2018年12期
新课程·小学
探索篇
- 小学教育专业建设研究的思路与出路探讨
- 寓教于乐的教法，令人满意的效果
- 因人施教，“异”“异”生辉
- 感悟数学精髓
- 例谈小学生推理能力的培养
- 小学高年级数学易错点提前干预的研究
- 搭建多元化平台，建构“数学工坊”课程
- 猜之有据，推之有法
- 城乡小学体育设施使用现状的对比研究
- 营造快乐的校园足球生态，创建校园足球特色品牌
- 核心素养在低年级美术教学中之探索与尝试
- 细火慢炖真滋味
- 依托多文本读写结合，提高学生写作能力
- 小学语文中低段“诗”类课文教学方法初探
- 小学开展创客教育的策略研究
- 微时代环境下，微课在小学数学教学中的应用
- 小学美术课堂导入方法之微探
- 基于儿童德育漫画教学的课堂教学研究
- 依托日记，助力写作
- 倡导海量阅读，提高课外阅读的有效性
- 习作知识的落地策略
- 小学语文阅读教学探索的路向及启示
- 小学生语文写作教学策略探究
- 个性扮靓阅读
- 不曾预约的精彩
- 浅谈小学低年级学生识字教学策略
- 小学语文诗歌教学技巧探析
- 课外阅读，点亮学生心灵的红烛
- 源头有活水 写话亦精彩
- 语文老师要先减后加
- 给学生一把“钥匙”
- 有趣，有乐，有实效
- 高年级，请不要忽视课外阅读
- 立足训练点，改进习作指导方法
- 激活学生思维 构建灵动课堂
- 体验式习作教学的实践与思考
- 小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径
- 家庭教育提升学生习作水平的途径与方式
- 浅谈小学低段语文阅读教学策略
- 浅谈小学语文作文教学技巧
- 表达
- 利用综合实践活动课开发课间活动
- 趣中学，做中学，思中学
- 浅谈“循学导教”的课堂策略
- 剪纸与数学学科的整合
- 让数学课堂“活”起来
- 让小学生的数学学习课堂“活”起来
- 小学数学几何直观教学的优化策略
- 新课程改革背景下小学数学教学生活化
- 浅谈课内外联动在小学体育教学中的应用
- 对小学音乐趣味教学的研究
- 激励
- 借助英语故事来创设精彩课堂
- 夸张教学法，让小学数学教学演绎别样风采
- 小学数学课堂导入存在的问题和有效方法分析
- 小学语文非连续性文本阅读教学实践
- 预习
- 浅谈低年级学生在体验中学习数学
课程篇
- “创”阅读之乐，“绘”英语之彩
- 如何提高小学英语单词发音的标准性
- 我国的行政区
- 抓住契机 适时引导
- 聚焦核心素养 探索学科整合
- 浅析如何利用部编本教材教好小学语文
- 风筝
- 《敕勒歌》教学设计
- 小学数学错题资源的开发与利用
- 基于数学核心素养的小学数学“三角形面积”教学设计
- 在小学数学课堂教学中渗透“数形结合”思想的案例研析
- 基于数学建模 发展核心素养
- 农村小学数学巧用导学案
- 小数乘小数（积小于0）
- 用结构撬动思维
- “猜”出思维味
- 青岛版小学科学五年级上册《做一块卵石》教学设计
- 小学多元化体育校本课程开发与实施策略
- 小学立定跳远教学案例分析
- 学会赞美
- 论小学音乐教学中的教学目标设计
- 美术与音乐课程融合在小学艺术课堂中的策略研究
- 紧扣课题核心，激活歌词教学
- 读、敲、验——解决问题三部曲
教学篇
- 多媒体
- 智慧学习下小学语文阅读生成性教学优化设计
- 多媒体技术与小学英语教学整合的策略研究
- SPIN策略下微课在英语“美润”阅读教学的应用实践研究
- 小学生运用二维码独立学习的英语教学实践
- 论信息技术在小学数学课堂上的应用
- 触摸式一体机在区域小学数学课堂的使用现状与分析
- 智慧教育环境下小学高年段数学探究式教学的研究
- 与农村小学生玩转3D打印社团
