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2014年1期
读写算·素质教育论坛
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高教论坛
《塑料成型工艺与模具设计》考核方法改革探索
关于教师教学特色的思考
荆门市母亲教育发展现状及思考
浅析高校辅导员“团队合作模式”的发展
对农村初中素质教育问题的思考
素质教育中的期望效应及其实施策略探析
消防教育的化学课程教学现状和问题浅析
交流探讨
以毕业率为抓手促进高校招生录取改革
浅论职高英语教学模式的去向与对策
试析信息技术与特殊教育学校课程的整合
培养职高生英语综合能力的实践与探索
结合人本思想,提高中学生文学鉴赏能力
谈通过“变式”培养数学能力
游戏教学法在小学英语教学中的应用研究
对生活数学教学的感悟
从象似性角度看隐喻构建与解读中的主体性
高职院校应用文写作教学探究
教师话题
浅议高效课堂探索之路
尊重与赏识
如何构建小学语文高效课堂
数学课堂上如何培养学生的创新意识
浅谈小学生口语交际能力的培养
低年级作文的起步训练
让孩子爱上阅读
浅谈农村小学英语教学中后进生的成因及转化
身先士卒搞好班级管理
为阅读教学插上信息技术的翅膀
初中物理小实验探究式教学模式初探
学科教育
初中数学课堂有效性教学的探究
谈谈阅读教学中的朗读训练
浅谈小学低段语文阅读教学方法
如何进行初三数学复习
初中物理实验教学的实践与思考
高中英语写作教学模式探究
刍谈小学数学教学与思维品质的提升
指导小学生写好生活作文的实践
谈高中语文教学中的德育渗透
在信息技术教育中落实“情感态度与价值观”
初中英语词汇有效性教学的探究
浅谈小学语文情感朗读
课程改革
新课程背景下化学课堂导入环节策略探究
无批评课堂是怎样炼成的
信息技术与课程整合的应用
如何活跃高中语文课堂氛围
让多媒体扮靓英语课堂
浅谈高中历史教学的实施策略
如何运用启发式教学激发初中学生学习化学的兴趣
关于中职烹饪教学模式的思考
对初中物理实验教学创新的思考
科研平台
关于初中历史教材因“减负”删减教材内容的思考
略论物理课堂适度教学起点的设定
浅谈班主任班级管理工作有效开展的保证
同课异构 构出精彩
浅谈中学物理教学中非智力因素的培养
留心周围事物 吐露真情实感
情境体验在小学作文教学中的创设
挖掘教材潜在因素 注重培养创造思维
谈小学语文课堂中的思维训练方法
如何上好物理实验课
教海扬帆
重视小学数学学习过程的评价
浅谈高效课堂的习作指导
如何提升小学生的数学阅读能力
关于小学语文古诗教学的经验总结
妙语激趣,创设快乐课堂
正确运用迁移规律 提高课堂教学效率
谈低年级学生书写错误的心理因素及教学对策
激发兴趣 玩转课堂
让语文课堂成为凸显生命魅力的平台
浅议小学作文教学
关于小学英语学习后进生问题的研究
创设有效提问,提高课堂效率
百家杂谈
抓标志性知识 提高教学实效
讲究真善美,创造和谐数学课堂
如何提高小组合作学习效率
浅谈数学课堂凸显“生活味”的教学方法
让评价点亮课堂
浅谈班级文化建设
中小学课文朗读技巧初探
浅谈班主任工作中的赏识教育
以活动主导活动 用思想引导思想
教师管理还需从“心”开始
记一次难忘的家访
如何在数学课堂上激发学生的创新欲
也谈小学数学总复习的策略
浅谈初中数学“学困生”的转化
例说解题方法的改进
运用评价方式提升思想品德课教学效率
大成美育
试谈幼儿美术教育中的问题与对策
浅谈如何上好美术课
在美术课堂中培养学生的创造能力
浅谈小学体育队列队形教学
让幼儿故事的有声语言表演像“坐过山车”
培养积极情感 完善德育内涵
如何在教育活动中评价孩子
浅谈幼儿园数学教学活动的趣味性
透析用活教材提高学生美术创造能力
浅析声乐学习中自信与放松的协调