2020年12期
启迪与智慧·教育版
视点
- 依托情境，增进体验，促进思考
- “互联网+”助力中职计算机基础教学水准提升
- 结合网络资源优化小学语文教学
- “借错生蛋”，灵动学生思维
- 多元化教学在初中道德与法治教学中的应用
- 以问题解决为向导的小学科学教学
- 基于高中学生核心素养的培养策略
- 润物细无声
- 满足好奇心，让劳技课堂更高效
- 初中作文批改角色意识互换的实践
- 学前教育均衡发展视野下的自然资源的利用与开发
- 科学兴趣在乡土资源利用中激发
- 巧用沙水，打造快乐的成长殿堂
- 传统节日文化在幼儿主题游戏中的渗透
- 民间艺术之花，在幼儿指尖绽放
- 乡村幼儿园传统节日游戏活动的设计研究
- 陶行知教育思想下幼儿园生态教育
- 幼儿园户外活动中存在的问题与对策初探
- 在幼儿园活动中渗透礼仪教育
- 幼儿艺术知识与科学知识的融合教育
- 关于幼儿园语言教育活动的有效思考
- 追求教研品质，助力教师成长
- 陈鹤琴“活教育”理论在幼儿教学活动中的研究
- 从量一量开始
- 课程游戏化，让幼儿“玩”出精彩
- 幼儿园公共区域活动中材料投放与利用的研究
- 爱运动，畅享游戏之乐
- 触摸自然沙水，陪伴幼儿成长
- 幼儿园科学探索区角活动的有效实施
- 中班幼儿户外建构活动材料投放及指导的实践
- 幼儿感恩教育
启迪
- 传承与发展剪纸校本课实践研究
- 绘画投射技术在学生心理辅导中的应用与研究
- 大学图书馆创新管理模式研究
- 基于设计思维框架的STEM教育研究
- 以提升核心素养为目标的初中地理教学案例研究
- 小学语文教学中主题式阅读教学模式的应用
- 优化小学语文阅读教学的有效策略
- 简析幼儿园早期阅读的指导策略
- 初中语文文言文阅读教学中兴趣引导的重要性及引导措施
- 指向不同功能的文言文阅读助学作业设计
- 核心素养下的小学语文阅读教学
- 巧用资源，助力课外阅读
- 数形结合促思维，合理示图谋发展
- 现代教育技术与数学课堂的整合路径
- 新高考背景下高中数学教学模式探究
- 小学数学课堂中如何培养学生倾听能力
- 数学实验：开启创造教育之门
- 数学教学生活化的实践研究
- 初中数学有效教学的研究
- 多维度问题引领提升学生数学学习力
- 小学数学教学如何实现“四基”目标
- 创新多元教学方法促使学生数学素养生成
- 让阅读走进小学数学课堂
- 基于创新的小学数学高效课堂的构建
- 新课程下初中数学教学中分层教学的运用
- 探究英语类职业人才的工匠精神及培养策略
- 小学英语单词教学的有效策略
- 互动式教学在高中英语教学中的应用
- 小班音乐游戏中教师适宜性指导的研究
- 基于多元化教学创新高中美术教学模式
- 音乐课堂中的“幼小衔接”探析
- 试析视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用
- 小学音乐教学中如何提高学生的参与度
- 依托生活理论拓展幼儿园体育活动
- 小学音乐教学中听赏教学策略分析
- 小学音乐体验式教学策略
- 基于翻转课堂的小学体育教学模式探索
- 动作示范法在小学体育教学中的应用
- 例谈微课在高中生物教学中的应用及微课设计应遵循的原则
- 小学信息技术高效课堂的构建策略
- 对幼儿绘本阅读生成游戏教学策略的构建
- 小学低年级学生数学语言表达能力培养
- 巧借“少教多学”模式，助力小学数学教学
- 智慧教室理念下初中信息技术教学策略
- 信息技术优化初中美术教学的探索
- 结合生活化内容引导 打造初中物理高效课堂
智慧
- 幼儿教育中社区资源的开发与利用策略
- 多元开放：小学语文高效教学的打开方式
- 立足童本:让教育在“崇劲尚美”的游戏中生长
- “浮力”内容初小衔接教学的思考
- 小组合作学习在初中地理课堂的发展路径
- 探究基于核心素养下的高中政治教学策略
- 5G时代多元化网络交流在家校联系中应用
- 社交媒介多元化对中职生心理健康的影响
- 幼儿语言活动中课程游戏化的实施路径探究
- 小学体育课堂足球训练效率提升策略探讨
- 农村学校初中语文作文教学的困境与对策
- 沙水中感触，合作中成长
- 浅谈“拼音”如何向“音标”迁移
- 建构主义理论指导下的小学语文教学策略
- 主题教学中应凸显的几个“关注”
- 小学语文口语交际教学活动的有效开展
- 关于初中道德与法治课程的探究与思考
- 幼儿园生活化活动中德育教育的有效渗透
- 新形势下如何开展好初中道德与法治教学
- 新时期小学班级管理模式创新
- 班级管理两举措
- 高校学生公寓管理现状及创新
- 大学田径运动教学与训练管理研究