2013年7期
新课程学习·下
理论研究
课改研究
- 课改进程中高中英语教学的再思考
- 高效课堂教学模式下的数学知识归纳问题及应对策略
- 关于新课改下高中语文课堂教学方法策略的研究
- 解放思想，树立教学新观念
- 新课程理念下提高思想品德课教学的有效性
- 新课标下初中历史课堂教学重点探讨
- 浅谈新课标下小学数学教学方法
- 小学数学课堂教学方法改革探讨
- 深化教研教改 实现高效课堂
- 如何开发与利用好小学科学课程资源
- 初中数学课堂教学中师生互动的有效构建
- 阅读教学，以读为本
- 起点准 效率高
- “自学互帮导学法”在初中化学教学中的应用
- 浅谈新课标下的小学语文教学新观念
- 给数学插上音乐的翅膀
- 幽默相伴，历史相随
- 新课程下的小学阅读教学探究
- 浅析九年级数学作业的有效布置
- 新课改理念下初中英语有效课堂教学的难点与对策
- 谈新课标下高中数学教学中如何促进学生数学思维能力的发展
- 浅谈新课程改革理念下的高中英语教学方法
- 新课程下的物理教学
- 对新课程下化学课堂教学的思考
- 新课程改革历史教育两题
- 浅谈新课改下高中物理的创新教育
- 浅谈小组合作学习的有效性
- 浅谈备课中学生中心地位的落实
- 创设丰富的、诗意的、生活化的语文课堂教学
- 在生物教学中如何让学生乐学、爱学
- 浅谈新课程理念下高中英语阅读课堂教学策略
- 浅谈新课标下的小学数学教学
- 让“对话”激活小学语文的教学氛围
- 浅谈新课改背景下的高中化学教学
教研前沿
- 初探幼儿“小群体”的形成与作用
- 小学语文与体验式教学模式的整合初探
- 关于对《哲学与人生》课程加强价值观教育研究的思考
- 数学建模思想在应用数学中的渗透
- 浅谈初中语文探究式学习中教师角色的转变
- 完善教学手段，做好教研教改工作
- 小学教育的延时性评价研究
- 对高中生物讨论式教学模式的思考
- 初中体育教学中的“自主学习”应用研究
- 小学语文阅读中体验式细读探析
- 和谐灵动，让生命课堂绽放精彩
- 提高小学数学复习课的有效性研究
- 新形势下大学英语教育改革的探索和实施
- 改革教学模式，提升当前初中语文教学成效
- 边疆少数民族高中学生英语课堂小组合作学习模式初探
- 呕心沥血培桃李 殚精竭虑育栋梁
- 关于边疆地区打造高效课堂的几点思考
- 小议TPR教学法在少数民族低年级课堂教学中的运用
- 高中政治课堂体验式教学模式的探索
- “先学后教”教学模式下的初中英语教学
- “五星”引领、“问题”设计
- 关于高一新生做好初高中数学衔接的研究
- 小学英语“任务型”课堂教学模式初探
- 打造快乐的小学语文课堂
- 小学语文高年级综合性学习的教学策略
- 打磨教学环节 激活政治课堂
- 小学语文高效课堂教学中的探索
- 利用实验发现问题在教学中的应用
课例交流
学科教学
- 优化小学英语教学的策略
- 高中音乐鉴赏学科课堂作业和命题形式探索
- 巧用物理实验，强化初中物理教学
- 基于初中地理教学中地形教学的思考
- 浅谈小学数学趣味教学
- 基于生活化的初中英语课堂导入设计分析
- 机械波多解问题的探究
- 浅谈中学英语写作常见问题及其对策
- 谈高中英语课堂的呈现教学
- 浅谈小学语文教学方法
- 浅谈现阶段初中化学教学中学生逻辑思维能力的培养
- 论如何构建初中数学高效课堂
- 创建“开放式”物理课堂，提高教学有效性
- 高中物理教学中培养学生创新能力初探
- 如何打造高效的历史课堂
- 培养学生掌握生物实验的操作技能
- 浅谈小学语文课堂教学模式的优化策略
- 浅谈导学案与高中生物课堂高效性的关系
- 也谈初中英语新教材教法
- 运用情景习题教学 提高学生科学素养
- 小学数学如何提高课堂教学质量
- 初中语文作业设计论说
- 比较阅读教学在语文教学中的运用
- 成语教学不可无的放矢
- 浅谈小学英语课堂中的情境教学
- 开放式英语书面表达题的答题技巧
- 二项式定理在解决数列问题中的应用
- 吟咏讽诵而后得之
- 记好笔记记牢英语
- 论如何构建以学生为主体的小学数学课堂
- 高中物理有效教学的策略略议
- 撑好“语音伞”，乐过“拼读关”
- 浅谈“反思”在高中数学中的作用
