2018年7期
师道·教研
德育广场
- 小学阶段生涯规划教育存在的问题及其对策
- 班级文化建设的途径与实践
- 大数据：优化民主班级创建路径
- 实施目标管理，创建优秀班集体
- 浅谈山区小学生责任心的培养
- 助力家庭教育，远离电子产品侵害
- 班主任的工作因爱而精彩纷呈
- 别样的花儿一样的绽放
- 走进孩子的心灵
- 用“三心两意”打造飞翔的翅膀
- 爱心化雨润物无声以情育人塑造心灵
- 如何加强班级管理的德育工作
- 综合实践活动提升学校德育实效的研究策略
- 关爱城市“留守儿童”的对策分析
- 发现孩子眼神中的成功密码
- 组织德育活动，提高德育实效
- 关爱留守儿童，共撑美好蓝天
- 东边日出西边雨，道是无晴却有晴
- 论如何建立良好的师生关系
- 留守儿童教育管理方法之我见
- 六年级班主任工作的艺术性
- 与学生谈心方法之我见
- 教师在教育学生时要善于自我反省
- 浅谈塑造班级凝聚力
- 用师爱转化后进生
- 增值提效，提升德育有效性
- 与农村留守学生情感交流的策略
智育广角
- 中职幼教语文学习模块化评价的实践研究
- 小学数学作业发展性评价的行动研究
- 分数应用题教学初探
- 微课在初中物理教学中的应用模式初探
- 巧用数字故事激发初中学生学习历史兴趣
- 丰富语言积累，提高学生语文素养
- 让激情在语文教学中放光彩
- 加强小学数学有效训练，提高学生数学思维能力
- 语文教学中培养学生创造性思维的实践研究
- 一年级小学生阅读问题及改善策略
- 小学英语听力教学初探
- 体育游戏在中学体育教学中的运用
- 人机对话，让评价更有魅力
- 过程
- 提高学生历史解题能力的有效途径
- 基于历史学科核心素养的初高中教学衔接策略
- 谈想象在习作教学中的有效运用
- 浅谈中低年段综合实践活动中小组合作能力的培养
- 浅析我国青少年体育运动、锻炼习惯养成的发展现状
- 作文教学是一门“慢”艺术
- 微课促进高中生物实验教学探讨
- 发现语言密码，提升语用能力
- 基于初三课堂作文时效性的观察与分析
- 运用新课程理念改变体育教学方式
- 培养学生高阶思维，促进其科学概念的精致化建构
- 浅谈自然拼读法在小学英语教学中的系统化应用
- 新课程标准下低年段科学课程有效课堂的实践研究
- 文本细读理论与有效课堂教学的对接
- 重视教材资源彰显文化自信
- 多媒体让数学作业更有“味”
- 初中化学教学的优化策略
- 在初中化学教学中实施环保教育的对策
- 《图形与几何》有效性复习的教学策略
- 应用思维导图优化小学英语课堂教学的实践探索
- 生物科学史对中学生学科素养形成的影响
- 背诵策略在农村英语教学中的探索与实践
课堂聚焦
- 让生活走进数学课堂
- 初中德育课堂生活化教学实践研究
- 浅谈新课程标准在美术课堂中的实践
- 浅谈生本教育与课程再造在小学四年级数学课堂中的实施
- 情景剧在初中道德与法治课堂教学中的应用
- 巧设“四步”教学 走出估算困境
- 教材整合在高中英语课堂中有效性探究
- 新课程标准下小学英语课堂华丽表象背后的“刺”
- 多媒体信息技术在初中音乐鉴赏课的应用研究
- 如何提高小学体育课堂教学有效性的探索研究
- 音乐高效课堂中“互助式”学习小组的有效构建
- 课堂生活情感性的创造
- 思品课教学如何借力“互联网+”
- 例谈英汉对比高中英语课堂中的篇章结构教学
- 让批注式阅读教学扎根小学高年段语文课堂
- 小学英语“研学后教”课堂中小组合作学习的探究
- 思维导图在小学高年级数学教学中的尝试
- 初中思想品德课堂师生互动的策略
- 小学语文教学应对网络语言的策略
- 思维导图在低年级语文课堂中的应用
- 如何发挥中学生在信息技术课中的主体性
- 小学语文课堂教学生活化策略探讨
- 初中化学高效课堂的几点体会
- 实施有效课堂，让课堂“动”起来
