考试周刊
语文教学与研究
- 校园文化中的语文课程
- 新课改下如何挖掘农村语文教学的有利因素
- 现代媒体在高中语文教学中的作用
- 咬定“写字”不放松,立根原在“实践”中
- 提高对写字教学的认识,加强对写字训练的指导
- 《金子》(第二课时)教学设计
- 确定教学目标“三部曲”
- 培养阅读习惯,提高阅读效率
- 引导有效阅读,提高语文素养
- 抵达“享受语文”的境界
- 还朗朗书声于课堂
- 提高初中语文课堂教学实效性的探索
- 课前朗读:高效课堂的前奏
- 让语文课堂教学活起来
- 谈素质教育观下语文教学中的综合性学习
- 利用文本资源,培养学生语言表达能力
- 关于语文教学中培养学生能力的思考
- 语言训练做到“三有”更有效
- 用儿童文学滋养孩子心灵
- 要把学生教得不懂
- 小学语文探究性学习的实施策略
- “小书虫”的成长
- 《三个小伙伴》教学设计
- 带领小学生走近文中角色
作文教学与研究
数学教学与研究
- 在数学教学中培养学生的创新意识
- 数学课教学应注重数学语言表达能力的培养
- 对如何提高高三学生数学综合运用能力的探讨
- 线性代数课程教学探讨
- 方程、不等式与函数思想探讨
- 函数的最值问题
- 理解数学的本质, 从数学概念入手
- 谈初中数学创新思维的培养
- “合作式”教学模式在数学教学中的尝试
- 提高解题能力,突破数学障碍
- 浅论数学课堂中拓展延伸的技巧和策略
- 巧用龙芯交互式电子白板,让数学课堂教学随“芯”所欲
- 让数学文化走进课堂
- 让数学课堂焕发生命的绿色
- 新课程标准下初中数学课堂教学的几点体会
- 论初中数学课堂提问的有效性与策略
- 让初中数学课堂更加高效
- 精心预设,精彩生成
- 也谈课堂教学的有效性
- 培养数学自主学习能力,推进素质教育
- 依托数学问题,培养思维能力
- 让数学走进生活,体验和感受数学的魅力
- 谈解决问题能力的培养
- 如何让学生数学经验的获得更有深度
- 多角度帮助学生提高口算能力
- 例谈小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透
- 有效应用信息技术,促进学生探究性学习
外语教学与研究
- 以专业加外语的复合型人才培养为导向的双语教学
- 培养传承创新对外汉语人才的《基础英语》口语训练系统
- 个案研究反思性教学与外语教师的专业发展
- 语音模块培训对提高初中英语教师语音素养有效性研究
- 接受理论视角下的大学英语教学研究
- 基于建构主义理论的大学英语“双主教学”模式探究
- 分层次教学在大学英语大班课堂上的运用
- 记忆软件SuperMemo UX在高职高专院校词汇教学中的有效性研究
- 从一个句子看助动词
- 韩国语终结语尾‘……’的理由提示功能
- 建构主义下的高三英语一轮复习设计研究
- 呈现英语教学艺术的精彩
- 领悟听说读写内核, 增强课堂教学效果
- 让英语偏科学生快速成长
- 英语教学是否还需要行为
- 良好的开端,成功的一半
- 运用五步教学法,提升语篇教学实效
- 初中英语词汇学习策略的认知与活用
- 巧用音标记单词
- 英语作文的讲解与指导浅析
- 怎样提高初中英语复习课的有效性
- 培养学生英语学习兴趣之我见
- 谈初中英语书面表达能力的培养
- 刍议初中英语阅读教学
- 字母教学: 小学英语萌发兴趣的开始
- 在英语课堂中如何进行学法指导
- 小学生英语课堂学习的个人诉求差异及教学策略选择
- 关于小学英语课堂教学活动的思考