- 中小幼教学中开展智能机器人教学的探索
- 浅谈小学信息技术教学中任务驱动教学法的应用
- 也谈小学信息技术课堂教学有效性的提高
- 基于数字化校园环境创新信息技术活动课程的研究
- 公众号在小学科学教学中的应用探析
- 小学语文作文的层递式教学模式应用
- 运用思维导图优化小学语文习作教学的实践研究
- 中年级“五自学习单”编写策略
- 小学低段语文教学中体验式学习的开展策略
- 浅议小学语文课堂的探究式学习
- 导学互动在小学语文教学中的有效开展分析
- 创新教学策略，打造动态小学英语课堂
- 探求小学英语教学中运用思维学习的模式
- 创设生活情境，深化生活体验
- 小组学习模式下的小学道德与法治教学探微
- 小学数学“圆的面积”教学创新思考
- 小学数学课堂的问题情境设计探究
- 小学数学计算方法的培养与创新
- 小学数学“课堂教学模式”初探
- 浅谈创设情境在小学数学教学中的应用
- 小学数学低段教学小组合作训练探析
- 唯有读懂教材，方能用好教材
- 浅谈“尝试教学”在小学美术课堂中的运用
- 小学音乐“主题探究式学习”的研究与实践
- 美国SPARK理念下小学体育课堂有效性的思考
- 无须完美，回归真实
- 《元日》教学个人赏析
- 打开“心窗”说亮话
- 机智地处理课堂的“节外生枝”
- 学生英语学习中的隐性错误
- 给予孩子充分体验的空间
- 儿童真实学习有效发生探析
- “全景式”构建植树问题模型的实践与探索
- “灵活选择策略，解决实际问题”教学片断与思考
- 关于小学数学智力残疾孩子教学的思考
- 试析如何打造小学语文阅读高效课堂
- 立足课堂，努力提升小学语文教学效果
- 谈如何提升小学语文习作教学的有效性
- 小学古诗词教学的实效性探究
- 巧“引”善“导” 创高效科学课堂
- 巧设导学案，提升小学数学课堂教学效率
- 小学数学教学中的“有效引导”方法分析
- 家校合作促进学生阅读与写作能力的提升
- 多管齐下，提高低年级学生的阅读能力
- 快乐“作”文妙趣横生
- 小学低年级语文预习习惯培养策略
- 提升中高年级学生语文阅读能力的策略探讨
- 小学语文教育中学生人文素养的培养
- 小学英语教学中学生核心素养的培养策略
- 指向语言能力的新发展
- 浅谈学生学习兴趣的培养
- 实践操作在小学数学课改中的作用研究
- 小学“数学工坊”教学中培养学生创新能力的探索
- 加强口算能力提升，引领学生的数学思维发展
- 小学一年级数学“数感”培养策略探析
- 浅析高年级数学课堂中学生解决问题能力的培养策略
- 浅议小学数学课堂中学生思维能力的培养
- 在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
- 探究小学生科学素养的培养佳策
- 浅析绘本故事在提高随班就读自闭症儿童交往能力中的应用
- 示范教学 促生成长
- 激励性评价对低段学生的促进作用
- 项目引领课程 评价助推指导
- 档案袋评价：追求多元化的精彩
- 核心素养视野下小学语文假期实践作业的创新
- 设计“有意思”的小学数学作业的策略分析
- 浅析小学数学课后作业现状以及应对策略
- 探析小学数学高年级拓展性作业的有效设计
- 浅谈STEM机器人教学中的学生评价
- 小学美术教学中采用无等级评价的必要性探究
- 培养小学中年级学生合唱能力的行动研究
管理篇
- 为孩子的童年增添一抹“社”彩
- 系好人生第一颗扣子
- 世上无难事，只怕有心人
- 就家乡德育资源 创班级管理模式
- 浅谈家庭教育工作坊实施策略
- 体育课上的“强化”反应
- 反思性教学视域下的教师专业发展路径
- “盘活”骨干教师队伍 提升学校内力
- “美眼”看语文
- 浅谈如何提升农村小学德育管理实效
