2014年11期
新课程·中旬
教育研究
教材研究
- 略谈历史课本插图在课堂中的运用
- 建议人教版初中物理教材修订“载重量”一词
- 新课程背景下化学选修模块选择的思考
- 浅谈数学教材中阅读材料的教学功能
- 灵活使用教材 提高教学效率
- 教材修订后的简单分析及应对策略
- 初中思想品德教材的插图资源应用研究
- 创新教育理念下花样跳绳教学方案的实践探索
- 基于《苯酚》的实验探究教学探讨
- 谈“自主—互助”教学模式的实施策略
- 通过创设情境激发学生学习物理的兴趣
- 谈信息技术对学生思维能力的培养
- 减负增效应该减什么
- 三“维”一体，“生”生不息
- 让阅读课锦上添花
- 问题导学教学模式在初中物理教学中的应用
- 利用信息技术实现初中语文有效教学的研究
- 关注音乐元素 构建情感体验
- 简简单单学语文，扎扎实实促发展
- 初中语文课堂互动教学研究
- 初中数学课堂教学有效性的研究
- 对初中数学与小学数学衔接的研究
- 创模式，优设计，重体验
- 浅谈加强实验教学对生物学教学的重要意义
- 高中化学创设有效教学情境的研究
- 新课标下如何进行高中英语阅读教学
- 关于课改形势下高中信息技术教育教学的探究
- 向英语早读要效率
- 发散式教学在高中历史教学中的应用探究
- PBL模式在高中化学教学中的应用研究
- 谈新课程改革中的高中乒乓球教学
- 初探初中英语单词记忆法
- 拔河绳在“攀爬”教学中的功能开发与运用
- 通用技术实践活动的组织与实施
教法探索
- 英语完形填空解答策略
- 初中物理研究方法总结
- 浅谈生物课堂小组合作学习的实效性
- 从初高中学生发展的差异性论教学方法的不同
- 重识感知、巧妙记忆、创新思维
- 在规律探索中培养物理思维
- 挖掘初中生物教材，渗透情感教育
- 提升参与积极性 落实体验有效性
- 自然资源对区域产业经济发展的影响
- 民主平等、自主合作、多元评价
- 如何设计中学音乐教学环境
- 浅谈数学方法在初中物理解题中的应用
- 史料在高中历史教学中的应用
- 浅谈如何树立学生在物理学习中的自信心
- 初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性探讨
- 关于初中新课程改革的几点思考
- 兴趣，课堂因你而精彩
- 让初中英语课堂充满琅琅读书声
- 关于高中生物概念获得教学的研究
- 学生提问能力的培养
- 浅析初中数学教学中学生自主阅读能力的培养
- 在语文教学中如何培养学生的联想思维能力
- 初中英语高效教学策略论
- 初中政治教学中如何激发学生的创新能力
- 为培养学习能力奠基
- 浅析农村初中数学快乐课堂
- 联系生活，强化应用
- 论多元化评价在初中数学课堂中的应用
- 用“心悦、和谐、成功”为初中信息技术课堂描写美丽色彩
- 论探究性学习对创新思维的培养
- 褪去浮华，追求真实
- 从“知识课堂”到“生命课堂”
- 新课程背景下中学历史课程教学改革之我见
经验交流
教学实践
- 农村学生记忆英语单词途径探析
- 浅谈如何创设一节高效的英语课
- 如何让学生在思想品德课上“动”起来
- 初中数学教学中数学游戏的作用及实施途径
- 关于初中物理高效课堂的探索与实践
- 良好的开端是成功的一半
- 新课程 新课堂
- 浅谈在语文教学中激发学生情感的教学过程设计
- 如何优化中学英语教师课堂话语
- 从课堂教学的有效性谈初中历史教学设计
- 有效运用技术手段 提升英语教学效率
- 计算机辅助教学技术的教学应用
- 初中信息技术课堂有效性探究
- 依据新课标，搞活历史课堂
- 活力课堂 贵在有效
- 把竞争引入课堂
- 巧用小组合作，打造有效课堂
- 矛盾，造就智慧与激情的课堂
- 让学生作文有意味深长的结尾
- 构建数学高效课堂 提高课堂教学质量
- 灵动·活力·精彩
- 想听 善听 乐听
- 用小组合作学习应对听力口语自动化考试
- 如何在高一夯实文言文基础
- 探究思维导图在高中英语教学中的详细应用
- 分层教学在高中生物“建构式生态课堂”的探索与实践
- 高中生黑白装饰画的教学实践
- 试析新课程背景下的高中音乐鉴赏教学
- 提高高中生英语书面表达能力的对策
- 高中信息技术异步分层教学的实践与思考
- “微视频激活地理课堂”的一次教学实践
- 论高中数学中生成性教学的使用方法
问题研究
观察思考
- 用实验彰显化学教学之魅力
- 让学生演奏课堂最华美的乐章
- 分类讨论思想与中学数学
- 打造高效小组学习，提升学生读题审题能力
- 新课程理念下的物理实验教学
- 让初中物理教学接地气
- 创新——成就作文的未来
- 如何组织初中英语课堂上的口语练习
- 让我的学生爱上做作业
- 谈高中生自主学习数学
- 浅谈高三政治学讲计划教学
- 投石冲破水中天
- 创意教学设计，把“鸡肋”熬成鸡汤
- 浅析湛江市小城镇体育发展现状
- 物与神游 传承国粹
- 为新课程喝彩
- 浅谈新课程背景下的初中作文教学
- 培养初中生的数学认知能力和解题模块意识
- 论初中语文作文教学中的说写结合