- “阶梯式问题设置”在教学中的应用
- 论英语演讲在英语教学中的应用
- 阅读的密林中寻美：对话·解读·体验
- 新课标论说类文本阅读备考摭谈
- 应用题教学“直白化”的思考与实践
- 如何将化学实验融入课堂教学当中
- 愉快教学
- 让学生在情境中体验作文的快乐
- 优化物理实验教学 培养学生思维能力
- 小学数学图形的认识
- 关于“以问导学”的几点思考
- 融趣于教，以美促写
- 浅谈如何利用前概念进行物理概念的教学
- 从“要我学”到“我要学”的飞跃
- 数学课堂教学的导入策略
- 有效性
- 浅谈如何进行地理教学
- 遵循认知规律 提高课堂效率
- 浅谈让学生掌握摩擦力概念特点的有效方法
- 在数学问题解决中渗透数学思想
- 打造“活动化”的小学思品课堂
- 浅谈英语中的活动教学
- 初中生物实践教学有效性初探
- 设疑问难 启迪思维
- 理解安培力，正确解决抽象问题
- 巧用生活物品 改进物理实验
- 教学创意故事之化学口诀记忆
- 光照图的判读
- 浅谈小学语文阅读教学
- 让拼音教学有趣起来，拼音学习容易起来
- 浅谈初中语文作文教学法
- 打造高效的小学数学课堂
- 浅议小学语文探究式教学
- 浅谈小学英语词汇教学
- 浅谈语文课堂教学中如何指导学生朗读
- 小学语文写作教学的有效路径探析
- 在新课程理念指导下的初中数学总复习中怎样选择例题
- 浅谈交汇点设计试题
- 浅议小学英语阅读教学
- 小学作文教学中的立意指导探讨
- 如何有效地进行试卷讲评
- 浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用
- 新型燃料电池的分析与探讨
- 杨辉三角与高阶等差数列的求和
- 高中物理天体运动的计算
- 初中数学教学方法浅析
- 浅谈体育教学
- 浅谈四边形的教学
- 期末复习必须处理好三个关系
- 解题审题是关键
- 插入法在同分异构体中的应用
- 活跃语文课堂，推进有效教学
- 浅谈“形数转换”在数学中的应用
- 从《平方差公式》谈初中数学隐性分层教学
- 浅谈小学三年级语文个性化阅读教学的实践探索
- 小学语文教学方法探析
- 浅析小学三年级语文中的创新教学
- 小学数学教学中的小组合作学习
- 小学语文高效课堂的构建
- 浅谈帮助学生攻破字词关的技巧
- 小学音乐教学的实践与探究
- 柯西不等式的九种证法
经验交流
- 共建有效快乐课堂 促进师生共同成长
- 提高高中生语文朗读兴趣的策略探析
- 发展学生个性，开展弹性教学
- 浅谈提高中职学生课堂学习效率
- 学生主体参与下的中职英语教学
- 浅谈小学语文教师课堂行为的转变
- 怎样才能让幼儿愿意劳动
- 科学延伸，让“阅读”变为“悦读”
- 落实“五步教学法”从课堂导入开始激发学习兴趣
- 小学数学教学中如何激发学生学习动机
- 提高高中物理实验教学成效性的方法
- 如何提高初中生语文口语交际能力
- 提高小学英语课堂教学效率新体会
- 三“乐”教学法，让作文快乐无穷
- 阅读激趣三法
- 初中语文诗歌教学策略
- 浅析一年级数学教学
- 如何打造小学英语高效课堂
- 激发学习兴趣，提高语文课堂效率
- 小学英语听力教学探讨
- 浅谈小学英语语音教学
- 浅谈提高学生自主学习能力的方法
- “多元智能创意课程”之我见
- 浅谈英语学习中的创新思维能力
- 培养聋生的学习能力，提高数学教学质量
- 学案导学中集体备课环节的优化策略
- 夯实先学，让老师“导”有所向
- 在初中化学中如何培养学生的创新能力
- 浅谈如何在数学教学中渗透法制教育
- 如何提高中学生的阅读速度
- 浅谈小学语文课堂教学的有效性
- 如何培养学生学习英语的行为习惯
- 小学数学教学中学生创新能力培养的方法
- 新课标下数学创新思维的培养
- 如何让英语课充满激情
- 巧设课堂练习，提高教学质量
- 在音乐课堂上培养学生的审美情感
- 论游戏在小学语文教学中的应用
- 让“热爱家乡”具体化
- 浅析高中思想政治课学生学习动机的影响因素
- 让“思想”之花盛开在思想政治课堂上
- 学生过“师瘾” 乐学又好学
- 基于母语环境下阅读能力的培养
- 论学生反思能力的培养