- 谈如何提升小学德育的实效性
- 浅析加强小学德育的有效途径
- 网络环境下对中小学德育的挑战及策略研究
- 小学生的集体主义教育与集体意识培养分析
- 浅析小学语文对历史文化传承意义以及传承方法
- 小学音乐社团建设的重要性和实施策略
- 普特融合 融化了你的目光
- 小学语文学科中如何维护孩子的面子思路构架实践
- 羞耻感对小学生道德发展的意义
- 情感教育让心灵互通
- 团体心理辅导在学科教学中的运用
- 凝神聚力筑牢心理健康防线
- 小学美育对学生创新思维与心理健康的影响分析
- 浅议如何在小学生中开展生命教育
- 基于多元化数学活动中培育学生核心素养之微探
- 寓教育于活动之中
探索篇B
- 小学高年级语文阅读教学之浅思考
- 童诗赏析：唤醒儿童的言语天性
- 小学语文阅读教学中的行为导向教学模式研究
- 如何营造小学语文课堂教学的良好气氛研讨
- 多元智能理论在小学英语阅读教学中的应用
- 观察 观察 再观察
- 小学五年级图形与几何中数学思想方法的教学现状
- 浅谈数形结合思想在小学数学中的应用
- 以课堂教学为载体 有效渗透数学思想
- 教育游戏在小学数学教学中的应用研究
- “数形结合”在小学数学教学中的运用策略探讨
- 基于核心素养的小学数学计算教学研究
- 浅谈西藏那曲牧区小学数学教学研究
- 数学文化在数学教学中的渗透研究
- 新课程改革背景下小学数学教学生活化解析
- 如何使小学数学教学更贴近生活思路构建
- 让每个学生都成为有思想的人
- 数学教育叙事是教师形成适宜的个人教育理念的有效方式
- 立足数学教学实践，关注学生情感体验
- 讨论式教学中巧用“核心问题”提高学生学习力
- 城市小学高年级学生科普书籍阅读现状调查分析及指导研究
- 小学科学课生命科学领域下的教学研究
- 插上音乐共鸣的翅膀
- 新课程理念下的小学音乐课教学
- 素质拓展训练在小学体育教学中的应用研究
- 新课改下如何转变小学语文教学模式
- 聋教小学语文教学实效性提升策略研究
- 激发潜能 彰显课堂魅力
- 探析小学语文的读写结合教学模式应用实践
- 让看图写话绽放精彩
- 开展小学语文课外阅读的有效方法
- 小学低年级写字教学问题与优化训练策略分析
- 读写共生，发展学生的核心素养
- 基于课外阅读的农村小学语文教学
- 提高小学高段语文阅读教学质量的对策
- 初探优化小学语文作业提高小学语文教学质量
- 基于核心素养教学下的小学英语教学改革分析
- 谈小学英语核心素养的培养策略
- 浅谈角色扮演在小学英语教学中的应用
- “问”亦有道，“教”亦有法
- 例谈核心素养背景下的小学英语绘本阅读教学
- 绘本教学融入小学低年级数学课堂
- 新时期小学数学教学生活化的有关思考
- 树立学生的主体地位，让数学课堂教学活起来
- 新课程改革背景下小学数学教学生活化解析（2）
- 听、说、读、写
- 小学语文阅读课堂中“主题式提问”教学探析
- 小学数学教学中学生的童真、童趣刍议
- 新课程背景下小学数学教学生活化的研究
- 生本理念下的足球教学研究
- 让语文训练重新焕发“人文情怀”的光彩
- 小题大做：言语实践下的低年级造句训练
- 论小学语文探究阅读教学模式
- 小学语文核心素养与课堂教学探讨
- 朗读训练在小学语文教学中的重要作用探究实践
- 发挥绘本功能 点燃阅读兴趣
- 新课程背景下小学数学游戏化学习的思考与实践
- 如何在小学科学课堂开展自主实验教学
- 舞蹈律动在小学低年级欣赏教学中的应用
- 让组织教学成为音乐课堂的润滑剂
- 浅谈书法走进课堂的策略探究
- 如何通过校本特色体育跳绳教学调动学生锻炼身体的积极性
- 优化体育课堂 让学生爱上体育
- 小学高年段科普说明文翻转课堂教学实践研究
