浅谈小学教育教学中多媒体设备的应用

田淑平

[摘要]：信息科学技术不断发展，有助于丰富现代教学的手段。与此同时，教育教学要求变得比较高。在电化教育中，多媒体教学是主宰，发挥的作用越来越大。在现代化的教育教学中，多媒体设备具有自身无可比拟的优势，多媒体设备可以将多种载体进行组织，使之具备动感，并具有趣味性，培养学生学习兴趣。分析多媒体教学手段的优点，并阐述多媒体设备在小学教育教学的应用情况。

[关键词]：小学 教育教学 多媒体设备

21世纪是信息时代，计算机技术、网络技术不断发展，改变传统教学的方式，以前的是粉笔、黑板教学，现在的教学方式是屏幕教学，教学方式从教授的方式变成一种新的教学方式，这些都要借助计算机才能完成。在小学教学中，应用多媒体设备进行教学，画面比较形象，声音动听，为学生创造教学情境，教学方式更具有趣味性。笔者主要分析了多媒体设备教学的优点，并阐述多媒体设备在小学教育教学的应用情况，以期提供参考。

一、多媒体设备的优点

1.多感官刺激

多媒体主要指的是多样化的媒体手段，包含多种媒体符号，如视频等。所以，借助于多媒体设备，主要是带给我们外部的刺激，对人视觉以及听觉同时起作用，进而对大脑产生影响，有助于学生获取记忆。

2.丰富的表现力

利用多媒体设备，做多媒体课件，可以将事物时间、空间等客观地加以展现。一些现象，在一般条件下不能看到，但是借助多媒体设备，就可以进行模拟，学生可以对事物内在的关系进行探索，抽象的事物变得具体化。

3.信息量比较大

计算机技术、网络技术在不断发展，有助于信息的存储和传递，并且可以跨越时间、空间的限制。教师制作多媒体课件，可以为上课提供很大的便利，将多种信息在课堂上展现出来。

二、多媒体设备在教育教学中的作用范围

1.安全以及行政管理方面

借助于多媒体设备，行政人员利用电脑，管理学校的后勤情况，如档案等资料。

2.文字和表格

借助于电脑，将文字等打印出来，可以做墙面，或者是装饰环境。此外，学校需要处理的表格比较多，应用电脑，制作表格，提供极大的便利。

3.提供专家咨询的机会

网络世界资源比较丰富，动画故事比较有趣，教学方案制作精良，教育理念比较先进，网络资源可以对教师起到辅助的作用，教师能够获得一些信息，并可以和专家进行在线咨询。通过电子邮件，和其他人实行业务往来。

4.对教学发挥辅助的作用

多媒体设备，借助于现代的技术手段，处理信息，应用模拟技术、仿真等技术，直观表现图像。采用技术，多媒体设备在教育教学过程中发挥的作用比较广泛。多媒体技术传输信息方式出现变化，传统的传输是线性传输，现在是全方位的传输，具有生动性。在实际的教学过程中，应用多媒体技术，有助于提升教育的质量。

5.选择并共享资源

在学校，教育教学工作是重复的，一线的教师，部分工作具有重复性，教师可以将自己的资料存储以来，形成资料库，将资源共享，大家能够不断的学习。

三、多媒体设备在教育教学中的应用

1.借助多媒体设备，进行课程导入

在课堂教学中，新课的导入环节比较重要。在开始上课时，需要将学生注意力快速的集中起来，为学生创设特定的情境，并引导学生进入其中，激发学生求知欲望。借助多媒体设备，进行新课导入，学生思维被打开，引发学生联想，转变学生学习状态，改为主动学习，在一种比较轻松的环境下，学生就可以将新的知识掌握。以数学课为例，在讲解相遇问题时，教师可以借助多媒体设备，展示两个人相对行走场面，对两人行走方向进行演示，进入让学生认识到不同的运动方式。应用多媒体技术，和学生日常生活紧密结合，学生对此知识的学习抱有强烈的热情。进行视频播放，听录音，进而将课题引入，课堂气氛就会变得比较活跃，学生学习的兴趣得以培养，学生集中注意力，教师一直在引导学生逐步深入，教学的过程比较自然，有助于提升教学的质量。

2.重点突出

在传统教学方法中，通常是将教学的重点逐步表现出来，在这个问题上，会占据很大的精力，并且花费时间，学生不能很好的理解，不愿意去学习知识。在学习重点方面，教师可以进行多媒体教学，多媒体教学比较生动，在教学的过程中，可以积极地调动学生的感官，使其发挥协同作用，将难以传达的内容以具体可感的形式表现出来，重点问题突出，难点问题得以解决。

3.培养学生学习的兴趣

对于学生而言，学生如果对某一项事物的学习产生兴趣，会产生很大的动力去学习，学生的学习欲望也比较强烈。多媒体技术采用的方法是音像结合，这样的教学过程比较有趣，学生在教学的过程中快乐的学习。以语文看图课为例，应用多媒体设备，画面以动态的形式得以展现，情景比较生动。在这种环境下，学生比较容易集中注意力。

4.借助多媒体设备，对知识进行巩固

练习是一个相对复杂的过程，先是把知识变成能力的过程，再则将能力变成智力的过程。借助于多媒体设备，可以实现多种练习方式，训练的方式比较丰富，可以一题变为多题，也可以一题具有多个解法，新知识得以巩固，学生的思维得以拓展，学生可以有机会表现自我，学生具有成就感。以《分数的意义》为例，练习是根据制定的分数，进行图形填色。在这种情况下，练习答案不具有唯一性，教师可以应用计算机，给学生创造自由发挥的机会，在将答案填出来以后，教师为学生加油，让学生继续想办法，如果学生填写的正确，系统会给反馈信息即肯定，如果学生出现错误，教师也要安慰学生，鼓励学生继续努力。

多媒体设备的应用，对教师也提出了要求，教师自身需要不断的学习知识，学会运用现代化的科技，加强业务学习，不断地进行探索，教师自身的能力会不断提高。

四、结语

在教育教学过程中，运用多媒体设备，课堂变得更加有活力。在实际的教育教学环境中，多媒体设备为其提供相对较好的环境，整合教学所需要的资源，以丰富的形式，向学生展现。借助于多媒体设备，有助于培养学生对课程学习的兴趣，学生能够以更加积极的心态参加到教学互动中，充分发挥学习的主动性。它可以提升教学效率，增强实效性，学生更加省力，有助于教育教学的顺利进展。

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