2022年1期
校园英语·中旬
高等教育研究
- 混合式教学模式下提升大学英语教学效果的路径研究
- 基于学习共同体的大学英语新闻词汇教学探究
- 借助“336-ICE”混合学习模式，探索高中英语课程思政新路径
- “互联网+”时代关键能力导向的通用学术英语混合式教学模式研究
- 以大学英语课程思政作为职业院校思想政治教育的有效途径研究
- 浅谈中国大学生英语口语发音对听力的影响
- 长三角区域一体化背景下高职公共外语教师文化生存的问题及路径研究
- 高中英语教学中学生语言能力培养研究
- 新时期翻转课堂教学模式在高校大学英语教学中的应用探究
- 先行组织者策略在高一英语听力教学中的应用研究
- 混合式教学模式在高职英语三级听力教学中的应用
- 新课程视域下高中英语词汇教学的问题与对策
- 教育戏剧在中职英语教学中的应用研究
- 少数民族地区农村英语教育现状与对策
- 基于“洋葱模型”的项目式外语课程思政研究
- 浅谈“读思言”模式在初中英语阅读教学中的应用
- 新高考下中国传统文化在英语写作教学中的渗透
- 项目式教学在初中英语教学中的应用
- 借助教学情境，激活学生情感
- 课程思政意识渗入中职英语课堂教学的实践探索
- 以“学生为中心”的英语阅读课程混合式教学模式探索与实践
- 高职英语专业汉英翻译中的母语负迁移研究
- 小学英语教学中的美育实践探索
职业教育研究
- 基于深度学习的小学英语单元整体教学研究
- 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计
- 基于核心素养的小学英语单元整体教学设计探究
- 高校英语翻译教学中学生跨文化意识的培养
- 新译林牛津版高中英语教材拓展阅读中文学作品的语篇教学探索
- 课程思政背景下地域文化融入大学英语教学的思考与实践
- 翻转课堂与传统课堂在中考英语复习中的有效应用
- “双减”背景下小学英语作业设计与实施探究
- 高中生学习用英语讲中国故事的实践探索
- 小学英语核心素养导向的课堂互动教学实践研究
- 基于合作学习的初中英语教学策略探析
- 交互式语言输入在二语习得中的重要性及在英语教学中的应用
- 新课标下英语教学的知识多元化渗透
- 高职英语写作教学中学生思辨能力的培养
- 基于主题意义探究的小学英语故事教学的路径设计与推进
- 中职英语教学中翻转课堂的应用对策探析
- 初中英语口语训练之移动学习工具的应用
- 立德树人背景下大学英语课程思政教育实践路径探析
- 指向学科核心素养的初中英语报刊群文阅读教学探究
- 五维度探析小学英语复习课教学设计与实践
- 大教材观背景下高职商务英语教材的整合使用
- 驱动力导向下的中职英语高效课堂探究
- 高职英语课堂引入英美文化的重要性
- 在小学英语阅读中培养学生的思维能力
基础教育研究
- “学思齐驱”，促学生思维品质发展
- 稳重求变，注重能力，寓教于文
- 核心素养下的小学英语写作能力培养
- 从错误分析理论角度探析小学高年级英语写作教学策略
- 浅谈基于语篇意识的小学英语词汇情境教学
- 浅谈中职英语教学现状及如何提高中职英语教学质量
- 探析高考英语作文读后续写的教学反拨与启发
- 英语绘本与小学英语主教材融合的策略探索
- 微博中“某些人”的伪模糊指称
- 目的论视角下的许渊冲《论语》英译研究
- 经济新闻标题的翻译方法
- 浅析在中国文化“走出去”战略背景下《红楼梦》翻译艺术对比平台的构建及意义
- 跨文化语境下的商务英语翻译策略探析及意义
- 基于LIVAC语料库的英语外来词在普通话和广东话中的翻译方法研究
- 英汉直接引语标点符号对比及汉译英时的处理策略
- 探究小学英语绘本阅读中的有效提问
- 浅析英语学科核心素养下初中英语高效课堂的构建策略
- 小学英语教学中学生积极情感态度的培养分析
- 基于英语学科核心素养的英语课外阅读教学的探索与思考
- 小学英语课外阅读提高学生高阶思维能力的策略探究
- 借助语境教学法提高初中英语词汇教学的实效性
- 小组合作活动 可以这么设计
- 让英语课堂成为学生表演的舞台
- 小学英语教学中创建高效对话课堂的策略探究
- 小学英语单元视角下教材整合例析
- 翻转课堂理念下的小学英语课堂教学改革
- 情景剧表演在初中英语教学中的运用
- 基于初中英语教学提升学生的文学阅读素养
- 基于读后续写的高中英语课堂教学
- 如何有效进行初中英语人教版的阅读教学分析
- 在小学英语课堂教学中实施游戏教学法的策略研究
- 中学英语教学渗透中国传统文化的现实问题与对策
- 提高高中学生英语词汇学习效果的措施探究
- 学科融合让小学英语教学更高效
- 浅谈核心素养背景下的初中英语分层教学
- 探索英语分层教学，落实英语核心素养
- 优化高中英语学习方式的路径探讨
- 初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨
- 新课标下英语阅读课堂主问题设计的策略探究
- 有效融合绘本资源，助力小学英语课堂教学
- 基于核心素养的初中英语读写联动教学
- 浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用
- 核心素养下的小学英语听说读写结合教学模式研究
- 给英语词汇教学插上隐形的翅膀
- 纠正小学生英语书面作业错误的策略探究
- 人工智能背景下初中英语教学策略的转变
- 浅议如何应用微课来实现高中学生英语学科核心素养的培育
- 例谈3C解题法
- 浅谈新时代背景下高中英语学困生成因及对策
- 英语课堂有效教学方法浅议
- 小学英语自然拼读教学策略的实践与探索
- 巧用英语绘本教学 培养自主阅读能力
- 初中英语阅读教学中的高阶思维培养
- 翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的实践运用
- 课程思政融入高中英语教学的实践探究
- 小学英语课堂情境教学法研究与实践
- 基于核心素养的初中英语课外阅读教学方式探究
- 线上分层作业在高中英语混合式教学中的应用
- 学生英语书面表达中存在的问题与改进方法
- 释放单元整合优势，打造精彩英语课堂
- 如何运用协同效应提高读后续写的产出
- 情境教学下小学英语语法教学策略探究
- 浅谈心理学在提升小学英语教学效果中的应用
- 浅谈新中考形势下初中英语有效写作指导策略
- 基于核心素养培养的高中英语语篇写作教学探究
- 新高考背景下高中英语教学探究
- 浅谈小学英语对话课中游戏活动的设计策略
- 核心素养视域下自然拼读在小学英语词汇教学中的实践探究
- 高中英语写作评价模式的多元化设计
- 英语绘本阅读“微型结构”教学的构建与实施