2020年7期
启迪与智慧·教育版
视点
- 核心素养在初中历史教学中的培养研究
- 三维合力，提升中职生的职业能力
- 基于思维建模的初中地理综合思维能力培养路径
- 衍纸创意艺术的开发与实施
- 空灵歌声唱出诗意校园生活
- 妙用“多变的教学情境”提高小学生耐久跑练习兴趣
- 课堂教学效率提高的点滴做法
- 意象：赋予古诗教学“真生命”
- 强化初中语文核心素养培养的必要性与途径
- 高校“台风”风险防范与教育引导
- 用特色教育孕育幼儿快乐童年
- “生本教育”理念下的幼儿园田园课程的探索
- 小小升旗手，一点不简单
- 基于儿童朴素理论，开展幼儿园科学教育
- 开展户外活动，发展亲自然力
- 田园生态，童趣同乐
- 玩转足球，飞扬梦想
- 依托绘本，提升幼儿环境保护情感
- 把握“三性”，创设“三趣”的户外运动环境
- 创设游戏化环境实践幼儿游戏化课程探讨
- 合理利用农村本土资源，创设幼儿园区域活动特色
- 幼儿游戏的适宜性指导策略探赜
- 倾听花开的声音
- 甘南藏区学前教育城乡集团化发展的调研与分析
- 改变刻板印象，让幼儿教育因男幼师的加入更精彩
- 二孩背景下如何培养幼儿的积极心理品质
- 互联网+背景下的家园共育的途径与方法
- 安全守护 快乐童年
- 陶行知生活教育理论对幼儿社会教育的启发
- 巧思乐玩，引领初成长
- 区域推进幼儿园课程游戏化建设的引导策略
- 幼儿园课程里的“家乡味”
启迪
- 初中生英语阅读能力提高策略
- 促幼儿学习与发展的田园课程设计与实践研究
- “三站式”教研模式下幼儿园趣味小篮球活动的实践研究
- 行为习惯培养在幼儿学前教育中的渗透研究
- 基于核心素养的小学数学计算教学研究
- 小学数学教学要注重培养学生的抽象思维能力
- 素质教育在小学数学课堂上的落实策略
- 幼儿园足球活动有效开展的研究
- 如何在大班幼儿体育教学中渗透德育
- 浅析小学美术教学方法
- 简述如何在幼儿园课程中加强游戏化和园本特色的有效融合
- 借助分层教学 优化小学体育课堂
- 利用自然资源培养幼儿美术创造力的个案研究
- 融入本土资源 绽放美术之花
- 中学体育教学中的德育实现策略研究
- 策略引领，让音乐课堂“活”起来
- 论民族音乐在小学音乐教育中的传承和发展
- 开展民间音乐游戏，让幼儿一日活动更有趣
- 传承传统文化，让音乐课堂魅力四射
- 探究模式在初中体育教学中的有效运用
- 中小学音乐审美教学方式探微
- 高中物理高效教学策略实践探索
- 大班幼儿欺负行为的观察研究
- 如何运用实验指引初中物理教学
- 生成教学，让数学学习真正发生
- 高中物理探究式实验课堂的构建
- 培养小学高年级学生数学自主学习能力的思考
- 健康饮食意识在初中生物课堂的渗透
- 对小学美术教学中图像感受能力培养的实践
- 新课程理念下高中化学分层教学研究
- 高中美术《心灵的慰藉》叙事案例
- 概念图教学提升高中生物理思维品质的策略研究
- 思维导图下的初中化学计算教学
- 初中生物教学中学生思维能力培养研究
- 信息技术在小学语文教学中的应用方法研究
- “问”出精彩的初中物理课堂
智慧
- 小班语言：下雨啦
- 幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略研究
- 小学低年级数学教学中“生活教育思想”的实践与价值
- 运用游戏发展小学生的跳跃能力
- 条件概率的三种求解方法
- 以“德”为首 促幸福成长
- 初中美术教学中学生审美能力的培养
- 论述高中地理课堂教学如何效率最大化
- 试论小学中高年级数学偏科生教学策略
- 数形结合思想在小学数学教学中的路径探究
- 陶行知生活教育思想在历史教学中的运用
- 注重“大阅读”，提升高中生的阅读素养
- 以体验式教学激发道德与法治课堂活力
- 生活化教学，让综合实践课堂更加鲜活
- 如何在小学科学课堂教学中培养学生的创新意识
- 活用器材，激活课堂
- 借助任务驱动，提升信息素养
- 如何在高中历史教学中培养学生的责任意识
- 牢固基础，为腾飞插上翅膀
- 《亡人逸事》细节描写浅析及写作借鉴
- 初中历史教学中学生的民族精神教育
- 基于核心素养培养的小学语文教学策略
- 运用史料，建构高效历史课堂
- 传统文化进社区的实践与思考
- 注重活动展开，建构活力道德与法治课堂
- 问题导学，实现高效初中语文课堂
- 多元策略支持下提升5~6岁幼儿学用数学能力的探究
- 教师在小班角色游戏中有效应对幼儿间冲突的策略研究
- 基于陶行知“生活教育”理念在德育方面的实践与思考
- 以“学”为中心，以“解”为导向的案例法教学
- 匠心独运
- 论新形势下如何做好小学后勤管理工作
- 构建“内生活力，共创卓越”的德育团队
- 借助多元策略，实现班主任有效管理
- 初中班主任德育工作有效策略
- 新课改背景下的小学教育管理工作的创新