- 情感作针，“侠义”当线，为课堂穿针引线
- 小学四年级语文如何做到识字、阅读、写作三位一体
- 谈谈提高初中生物实验效果的几点做法
- 如何提高小学高年段学生英语听说能力的研究
- 浅谈新理念下的语文课堂教与学
我教我思
- 论广府文化资源在幼儿园主题活动中的运用
- 深挖教材，提炼“真问题”
- 借助教材引导三年级学生以“总分总”结构进行写景习作的教学尝试
- 英语支教生教师身份适应性问题与培养策略研究
- 在整本书的阅读中培育学生语文素养
- 高年级智障儿童青春期问题行为矫正个案研究
- 基于“阅读素养”的“阅读文本”设计
- 发展学生核心素养奠定终身发展基础
- 巧用交互智能平板 提升学生阅读品质
- 互联网+小学生课外阅读指导的有效策略
- 中小学信息技术教学中实践翻转学习的探究
- 新课标下高一英语泛读教学的实践与体会
- 倾听，开启学生智慧的密码
- 加强文本解读提高课堂实效
- 研究性学习在思想品德课中的实践探究
- 作业设计新思路
- 在语文教学中培养学生的探索能力
- 初中物理分层走班教学的实践与思考
- 新技术支持下的参与式学习新体验
- 电子书包在个性化教学中的策略
- 厚积薄发：作文素材和语言的积累
- 提高小学生写作能力的探索
- 以兴趣为出发点在教学中提升学生体育核心素养
- 《缤纷的网络世界》教学设计
- 以日记为“抓手”，让作文在日记中成长
- 中职《汽车故障诊断与维修》行动导向课型研究
- 做有温度的专业型班主任
- 心流理论在信息技术教学中的应用
- 小学国画教学实践的具体策略
- 如何提高初中生学习英语的兴趣
- 纪录片在高中地理教学中的运用
- 生于9月10日
- 基于以专题研究为阵营的学习共同体构建的思考
- 家校合作有助培养学生的积极人格
- 营造小组合作氛围深化传统课堂改革
- 家校共育的重要性
- 如何提高学生运算能力
- 小议史铁生对弱势人群的心理解构
- 用慧眼关注现实用心灵感悟生活
- 小学数学“易错题拓展课”的探索与实践
- 浅谈教材处理对学生学习自主性的提高
- 小学数学教学中学生核心素养的培育
- 克服有理数运算中的负数障碍
- 浅谈小学数学课堂教学生活化的策略
- 如何培养学生学习数学的反思能力
- 小学数学教学中的小组合作学习探究
- 智慧教育下小学数学课堂教学新范式的研究
- 小学数学教学方式的转变研究
- 新课程标准下的数学“四化”教学策略
- 把“来龙去脉”，促数学学习力发展
- 初高中数学知识点的衔接初探
- 谈如何引导学生立足于生活实际作文
- 激趣导学赢得高效
- 巧施有效评价，点亮英语课堂
- 例谈香港中学的自主学习
- 浅谈“生活味”习作教学的探索与实践
- 新课程标准下中小学信息技术科教学探索
- 构建特色文化，提高办学品位
- 基于“互联网+”时代落实语文核心素养的网络作业设计
- 构建新型师生关系的方法与途径
- 促进中学语文阅读教学高效性的方法
- 小学德育教学有效性教学策略
- 部编版二年级下册《语文园地七?写话》的教学活动设计
- 初中数学课堂教学中小组讨论策略的研究
- 对《PEP小学英语》五年级上册情景教学的探讨
- 童年阅读对学生成长的意义
- 用心经营，努力前行
- 在政治课教学中使用探究式教学法的几点感想
- 如何疏导初中学生的毕业情绪
- 抓班工作凸显四个一管理
- 例谈小学英语对话教学的有效途径
- 将竖笛教学引入音乐课堂的有效性初探
- 诚信，教育的呼唤
- 如何让学生写作化难为易
- 创新思维在中学作文教学中的培养
- 小学英语RLPR教学模式“发表汇报（Report）”教学策略
- “留白”
- 班主任德育工作“四法”
- 小学英语RLPR教学模式“学习新知（Learn）”的情境教学策略
- 做一个和善的严师
- 利用幼儿成长档案开展幼小衔接的策略