学校教育研究
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- 指向思维提升习作
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- 不忘初心·执着坚守
- 浅谈幼儿园教育工作中家长工作的重要性
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理论探索
- 浅谈新时代高中学生心理健康指导
- 基于核心素养下的高中语文“本真阅读”的主张与实践探究
- 从“动态量”与“不动量”的角度思考解析几何的定值问题
- 多元智能理论视域下幼儿早期阅读的培养
- 语文教学与学生生活实践相辅相成的策略研究
- 后疫情时代下初中教学模式转变的探索研究
- 论初三英语月考试卷中一篇阅读练习题的诞生与成长
- 浅谈如何上好初中生物实验探究实践课
- 项目式教学在小学体育课堂的实践研究
- “自主、合作、探究”课堂教学模式的探索
- 浅谈课题研究之“小组合作学习”
- 提升小学生校园幸福感的文化创设策略研究
- 《建筑装饰设计》课程思政建设的探索与实践
- 中职学校机电专业“工匠精神”培养研究
- 《钳工工艺与技能训练》考试评价研究
- 中职学校《机电设备安装与维修》教学探究
- 中班幼儿同伴冲突中的教师介入行为研究
- 多途径培养小班幼儿生活常规的有效策略研究
- 中职升学班数学教学策略与方法的探究
- 课程思政视域下《西方经济学》金课建设的路径研究
- 基于计算思维培养的小学信息技术教学实践探究
- 语文教学中的典型意象探究
- 初中物理实验评价的策略研究
- 新时代小学体育与健康课存在问题及发展对策研究
- 小学语文趣味识字教学有效性的探究
- 探求思维训练促进习作水平提高的途径
- 建构区材料投放促进大班幼儿探索行为发展的实践研究
- 《乘、除法的意义和各部分间的关系》教学设计
- 浅谈区域活动中如何培养幼儿的自主探索能力
- 指向核心素养的中职英语教学策略探究
管理纵横
- 幼儿教育中谈如何培养幼儿的合作意识
- 关于农村小学生数学语言表达能力培养的研究
- 基于核心素养的高三生物二轮复习策略
- 浅谈新时代如何培养小学生的体育兴趣
- 小学数学总复习有效性策略
- 浅谈小学数学课堂如何激趣教学
- 小学班级管理的艺术与策略
- 浅谈小学武术套路的几种教学方法
- 论如何提升小学语文课堂阅读的有效性
- 浅谈核心素养下如何丰富小学英语课堂
- 浅谈如何培养学龄前儿童的阅读能力
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- 浅谈小班新生入园分离焦虑原因及策略
- 关于数学区环境创设与材料投放的有效策略
- 提高学前幼儿同伴交往能力的策略
- 幼儿运动活动中开展民间游戏的策略研究
- 浅谈如何用心做好一名幼儿教师
- 如何在小学英语教学中应用翻转课堂模式
- 浅论新教学方法在实践教学中的应用
- 小学数学教学中转化差生的策略
- 提高农村中学生英语写作能力的策略
- 优化小组组合,让每一个孩子都有收获
学科教育
- 初中英语教学中的词汇教学
- Phonics在小学英语单词教学中运用
- 浅谈小学生数学兴趣的培养
- 加强落实高中生物实验教学
- 基于地理核心素养下的问题情境教学运用
- 落实化学核心素养点滴
- 浅谈数的整除性在小学数学中的应用
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- “阳光体育”背景下的中学生励志教育
- 体育游戏对小学体育教学的影响
- 思想道德与《PLC技术》教学的有机融合
- 小学英语语法教学点滴谈
- 道德与法治课学生“说题”能力的培养
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- 数学集体活动中操作环节如何激发幼儿主动探索
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- 拉格朗日乘数法的探讨
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课改论坛
课堂艺术
课案赏析
教育随笔
艺术教育
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- 信息技术让小学数学低年级教学课堂焕发活力
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- 信息技术助力美术教学实践以美辅德
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