
- 小学语文教学创新研究
- 整合相关教材资源,重组知识认知板块
- 探讨信息技术在高中数学教学中的应用
- 浅论初中数学课堂互动教学模式
- 探讨在小学语文教学中的美感教育应用研究
- 怎样写好教学反思
- 浅议小学数学教学效果的提高
- 对网络多媒体教室教学改进的理性认识
- 浅谈小学教育教学中多媒体设备的应用
- 现代信息技术与小学数学教学整合探究
- 浅析思维导图在高中地理教学中的应用
- 小学语文阅读教学有效性提升策略刍议
- 浅议如何创设高效小学数学课堂
- 多媒体教学与语文审美教育
- 多媒体技术使课堂教学活起来
- 现代教学手段在铁路运输设备课程中的应用
- 初中化学探究式教学的实践探索
- 课堂教学中的情境创设
- 小学生语文综合素质评价的实践探索
- 如何在综合实践活动课中激发学生的学习兴趣
- 小学数学课堂教学应注意的几个问题
- 探索小学数学课堂教学的高效性
- 小学语文教学中儿童文学的教学研究
- 多元化教学在内地西藏检验班《临床检验》课程中的实践研究
- 小学生数学学习兴趣培养刍议