数学学习与研究
教学方法
- 把握情感因素,促进数学教学
- 例题创新讲解,提高教学质量
- 优化教学设计,提高教学质量
- 浅谈课堂上思维能力的培养
- 初中数学教学情感教育策略探讨
- 数学情境教学中,恰用电教媒体
- 用启发式教学开启学生的数学思维
- 浅析如何提升初中数学课堂教学有效性
- 浅谈一名优秀数学教师的基本功
- 优化初中数学课堂教学氛围的思考和建议
- 让兴趣成为学生最好的数学老师
- 用“情境—问题”教学激发学生学习兴趣
- 改革农村中学教学模式,构建生成性数学课堂
- 反思教学,找出不足,提高教学质量
- 浅议现代化教学与初中数学教学的有效整合
- 数学课堂教学设计最优化之浅见
- 初中数学的分层次教学
- 让优美的情境引燃思维的火花
- 初中数学教学创新思维培养模式初探
- 浅议初中数学课堂分层教学
- 对初中数学教学有效性的反思与实践
- 探究初中数学课堂的分层教学
- “聚焦教学,决胜课堂”
- 教案、学案、演案三案优化打造高效课堂
- 浅析归纳式的初中数学教学设计
- 初中数学教学实效之我见
- 初中数学教学中的合情推理
- 基于初中数学课堂有效教学策略的研究
- 中学生创新能力的培养
- 浅谈提高数学课堂教学的有效性
- 浅谈初中数学情境教学设计的几点思考
- 小学数学趣味教学探讨
- 初中数学兴趣教学措施研究
- 启发式教学方法应用于初中数学的价值体现
- 初中数学教学中学生思维品质的培养
- 如何在数学教学中培养学生的发散性思维
- 谈平行四边形面积教学中如何帮助学生建构数学模型
- 在问题情境中激发学生思维
- 创设互动课堂 提高教学效率
- 浅议电化教学在小学数学课堂中的应用
- 浅谈小学数学游戏教学的基本策略
- 谈 “数量关系”在低年级“解决问题”教学中的应用
- 为学生创设参与条件
- 小学数学教学要注重培养学生的数学思维能力
- 小学数学教学生活化的思考与探索
- 构建开放而高效的数学课堂
- 在应用题教学中培养小学生的数学思维
- 运用信息技术,彰显数学本质
- 自主建构概念 促进思维发展
- 浅析在数学教学中数学思想和数学方法的渗透
- 阅读数学课堂现场 提升生命课堂品质
- 论小学数学教学过程中德育教育的渗透
- 运用“板块式三串”教学 打造小学数学高效课堂
- 数学课引导学生“说话”的策略
- 让孩子在数学活动中得到快乐与提升
- 也谈提高教学的有效性
- 运用CAI课件优化数学课堂教学
- 让学生在活动中学习数学
- 让创造的火花在数学课堂闪耀
- 预设与生成共同演绎精彩课堂
- 让小学数学课充满“情趣”
- 联系小学生日常生活 提高小学数学课堂效率
- 小学数学教学之“探究意识”论说
- 读懂素材、利用素材、合理创造
- 浅析估算在小学数学中的有效运用
- 对小学生思维批判性的培养和发展研究
- 刍议小学数学教学中的估算
- 寓情入境 构建活力数学课堂
- 如何做好小学数学应用题教学
课改前沿
案例剖析
接题技巧与方法
- 运用数形结合,提高解题能力
- “分类讨论”源头简探
- 初中数学画图解题能力培养之初探
- 例谈用列表法分析初中数学应用题
- 一道课本习题的变式与拓展
- 关于班主任工作的几点想法
- 浅谈初中学习后进生如何提高数学成绩
- 在数学教学中如何编写及使用“导学提纲”的几点建议
- 我们的课堂,孩子是主人
- 初中生数学反思能力培养刍议
- 如何培养初中生深入学习数学科目
- 数学试卷评讲策略的探析
- 挖掘数学教材 培养学生语言表达能力
- 浅析小学数学中如何通过加强学生动手操作发展学生思维
- 在小学数学作业的批改中要注重评判策略
- 培养小学数学教学中学生创新能力的方法
- 在小学数学课堂中如何让学生学会思考
- 架起智慧的桥梁
- 爱心呵护,迟开的花儿一样美丽
- 评价
- 小学计算教学实效性探讨
- 巧布置数学家庭作业效果好
- 怎样才能提高小学低段学生的口算能力
- 浅谈小学数学中的读题
- 让作业布置成为学生的“动感地带”
- 小学数学中小组合作学习探究
- 刍议小学数学教学中的小组合作
- 浅谈农村小学中低年级数学应用题教学的一些策略
- 树立自主学习信心 培养自主发展意识
- 让孩子的思维在数学阅读中放飞
- 让学生“动”起来
- 巧用个性化批语批改学生的作业
- “数学好玩”的关键是如何“玩”得有价值
- 如何教幼儿学好数学
- 《相似三角形存在性问题》教学设计