音乐与小学电子美术馆的有机融合

摘 要：在新课程背景下，中国音乐教育界广泛掀起了一场音乐课堂的教学改革新浪潮，教师都在上音乐课的过程中对音乐课堂的教学方法进行积极的探索。音乐教学的方式也从传统知识的讲授更多地向着情感体验转变。而为了能够更好地在音乐教学的过程中提高学生的感知能力和感悟能力，将音乐和小学电子美术馆有机地结合在一起是不错的方法，这样往往能够更好地促进音乐教学课程改革顺利进行。

关键词：音乐教学；小学美术；电子美术馆；结合策略

小学电子美术馆使得学生在小学校园里也能够欣赏到名家的作品，这对很多小学生来说都是非常难得的，这正是小学电子美术馆的独特之处。而如果能够在小学生音乐学习的过程中更多地和小学电子美术馆结合起来，那么势必会有更大的作用。电子美术馆不仅能够将更多的中华优秀传统艺术和世界经典输送到孩子的校园内部，而且当电子美术馆更好地与音乐结合在一起时，往往能够使音乐教学发挥出更大的作用。

一、小学电子美术馆概述

小学电子美术馆目前已经作为最核心的学习体验项目被纳入到整个美术课程中，其存在的根本目的是能够让学生通过走出课堂来更好地进行活学活用，以便更好地提升对美术的鉴赏力和美术的学习兴趣。

在小学电子美术馆中，学生可以做的事情包括如下三点。第一，可以通过这样一个场所欣赏到很多名家的作品；第二，可以將自己在课堂练习和课余绘制中所画的书画作品更多地展现出来。在小学电子美术馆中可以有包括儿童画、色彩创作、手工制作、风筝和扇面等多个种类的产品。而通过小学电子美术馆中作品的展示往往也能够更好地提高学生作画的积极性和陶冶学生的情操。

二、小学电子美术馆和音乐的结合策略

1.通过小学电子美术馆让学生更好地体验音乐

传统的音乐课堂中，老师很难通过语言将音乐传达出来的感觉更好地传递给学生。因此，从本质上说，任何语言都无法更好地描述音乐的真谛。例如，在赏析音乐作品《大海》和《今天是你的生日》的过程中，老师在课堂上讲述的只是自己对音乐的理解，而音乐演奏过程中的不确定性和自由性往往能够给人提供更加广阔的联想空间。

而学生通过在电子美术馆中看了有关祖国大好河山和抗日战争的画作，往往就能够更好地体会到《今天是你的生日》这首歌中所要传达的爱国情怀。而老师在教学《大海》这首歌的时候，则是让学生通过观摩画面来让学生更好地感受大海这种广阔和浩瀚。有的学生通过边听音乐和边欣赏画面，往往能够由衷地表达自己对大海的赞赏之情，这无形之中也就让音乐达到了美育的效果。

2.提高学生对音乐的兴趣和审美能力

例如，在欣赏《龟兔赛跑》这样的音乐时，音乐内部本身有着非常强的故事性和趣味性，因此学生会在听的过程中不知不觉着迷。

而老师如果能够通过电子美术馆里的连环画让学生仔细地观看画作，那么往往也就能够更加体会到音乐中的妙处，甚至能够在看画作的过程中又对故事的情节全面了解。音乐也就达到了更好地与美术以及语文相结合的效果。而这种故事性的音乐往往能在最大程度上引发学生的兴趣。

学生在这样一个过程中往往能够更好地提高对音乐的鉴赏力、表现能力和创造能力，从而再将学过的知识更好地串联起来。

3.实现美术和音乐剧的完美结合

例如，某小学的电子美术馆内部引入了一幅非常生动的《小壁虎奇遇记》的画卷。这幅中国画本身是以山水为背景，并在整个过程中描绘了小壁虎在大自然中自由旅行的情景。而整幅画中描绘了小壁虎在大自然中自由旅行的情景。整幅画中的小壁虎的各种姿态都惟妙惟肖。

而《小壁虎奇遇记》这个故事又正好可以被改编成一出音乐剧，所有的孩子在齐心协力的过程中，通过共同演绎小壁虎的故事往往能够更好地拉近美术和音乐之间的距离，从而使得孩子能够感受到美术和音乐这种奇妙的融合。

音乐课堂更应该是提高学生素质的主要阵地，也应该是实施新课程改革的主战场。而为了能够更好地从传统的音乐教学模式中解放出来，教师要懂得将音乐教学的目标、思想、过程、内容和手段等特点都有机地结合起来。并适时将其与美术相结合，只有这样学生才能够在学习音乐的过程中更多地体会到其中的妙处。而通过从画中体会到更多音乐的妙处，往往能够将更多的美育落到实处。

参考文献：

[1]王番.信息技术与小学音乐课程整合研究[J].教师博览，2016（5）：169-173.

[2]陈太香.信息技术与小学音乐学科整合的研究与实践[J].黄河之声，2016（4）：128-133.

作者简介：关虹虹（1974.5—），女，汉，广东省惠州市人，本科，研究方向：小学音乐。

编辑 李琴芳