高职院校弘扬“创新争先”精神的理论与实践

摘 要： 本文以高职院校弘扬“创新争先”精神，推进学校跨越式发展为主线，提出了实践跨跃式发展的前提条件——解放思想，勇于创新，敢为人先，以及实践跨跃式发展的主要抓手——更新发展理念，完善发展思路，创新发展举措。文章重点提出了勇于创新，敢为人先，不断实现高职教育新跨越的一系列举措：更新职业教育理念，创新职业教育体系；探索人才培养新模式，促进教学质量上新台阶；创新社会服务功能，增强职业教育吸引力；实现国际交流新跨越，不断提高社会知名度；打造现代校园文化，构建良好育人环境；打造现代校园文化，构建良好育人环境，等等。

关键词： 开放包容 外向型人才 培养模式

创新争先是一个民族进步的灵魂，是一个国家、一个地区兴旺发达的不竭动力，也是一所学校保持发展活力的重要源泉。高职院校在新的历史时期，应坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕自治区第十次党代会对教育事业发展提出的目标要求，以“解放思想、赶超跨越”为主题，以学用政策、强化执行为载体，以大力弘扬“广西精神”为主线，大胆解放思想，勇于突破思维瓶颈和观念障碍，积极变革创新，锐意开拓进取，抢抓机遇，乘势而上，不断提高学院办学的社会效益和综合实力，推动教育教学改革不断取得新发展。

一、敢于解放思想，以思想大解放推进学院教育事业大发展

要实现跨越式发展，思想解放是前提。解放思想是党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义事业的一大法宝，也是我们适应新形势、战胜新挑战、推动新发展、实现新跨越的强大思想武器。虽然，近年来，高职院校紧紧抓住发展的机遇，取得了显著的建设成果。但和国内外高水平高职院校相比，我们还有较大差距。为此，高职院校在解放思想上继续迈出新步伐。

（一）以深入开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动为主要抓手，敢于破除制约科学发展的思想和体制机制障碍。

加强理论学习是解放思想的基础和首要任务，必须贯穿于思想解放的全过程。要发扬理论联系实际的学风，围绕革除陈旧观念学习，围绕破解发展难题学习，做到学以致用，以学促干。紧密联系工作实际，查摆工作中的突出问题。作为一个后发展、欠发达的民族自治区高职院校，广西国际商务职业技术学院全体教职员工秉承坚忍不拔的精神品质，不甘落后、不怨天尤人、不因循守旧，励精图治、奋起直追、勇于赶超。在新的历史起点上，大力培育和弘扬创新争先精神，引领全院师生在解放思想大讨论指导下，始终保持与时俱进、勇于赶超、敢为人先的精神状态，以学习讨论、调查研究、查找问题为抓手，深入思考、探索学校发展的正确思路、工作举措和解决问题的实际效果，促进科学决策和学用政策，重点解决制约学校教育事业科学发展、赶超跨越的思想观念、体制机制、政策措施、精神状态、工作作风等方面存在的突出问题。

（二）更新发展理念，完善发展思路，创新发展举措。

思路决定行动。要促进高职院校教育事业科学发展，就必须着力探索学校发展的新思路、新途径、新举措，进一步解放思想、更新观念、凝心聚力，紧紧围绕工作目标，加强质量建设，突出办学特色，凸显品牌效应，继续深化教育教学改革，凸显社会服务能力，不断提高学校办学的社会效益和综合实力。同时建立长效机制，使各级领导干部切实提高科学领导的能力；切实提高管理和服务的能力；切实提高运用科学发展观分析和解决实际问题的能力；切实提高处理矛盾和驾驭复杂局面的能力。充分发挥高职院校办学的特色优势，在人才培养、服务社会和国际交流中，树立正确的发展理念，形成合理的发展共识，创新发展思路，在人才培养、专业建设和社会服务等方面的能力明显增强，综合实力和办学水平不断提高。

二、勇于创新、敢为人先，努力实现高职教育事业新跨越

弘扬“创新争先”精神，践行是关键。按照“创新争先”的要求，高职院校要积极营造“勇于创新、敢为人先”的良好氛围，用新思维研究新问题，用新思路破解新难题，用新举措开创新局面，做到发现新情况及时研究，发现新典型及时总结，发现新问题及时破解，以“人一之、我十之，人十之、我百之”的拼劲和韧劲用好机遇，努力开创高职教育事业的新局面。

（一）更新职业教育理念，创新职业教育体系，实现现代职业教育新跨越。

学院作为广西唯一一所专门为商务事业培养人才的高职院校，外向型应用人才培养特色鲜明。如何适应商务事业的发展，如何应对市场经济的竞争，如何满足老百姓报读我院的要求，这是摆在高职院校面前的重大课题。高职院校通过解放思想大讨论活动，进一步转变了发展理念，调整发展思路，创新发展举措。例如，广西国际商务职业技术学院从2012年起，认真做好“专业升本”的准备工作，力争成为全区高职类院校中“专业学士”学位试点的首批院校。学院始终坚持以发展为第一要务，把科学发展作为最大的政治、最硬的道理、最紧迫的任务。

建立中高职职业教育相互衔接、协调发展的现代职业教育体系，是国家职业教育发展战略要求。按照这个要求，高职院校要敢于解放思想，转变观念，善于探索，勇于实践。我院今年将继续招收3+2年高职班，并认真做好人才培养方案，努力实现高职专业与中职专业的衔接；培养目标与课程方面的衔接；教学过程与评价的衔接；逐步尝试高职预科教育，确保人才培养质量。

