浅谈幼儿园爱国教育实施

李园园

一、实施幼儿园爱国主义教育的重要性

在當前的幼儿园教育中合理地融入爱国主义教育，主要是为了帮助幼儿提升其认识，增强其内心的体验，激发其对祖国的热爱与认同感。因此，要想让幼儿进一步的了解爱国情怀，教师就必须注重爱国教育，将思想道德、价值取向、情感发展来当作教学内容去引导学生，从而更好地开展教学，让幼儿为日后发展巩固知识。

（一）促进儿童思想道德全面发展

由于孩子的道德认知还处于他律阶段，独立判断事物的能力相对较弱，需要老师和家长的引导。幼儿园作为幼儿最开始接受启蒙的场所，教师在教育过程种，可以将爱国主义教育潜移默化，融入到幼儿的思想中，帮助幼儿提高全面发展。

（二）培养以集体主义为核心的价值取向

祖国是一个集体的概念，所以我们需要把爱国主义教育融入到幼儿园教育中，这有利于培养孩子的集体意识，帮助他们提高个性和人际交往能力。在幼儿教学中加入爱国教育，能够有利于幼儿改变自我，懂得助人为乐的精神，在遇到问题的时候知道伸出援手，树立良好的价值观，进而实现自我价值。

（三）促进幼儿情感的健康发展

实施爱国主义教育，就是要让孩子们对祖国有深厚的感情。在老师和家长的引导下，这种深沉而稳定的情感会从孩子内心的爱中逐渐升华。因此，在儿童的思想道德教育中，也需要理解爱国主义教育的整合，帮助儿童深化情感，最终促进儿童的全面健康发展。

二、幼儿园爱国主义教育的有效实施

在开展教育的过程中，教师要多从几个方面考虑，在内容上要有创新。教师要合理利用大型活动，配合家庭教育和学校教育，引导爱国主义教育。这样才能有助于幼儿园爱国主义教育的有序开展，最终服务于幼儿园教育的全面实施。

（一）合理选择教育内容，激发幼儿学习兴趣

在开展教育的过程中，教师应该要制定出详细的教学规划。要让主题思想与课程内容直接匹配，使主题可以和教育活动相互渗透。这一理念既能保证其课程结构本身的连续性和逻辑性，又能引导孩子们培养爱国主义情怀。儿童爱国主义教育还应包括儿童家园的相互关系、祖国信息、各民族的爱国主义教育、特殊的传统文化教育等多个维度。让孩子可以更好地和年龄相仿的伙伴进行沟通，组织交流语言，懂得去学习中国民族艺术;在音乐艺术方面，让幼儿可以认识到祖国存在的音乐文化，进一步加深对民族特色的印象。同时，教师还可以和家长进行配合，帮助孩子选择有关的文学作品，为学习提供素材，一起帮助孩子学习。通过对孩子们喜爱的方式进行教育，结合本地区的特点，帮助他们早日形成爱国主义的认识。例如，组织庆祝活动，学习歌曲和儿歌，适当学习历史。教师在教育幼儿的时候，在传授知识的同时，更要将民族价值体现出来。

（二）利用大型活动激发学生爱国情怀

1.升旗仪式

2.国庆节

3.亲子活动

（三）善用家校共育，形成爱国主义教育合力

对于孩子的爱国主义教育，也需要家长的密切配合，因此，幼儿园需要考虑家校教育，真正引导家长直接参与爱国主义教育活动。比如，让家乡陪孩子们收集祖国名胜古迹的图片和书籍，为爱国主义教育提供素材。再比如，我们可以利用现代信息技术，让家长和孩子一起看红色教育片，帮助孩子激发对祖国的热爱。此外，家长要教孩子传统美德和经典故事，与孩子一起体验深厚的传统文化，在细心品味中不断增强孩子的爱国情怀，帮助孩子培养爱国意识。

三、培养幼儿爱家乡，爱集体的意识

（一）爱家乡

家乡是祖国的缩影，也是他们的出生地和成长地。让孩子们真正感受家乡的社会风尚和自然美，是爱国主义教育的重要组成部分。有人说：大自然就是一本丰富多彩的画本，里面的景色不但美丽宜人，还有很多丰富的色彩，美妙的声音。因此，当春花盛开时，可以带着孩子们到公园散步，到田间郊游，让孩子们在树上寻找新芽，听燕子的叫声，看看田间农民大叔的春耕景象。这些场景都会在孩子们的心理留下很深刻的影响。孩子们除了欣赏大自然和家乡的自然美外，还可以感受到家乡人民伟大的创造美。让孩子们了解自己居住的城市、街道和地区，参观家乡的名胜古迹，了解当地的产品，在假期里品尝著名的小吃。教师也可以选择用对比的方式讲述家乡的过去和现在，让孩子们了解家乡雄伟的建筑、丰富的产品、悠久的历史和巨大的变化。这样，孩子们才能真正为家乡感到自豪，成为家乡人。

（二）爱集体

幼儿园是孩子们的第二家庭，在这里，孩子们将得到老师的关怀和朋友的友情。当孩子们第一次进入幼儿园时，他们将成为集体的一员。在集体中，与孩子的相互接触可以产生快乐。孩子能和好朋友一起生活、学习、玩耍，真正懂得关爱、谦逊和爱这是家庭教育所无法企及的。尤其对于独生子女来说，幼儿园教育更具有重要意义。要帮助孩子培养热爱幼儿园的情感，首先要让孩子喜欢幼儿园。入园前，家长可以尝试介绍一下幼儿园的环境、幼儿园的幸福生活、幼儿园的老师等。当然，也可以引导孩子到幼儿园参观，让他们在家的作息时间与幼儿园保持一致，避免孩子因突然变化引起的不适。一般来说，儿童情感的产生，在一定程度上是受成人情感的启发。除了家长的影响外，老师像家长一样爱孩子，是孩子爱幼儿园的根本源泉。因此，教师需要特别注意把爱国主义教育融入到对孩子的关爱中，让孩子在享受老师的关爱中体验爱国主义，最终在不知不觉中接受爱国主义教育。

四、总结

总之，爱国主义的形成是一个从情感到意识、从意识到行为的过程。因此，爱国主义教育活动应该是一系列全面、全面的活动。在现在的教学中，教师和家长作为幼儿的启蒙领航人，不仅要教会孩子培养爱国主义精神，自己也要有一个很好的榜样。教育孩子是一个漫长的过程，所以，教师在教学方式上要有创新，长，通过有趣的方式去加深孩子对祖国的热爱，让幼儿能够感受到这片有着蓝蓝的天空，美丽的景色下生活是多么美好的一件事。

天津市滨海新区泰达第二幼儿园