- 游戏教学在农村小学体育课堂的作用
- 趣味教学法在小学语文拼音识字教学中的应用
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
- “悦”读的魅力
- 案例教学在小学思想品德课中的使用
- 源于生活 归于生活
- 快乐游戏精彩课堂
- 授之以渔
- 巧用数学故事，发展学生思维
- 小学数学课的游戏教学建议
- 浅谈数学游戏在小学数学教学中的应用
- 注重思路的点拨
- 体育游戏在小学体育教学中的应用探究
- 三拼音节分散教学几法
- 核心素养视野下的语文阅读教学
- 如何在小学数学教学中有效发展学生的数据分析观念
- 小学数学课堂之“有效引导”四步走
- 浅谈低年级探究课堂的实践探索
- 小学音乐合唱教学中存在的问题及解决策略
- 浅析小学体育课走班式课堂教学策略探究
- 浅谈“小步子”教学法在智障学生学习数学中的运用
- 激趣导入让小学语文课堂更精彩
课程篇B
- 漫话阅读教学中的心意相通
- 小学语文苏教版五年级上册《天火之谜》教学例谈
- 探究性阅读教学“主问题”预设意义与策略
- 关注“语用”，让小学语文融入课外阅读
- 依托统编教材 聚焦语言训练
- 小学高年级英语写作教学设计分析
- 小学“兴趣英语”校本课程开发初探
- 导学案在小学英语教学中的应用
- 插图在小学英语教学中的巧用
- 基于版本差异，探究“分数乘除法”有效教学
- 从数学语言转换中发展思维品质
- 数学校本课程要体现“生本位”
- 注重过程 强化探究之旅
- 有效追问，让思维更深入
- 在音乐欣赏过程中如何有效记忆主题旋律
- 把握“探究”火候 理性回归本真课堂
- 循序渐进促进智障儿童言语康复
- 实施校本课程 促进学校内涵发展
- 小学语文单元主题教学的策略研究
- 转变教学视角，优化诗词教学
- 浅析一题多解在小学五年级数学教学中的应用
- 关注文本解读 构建智慧课堂
- 巧借插图 优化教学
- 小学数学教学生活化的策略分析
教学篇B
- “互联网+”儿童课堂阅读指导策略
- 借助“网络”激发高年级学生课外阅读兴趣的探究
- 信息技术与小学语文的整合探析
- 网络环境下小学语文阅读教学的几点体会
- 现代信息技术与小学语文教学整合
- 习作中多媒体的运用
- 让“互联网+”的成果更好地为课堂服务
- “互联网+”时代下小学英语写作教学创新探索
- 巧用微课，让小学英语教学既丰富又高效
- “互联网+教育”背景下的小学英语课程教学模式探究
- 刍议如何利用微课提高小学数学教学有效性
- 信息化视角下小学数学教学策略探究
- 运用电教媒体突破小学数学图形面积教学中的难点
- 系统化短视频学习打造高效信息技术课堂
- 浅谈游戏设计在小学计算机教学中的运用
- 音乐与小学电子美术馆的有机融合
- PAD在小学美术教学中的应用与展望
- 微教育理念下如何利用现代信息技术开展小学家校合作教学
- 浅谈语文教学中关于读的设计误区
- 例析小学语文趣味性教学思考
- 童话，童年温暖的存在和依赖
- 英语学科核心素养视角下的小学英语绘本阅读
- 数学学科小组学习课堂不良现象的对策思考
- 小学数学课改中几个问题的反思及对策
- 以生为本，深化改革
- 以错误带动数学教学效率提升
- 生活化教学对小学生数学活动经验积累的影响分析
- 小学体育教学中的伤害事故分析及对策探讨
- 走出队活动误区 培养创新型人才
- 小学生言语成人化原因及策略
- 小学合唱教学中存在的问题及对策
- 合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
- 培养问题意识 促进主体发展
- 核心素养下小学语文小组合作教学思考
- 小学语文教学中如何营造课堂氛围
