城乡小学体育设施使用现状的对比研究

宁志勇

摘 要：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对上海市嘉定区四所城乡小学体育设施使用现状进行对比研究，了解目前四所城乡小学体育设施现状存在着差异，通过调查发现：农村小学学校没有室内体育馆，体育运动及大课间活动场地较小，器材不全，体育活动形式单一，体育教师师资较弱，甚至由其他任课教师代课。而城市几所小学学校体育设施齐全，配套室内体育馆、田径塑胶跑道，以及篮球、排球、足球等场地，还设有联合运动器械区，经常组织参加阳光体育比赛等，但也存在一些小问题，如：场地器材使用不合理、维护不到位、管理不规范等等。最后，针对这些问题提出合理的对策与建议。

关键词：城乡小学；体育设施；现状

一、上海市四所城乡小学体育设施基本现状描述

1.沪宁小学：该小学属民办小学，创办于2010年9月1号，占地约13320平方米，1个标准化操场，250米环形塑胶跑道，内设1个足球场及其他体育设施，但设施较少，且无专人维护，设施较为陈旧、破损，只能满足基本的上课需求。

2.真新小学：该小学属公办小学，属于村级完小，1999年学校独立建制，学校占地14500平方米，有1个200米标准塑胶跑道，1间室内体操房。学校每半年都对其进行安全检查，及时发现问题并向有关部门报告，进行修补，以保证器材的正常使用。

3.江桥小学：该小学属公办小学，学校开放田径、足球、羽毛球、乒乓球等活动项目，目前该校拥有300米塑胶跑道的大操场1个，936平方米的室内体育馆1个。管理方面，每月都会进行安全检查，但每年寒暑假为该小学体育设施保养期，统一维修更换，一年两次。一些公共设施相对陈旧，需更换，但未解决。

4.嘉定区普通小学：该小学属公办小学，建筑面积20000多平方米，开设体育俱乐部、游泳、乒乓球为龙头的体育特色项目。嘉定区普通小学青少年体育俱乐部现有250米塑胶环形跑道、200米塑胶环形跑道各1块，篮球场4片，室内乒乓台20付，800平方米的室内体育馆、舞蹈房、羽毛球场地6块，游泳池（25m×17m）1片等，具备办各类小型体育比赛的硬件。在管理方面，学校每日有专人检查设施并报修，以保证学校能够正常上课，每月定期进行清理和维修，发现问题及时解决。各体育设施旁还设有标语，号召使用者不进行违规操作，以免造成不必要的损坏。

二、上海市嘉定区四所城乡小学体育设施现状的分析

1.四所小学校对体育设施使用现状的对比分析

（1）沪宁小学：通过访谈及调查问卷了解到，该小学一、二年级每周4节体育课，三到五年级，每周2节体育课，只有上体育课和课外活动时会用到一些场地，器材设施其他课间或放学后使用率很低。

（2）真新小学：一到五年级每周都有3节基本的体育课，以及每周三下午都有一个“快乐活动日”开展一些体育活动。除了课上以及大课间活动使用场地器材设施较频繁外，放学或放假期间使用较少。

（3）江桥小学：该小学一到五年级每周5节基本的体育课，每周五下午一年级会在篮球场上足球游戏课，四年级在操场上田径课，学生报名参加。场地、器材设施使用频繁。

（4）嘉定区普通小学：除了正常的每周5节体育课外，该校还开设了体锻课，每个年级每周2个课时，场地、器材设施使用频繁。暑期对学生开放游泳馆。

2.四所小学教职工对体育设施使用现状的对比分析

沪宁小学：通过对个别教职工的访谈及问卷调查了解到，沪宁小学体育场地设施较小，且附近有活动中心，去那边锻炼的教职工相对较多，对设施使用较少，利用率低。真新小学：从访谈和调查问卷中了解到，访谈的几位教职工除了课上有利用这些设施的需要，下班后也较少在学校进行体育锻炼，教职工使用体育设施的较少，不频繁。江桥小学：该小学除体育老师的正常上课及训练外，其他教职工对设施的使用绝大部分是在校内或校外的比赛训练中，无比赛等情况时，附近有些教职工会在饭后在学校散散步，室内体育馆打打羽毛球、乒乓球、篮球等，但开放时间较短。嘉定区普通小学：该小学场地较大，且有一个青少年体育俱乐部，除一些教职工体育比赛训练外，周末、寒暑假等对教职工开放田径场和篮球场等，且四点钟之后不开放。游泳池不对教职工开放。

3.上海市嘉定区四所城乡小学体育设施使用现状原因分析

（1）四所小学领导的重视程度：与两所城市小学相比，农村学校领导在体育教育方面并不够重视，只抓智育，不抓体育，而城市两所学校注重德、智、体、美、劳全面发展，除了正常的每周5节体育课外，课下不断开展一些体育兴趣活动、体育特色项目等。

（2）四所小学体育设施的对外开放程度：沪宁和真新小学对外开放虽然时间长，但对外开放的设施有限，只开放操场供学生、教职工及附近居民活动，有时甚至不开放。江桥和普通小学对外开放虽然时间短但对外开放场地、设施丰富。

三、结论

通过对四所学校体育设施的现状及学生、教职工、附近居民等在体育设施使用现状方面的对比分析，发现乡村两所小学在体育设施配备方面还需向城市两所学校学习；另外在体育课程安排、课程内容等方面可以多开展一些，丰富学生的体育课；在对外开放方面，学校可以学习城市两所小学，采取会员制扩大对外开放的力度，方便附近居民及教职工等。而城市两所小学在设施的配备及对外开放方面做得比较好，但江桥小学在体育设施管理方面也需向普通小学学习，保证学生、教职工、附近居民安全使用。

通过对几所学校的对比研究，一些学校在体育教育、体育设施等方面还不够重视，很多地方还不够完善。为了青少年的身心健康发展，还需要继续挖掘体育设施的重大作用，不断学习，努力创新。

参考文献：

[1]李玉辉，袁筱平.甘肃省陇南市农村小学体育设施资源现状与开发利用研究[J].乐山师范学院学报，2010（12）.

[2]段炼.长春市小学体育器材配备的现状调查与对策分析 [D].東北师范大学，2011.

编辑 李琴芳