（二）探索人才培养新模式，促进教学质量上新台阶。

在教育教学改革实践中，高职院校要不断巩固职业教育攻坚成果，提高职业教育人才培养质量，促进内涵发展。以双赢互利为基础，加大校企合作深度、广度和力度。探索“产学研”一体化的新途径和新路子，积极开展校企合作、校地合作，主动与重点产业的龙头企业联合开展深度合作。比如，广西国际商务职业技术学院以创业园和广西商务职业教育集团为平台，在专业设置、课程开发、师资共享、基地共建、项目共研、人才共育、科研成果效益化等方面积极开展校企合作，扩大与深化订单培养模式，建立更多的校企合作冠名班。在课程设置、师资配备、班级管理、实训安排、顶岗就业等方面突出校企合作，办出特色、办出质量、办出声誉，成为该校人才培养模式改革的亮点。

（三）创新社会服务功能，增强职业教育吸引力。

高等学校除了教书育人的职能之外，还有服务社会的责任和义务。高职院校广大教师要进一步转变观念，增强主动为社会服务的意识，全方位开展社会服务。为此，学校应注重创新办学体制机制，积极融入区域发展中，主动走向经济建设和社会发展的主战场，努力实现专业与产业的对接。积极开发服务市场，增强办学活力。通过各种途径和方式，加强与企业、行业的联系与沟通，开放办学，推动校企合作深入发展。把产学结合作为学校发展的基本途径，通过产学结合，充分利用社会资源，开发服务市场，为社会提供人才、智力支持。加大社会培训工作力度，推进继续教育向市场化发展，使其成为学校新的增长极。通过建立和完善职业教育集团管理体制，建立集团化办学的长效运行机制，以服务求支持，以服务求发展，以贡献求生存，以质量求地位，全面提高学校服务社会发展的能力，不断扩大学校的社会影响力，在应用型人才培养过程中发挥了更大的作用。

（四）实现国际交流新跨越，不断提高社会知名度。

在国际交流工作中，高职院校应以更加开阔的视野，调整发展战略思维，不断增强开放合作意识，进一步加强了国际间的交流合作。比如，广西高职院校应树立世界眼光，利用中国—东盟自由贸易区和广西北部湾经济区规划开发建设的机遇，多方位、多区域与东南亚各国合作；适度发展欧美日等国市场。利用已经建立的良好学校合作、校企合作关系，拓宽了交流渠道，扩大了交流范围，提高了交流层次，实现了学院与国外机构之间、国外企业间的联合办学模式，广泛开展了多种形式的国际交流活动。切实解决在观念上、行动上、体制上影响和束缚对外交流合作的突出问题，不断拓宽了国际合作范围，增强了国际合作能力，提高了合作质量，提高了学校的国际知名度。

（五）积极推进项目建设，提高办学条件和质量。

采取非常办法、非常手段、非常措施，推进项目建设，建设项目取得新突破。加快金陵校区项目建设，2012年内，做好基础设施建设，动工教学楼、学生公寓、大学生创业园等项目；加紧明秀校区教职工公寓项目建设，确保今年下半年正式开工；基本完成大学路校区的建设，加快体育馆、塑胶跑道的建设工作，完成了经济贸易、外语、财会金融、物流等实训基地建设，论证申报了思想政治教育实训基地；商务部国际商务官员培训基地申报成功；做好广西教育对外开放合作区域国际培训基地“东盟商务外贸技术培训基地”的建设及培训工作；筹建广西商务人才培训基地项目。

（六）打造现代校园文化，构建良好的育人环境。

高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是大学精神意识的集中体现，是最优秀的隐形课程，是巨大的无声的力量，能以深刻而微妙的方式进入学校师生员工的心灵深处并产生深远影响。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展，加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。在校园文化建设中，首先，学校要大力扶持和培育学校文化品牌，做好文化传承创新，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，构建体现社会主义特点、时代特征和本校特色的校园文化，不断满足了师生员工日益增长的精神文化需求。其次，把现代校园文化纳入到制度建设之中，使她成为学校建设的一个重要内容。学校制度往往体现为一种强制性力量约束学校成员，迫使他们按照现行的学校制度规范自己的思想和行为。通过把校园文化建设纳入到制度建设之中，对师生员工的行为进行规范、引导和约束，从而使学校逐渐形成现代校园文化氛围。再次，开展以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向的校园文化活动。一方面要大力开展校园文化宣传教育活动，善于抓住体现校园文化的活动和事件，以此为契机形成崇尚校园文化的氛围，注意打造文化品牌。品牌是校园文化的标志和载体，以制度为导向，以品牌承载校园文化。通过品牌的打造，对内强化师生对校园文化的认同和创造意识，加强师生的归属感、凝聚力、感召力、向心力和奉献精神；对外扩大学校的知名度、影响力。另一方面成立校园文化宣传文艺队，有计划地开展体现校园文化的表演活动，利用学校的各种宣传媒介，举办校园文化综合展览，扩大校园文化在大学校园内的影响，形成了解、熟悉、崇尚校园文化的氛围，让师生员工感受到校园文化的力量，从而振奋其建设学校的精神，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供了强大的精神动力。

精神释放发展活力，精神构筑发展高度。我们相信，在新的历史起点上，高职院校教职员工始终保持与时俱进、创新争先的精神，不自满、不松懈、不停步，在赶超创新、争创一流中一定能够实现历史新跨越。

参考文献：

[1]陆耀新.在开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动动员大会上的讲话.

[2]吕余生，曾德盛，曹玉娟，曾家华.创新争先是广西精神的重要特点.当代广西，2012年3月下半月号第6期.

[3]叶宗波.高校如何弘扬广西精神.广西日报/2012年/3月/20日/第010版.