- 思维导图在小学语文教学中的应用研究
- 构建小学语文情境化课堂识字教学
- 基于思维导图的小学语文高效课堂的构建
- 构建情景教学法的小学语文教学
- 小学语文情境化课堂识字教学方法
- 巧用微课，提高小学体育课堂教学的有效性
- 运用思维导图优化小学作文教学的实践
- 小学语文教学中合作学习的应用分析
- 新课改背景下小组合作学习在小学语文教学中的应用探讨
- 巧用图画
- 创新阅读，提高小学英语阅读教学水平
- 基于任务驱动教学法的小学英语教学路径探析
- 情景教学对提升小学品德与社会课堂质量的研究
- 生活化教学思维在小学数学教学中的渗透
- 小学音乐教育中的问题与应对措施分析
- “自主学习”要求真务实
- 试论小学数学开放式教学法的有效应用
- 新课改下小学数学教学方法创新性的相关分析
- 提高小组合作学习实效性的策略研究
- “启发式教学，小组合作学习”
- 小学高年级数学体验式教学与学生核心素养的提升
- 小学数学问题情境教学的问题与对策
- 小学数学课堂教学情景创设研究
- 体验式学习在小学数学教学中的应用
- 小学音乐教学中的创新教育探索
- 小学美术教学中合作学习的实施策略
- 儿童绘本在小学美术教学中的应用
- 基于创新角度的小学体育教学方法探究
- 小学语文课外阅读实践活动有效性探究
- 浅谈如何提升小学语文习作教学的有效性
- 整体感知，让阅读教学更高效
- 小学语文中高年级阅读教学的有效策略探讨
- 提高小学英语课堂教学有效性的策略探讨
- 试析如何打造小学数学低年级有效性课堂
- 谈小学高段数学高效课堂的构建
- 关注教学细节 打造高效课堂
- 如何点燃高效课堂的火花
- 提高小学数学课堂教学效益要素探索
- 小学数学课堂高效教学策略初探
- “千课万人”拓展性课堂研讨观摩随感
- 巧设情境，促进小学英语教学
- 浅议小学英语合作学习的有效性
- 思维导图在小学英语语篇教学中的运用初探
- 互动教学在小学数学高年级教学中的应用
- 师生互动中自主个性学习
- 小学数学中的探究性学习核心研究
- 特殊教育学校盲生音乐教学探讨与创新
- 试论中小学足球教学中优化组合教学法的应用
- 新课标背景下的小学体育教学创新性分析
- 小学数学高效课堂的策略探讨
- 新课改下小学数学计算教学有效性分析
- 浅析如何提升小学数学课堂教学的实效性
- 关注教学细节 打造高效课堂（2）
- 运用趣味教学 提高小学数学教学效率
- 自制体育教具 提高体育课堂效率
- 留白效应在小学美术高效课堂中的应用研究
- 浅谈学生自主阅读习惯的培养
- 提高小学生语文阅读能力的可行性途径分析
- 试论小学生绘画日记习惯的培养策略
- 小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效方法研究
- 小学语文教学中培养学生创新思维的路径探索
- 在小学高年级语文教学中利用思维导图有效培养学生的思维能力
- 浅谈小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力
- 聚焦英语阅读教学，培养学生思维品质
- 小学生数学几何思维培养的方法探究
- 小学数学如何加强学生计算能力的培养
- 小学低年级学生数学语言表达能力的培养
- 深化数学教学改革 培养学生核心素养
- 优化课堂导入，激发学习兴趣
- 小学数学计算教学中学生思维品质的培养探析
- 谈农村小学数学推理思维培养的几点体会
- 浅谈小学高年级学生数学自主学习能力的培养
- 运用画图策略提高小学生解决问题能力的探究
- 小学数学教学中学生数学思维能力的培养
- 浅谈小学数学教学中如何发挥学生的主体作用
- 论小学数学教学中学生问题意识的培养策略