- 浅谈提高语文阅读教学的效率
- 浅谈思想品德兴趣的培养
- 如何提高地理教学效果
- 英语教学中实施情感交流的探索
- 传道，仍是当务之急
- 挖掘数学课堂资源，激发学习情趣
- 提高初中数学教学经验的分析
- 优化英语设例，提高课堂教学效率
- 如何提高初中学生的语文素养
- 初中口语交际教学中的点滴体会
- 打造高效的历史课堂
- 信息技术教学过程中创新能力的培养
- 初中英语教学中的兴趣培养与激发
- 善于把握，用心提炼
- “感”由心发 言之有“悟”
- 多样化教学 实现高效数学课堂
- 学好英语的要素
- 初中英语“有效课堂”教学初探
- 浅谈语文课堂中的情感艺术
- 浅析提高初中数学课堂教学的实效性
- 如何提高小学生数学应用题的解答能力
- 浅谈如何培养学生的体育兴趣
- 浅谈小学生良好英语学习习惯的培养
- 浅谈小学美术教学中学生创造力的培养
- 小议如何提高初中英语试卷讲评效果
- 斟词酌句——提高口语交际能力
- 培养学生“自主学习”能力的一点体会
- 数学日记——沟通师生间感情的桥梁
- 多样化教学 打造高效化学课堂
- 提高学生学习英语兴趣初探
- 巧妙使用教具——提高小学数学课堂教学效率
- 论小学语文教学中如何实现有效教学设计
- 浅谈教学中的口语交际
- 小学低年级学生良好学习习惯培养的对策探析
- 提高学生语文素养的有效手段
- 历史教学中学生非智力因素的培养
- 学生学习方式转变与创新能力的培养
- 践行理论，提升质量
- 增强小学语文教学效果的策略研究
- 对小学六年级数学教学方法的思考
- 让学生快乐识字轻松学习
- 试论如何提高小学数学教学效率
- 浅谈小学数学思想方法在课堂教学中渗透的途径
- 如何激发初中学生学习数学的兴趣
- 谈初中数学教学中学生探究能力的培养
- 培养初中生数学语言表达能力的几点做法
- 浅谈小学音乐课中学生创新能力的培养
- 怎样才能让孩子畅所欲言
- 浅谈高中生物课堂讨论
- 小学语文课堂提问策略探索
- 浅析高中历史新课程下的教学心得
问题研究
- 足球技术教学科学化训练的基本问题探讨
- 英语教学中的难题——转化后进生
- “生成课堂”实践中的几种谬误
- 浅谈农村小学美术教育
- 如何提高边境地区学生的英语写作水平
- 小学生课堂问题行为及对策研究（五）
- 新疆中小学少数民族教师双语教学的改进研究
- 农村初中数学教学有效性的提升对策探讨
- 走出小班化教学的误区
- 对目前初中数学课堂教学的一些思考
- 试论农村小学英语课堂教师的即时评价对策
- 初中英语学困生的转化对策探讨
- 关于物理学科作业布置的思考和尝试
- 浅谈初中思想品德弹性作业的布置
- 浅谈高中生物学业水平测试与高考的衔接
- 小学品德课堂即时评价
- 如何牵引“星星宝贝”
- 刍议小学中高年级作文教学
- 小学语文课堂有效教学研究
- 如何促进学困生的健康发展
- 浅谈小学英语多层次作业的设计研究
低碳经济
信息技术
教育技术
教育管理
德育天地
作家与作品研究
观察视角
杏林园地
百花园地
- 关于职业中学音乐教育的一些思考
- 在游戏教学中培养幼儿的节奏感
- 让课外阅读成为学生的最爱
- 浅谈低年级培智数学的教学
- 安全教育要贯穿到课堂教学中
- 浅谈幼儿园区域活动中材料的投放
- 高职图书馆人员管理新模式探索
- 如何在美术活动中培养幼儿的创造力
- 浅谈高位置训练中的“两点一腔”
- 双江县佤族传统体育“鸡枞陀螺”的开展现状与对策研究
- 浅谈比喻和借代在词的形象色彩构造中的功能
- 浅谈如何做好幼儿美术教学
- 话语标记语与非英语专业大学生英语写作
- 浅析我国历史上的战争与民族英雄
- 游戏教学法在小学体育课中的巧妙运用探析
- 浅析少儿二胡教学的有效途径
- 河北体育学院排球运动员运动损伤的原因分析及措施
- 区域活动三部曲
- 中学阶段开展艺术体操课程的可行性分析
- 如何指导流动家长正确教育学生健康成长
- 坚持共享发展，进一步保障和改善民生
- “玩”中学，“陶”中创
- 利用本土地理文化资源，开展探究性主题活动
- 昆虫发育教学中媒体选择的有效性
- 学业优良与不良中学生学习自我效能感与相关因素的调查研究