- 浅谈如何提高小学生数学语言表达能力
- 浅谈小学数学学习兴趣培养
- 小学音乐教学中学生审美能力的培养
- 关注后进群体 提升整体音乐素养
- 小学音乐欣赏趣味性培养
- 通艺术体验之感
- 如何在小学美术教学中培养学生的想象力
- 浅谈小学语文习作教学现状与策略
- 探究小学高年级语文教学中的口语交际训练
- 浅析低年段词语积累的优化策略
- 试论小学中年级作文教学如何从阅读教学中寻找“活水”
- 浅谈识字教学的实践智慧
- 小学语文阅读教学有效性的策略探索
- 对小学语文拓展阅读教学的思考
- 提高小学语文作文教学的有效性
- 小学语文教学中如何开展课外阅读训练
- 谈小学作文教学中素材的积累
- 快乐氛围下的小学语文阅读教学探究
- 词汇教学策略在小学英语课堂中的实践
- 论小学英语课外阅读与课堂教学相结合
- 小学英语阅读课堂教学中的“三步曲”
- 优化小学英语口语教学的路径探究
- 农村小学生英语课外阅读指导策略
- 有效提问的新策略
- 刍议课堂提问在小学数学中的有效运用
- 小学数学教学中对话教学的开展实践微探
- 小学课堂应用题的教学策略思考
- 浅谈小学综合实践活动课的实施
- 音乐课堂中口风琴教学的实践与探索
- 浅谈新课标背景下小学音乐欣赏教学
- 愉快体育教学在小学体育教学中的应用探究
- 如何通过作业设计来提高小学语文作业思路构架实践
- 小学语文课堂即时评价之有效策略
- 习作指导要在“评”上下功夫
- 小学英语复习阶段需要注意的几个问题
- 提高小学英语课后作业的有效性
- 浅谈课堂练习题设计“三策略”
- 寻找内在关联 提升复习效率
- 基于学生核心素养的小学音乐课堂教学评价思考
- 小学美术作业布置的分层方法
- 小导图 大智慧
- 小学数学课堂探究式教学刍议
- 浅析小学音乐课堂的情境教学
- 如何设计趣味性与高效性小学数学课堂
- 多维参与学习 创设高效课堂
- 浅谈如何在小学音乐课堂中提高合唱教学的有效性
- 小学语文教学中参与意识的培养
- 培养学生良好的学习习惯
- 注重听说领先 培养英语听说能力
- 关注活动体验 积累学习经验
- 小学体育教学中培养学生自主学习能力的策略研究
- 小学语文作文教学有效性分析
- 提炼词串，阅读教学第一课时的有效抓手
- 让学生成为课堂小结的主角
- 小学数学趣味课堂实践研究
- 关于小学语文课后作业设计的思考
- 小学数学多元化学习评价的探究
管理篇B
- 浅谈微教育创新小学家校合作形式之优劣
- 我校现代班集体建设的实践与思考
- 浅谈小学班主任班级管理艺术
- 在爱心基础上加强管理，在创新理念下寻求发展
- 试论提高小学班主任管理实效的若干思考
- 浅议小学班主任在大课间活动中的作用
- 用“严”和“爱”托起明天的太阳
- 留守儿童增多给教育管理带来的思考
- 论小学德育中的优秀传统文化的渗透
- 好孩子，都是“激励”出来的
- 德育之花处处开放
- 教育叙事在小学思想品德教学中的应用
- 让小学品德学科成为孕育“中国梦”的摇篮
- 在语文教学中融入生命教育的思考
- 探讨在小学语文教育教学中渗透德育
- 小学语文教学中情感教育的实施策略研究
- 基于新课改的小学语文与心理健康教育协同研究
- 注重熏陶感染，营造“动情”课堂
- 小学英语情感教学问题及对策研究
- 探讨如何在小学数学教学中实施人文教学
- 小学数学教学德育的思考
- 关于一年级数学课堂情感教学的思考
- 浅析小学德育与心理健康教育的整合思考
- 浅谈小学心理健康教育中的家校合作
- 为生命而教育
- 成长需要正能量
- 让迟开的花蕾绽放枝头
- 在学生的心田播下爱的种子
- 小学语文写作教学与国学教育融合的方式探究
- 小学语文数学教学中心理教育的有效运用分析
- 三全融合 智慧共生