- 浅谈在农村初中数学教学中对学生创新精神和实践能力的培养
- 浅谈数学作业的批改
- 打造活力课堂，让初中生物课堂“活”起来
- 初中生评价改革中出现的几个问题
- 高中英语听力教学忽视不得
- 探讨新课标下如何真正实现高中化学高效课堂教学
- 探究如何构建有效的高中化学课堂
- 悟物穷理
- 如何优化中学信息技术教育
- 利用物理模型建构 提升学生科学素养
- 呼唤“问题联想”和“合理推理”，激发探究意识和数学思维
杏林园地
理论研究B
课题展示B
教材研究B
- 高中数学几种常见的微课展示类型
- 成功的细节描写——以小见大之功效
- 新课程理念下中学数学教学案例研究
- 新课程背景下高一物理《运动学》课堂教学的几点体会
- 解析安徽高考新题型任务型读写
- 《我与地坛》（节选）课堂实录
- 在小学数学课堂中搭建自主学习平台
- 浅析地图在地理教学中的应用
- 浅谈小学科学教学中知识与能力的融合
- 如何在高中数学课堂中渗透数学思想
- 低成本物理实验教具的开发
- 如何解决分数应用题
- 《烙饼问题》教学设计
- 精心设计问题 提升育人有效性
- “两极世界的形成”材料在历史教学中的应用
- 如何提高高中英语书面表达的案例分析
- 浅谈图文混排之使用技巧
- 这道电磁感应的题目真的能这么解吗？
- 深入探究，精彩纷呈
- 点燃质疑之火，生成智慧课堂
- 探究“测定某种食物中的能量”实验创新设计方案
- 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计
- 以开放的理念用好开放的教材
- 最佳的策略
- 《雨巷》教学设计
- 捕捉“前概念”，设计与使用导学案实证研究
- 伽利略没有错
- 创新数学思维训练 提高课堂教学实效
- 科学探究中的新发现
教法探索B
- 浅谈多媒体教学在农村中学英语课堂中的应用
- 浅谈在小学数学教学中学生学习兴趣的培养
- 农村初中英语教学存在的问题
- 师范类艺术生写作能力的培养研究
- 做中学 学中悟
- 初中语文现代文阅读教学之我见
- 怎样让小学英语阅读教学焕发生机
- 农村初中学生数学自主学习存在的问题及解决策略
- 浅谈生活化的高中地理课堂教学
- 诗文快乐写作教学初探
- 色彩在现代幼儿园环境设计中的应用研究
- 论高职学生职业技能的培养
- 教是为了不教
- 浅谈语文教学中的情感教育
- 浅谈翻转课堂模式在计算机基础课程中的应用
- 浅谈如何培养学生的注意力
- 做好中小学数学教学衔接工作，促进学生成长
- 挤有限良机，创无限精彩
- 关于启蒙阶段识字教学的几点思考
- 既要仰望星空，更要脚踏实地
- 初探信息技术下高三数学的复习教学
- 培养学生推理能力之策略
- 大学生英语语音教学方法探讨
- 小组合作学习模式初探
- 幼儿在音乐游戏中规则意识的培养
- 新课程标准下思想政治课教学策略之备课意识探究
- 把探究进行到底
- 发挥历史课堂效率 提高教育教学质量
- 浅谈高中数学“高效课堂”的构建策略
- 阅读教学与想象力
- 交互式电子白板在教学中动起来
- 新课程背景下如何利用实验搞好化学教学
- 例说初中数学翻转课堂
- 课堂教学评价与自我检讨意识的养成
- 浅谈如何帮助中学生有效记忆单词
- 浅谈高三化学复习教学如何落实回归教材
- 以学案导学，提高教学效率
- 记叙文叙事的策略和方法
- 浅谈新课程下的高中语文教学
- 游戏教学对低年级识字的作用
- 不知审美素养谁裁出 兴趣激发似剪刀
- 初中化学探究式教学之我见
- 女性体育休闲阻碍探析
- 高中英语素质教育与学生良好学习习惯的培养
- 高中生物实验教学“低效性”改善措施初探
- 创建生本课堂 提高复习效率
- 类比法在高中生物教学中的作用
- 对初三学生试卷分析的方法指导
- 语文课堂的留白艺术
- 试论初中英语单词积累的有效方法
- 体育教学中提高准备活动趣味性的几点做法
- 初中英语个性化作业设计
- 信息技术在中职教育中的应用
- 让聋生的数学课堂也充满情趣
- 浅谈小学数学的美
- 新课程理念下初中数学教学的合作学习问题探析
- 改作业 出好牌
- 践行“理实一体化”教学模式
- 在生活中学数学
- 走出英语教学的误区
- 浅谈高中地理教学模式的创新
- 教学必有反思，反思必能进步
- 高中历史高效课堂教学初探
- 教师在高效课堂构建中的角色
- 浅谈多媒体技术在幼儿园教学中的运用与思考
- 浅谈小学汉语拼音教学
- “话题作文”出彩之我见
- 浅谈农村初中英语教学中存在的问题及对策
- 农村小学语文教学之地方文化教育策略
- 如何加强阅读指导
- 谈物理课引入教学的办法
- 信息技术与我的英语教学
- 乡镇初中学生阅读现状的探究
- 农村低段学生朗读能力训练
- 构建生物故事化教学的实践
- 关上一扇门，就会打开一扇窗
- 注重教学细节，提升课堂效益
- 利用“拓展实验”培养初中学生自主探究能力的探索
- 巧用“三激教学”提高课堂效率
- 培养学生探究性学习数学方法初探
- 浅谈高中历史课堂设问的“精趣性”
- “重视备课”在教学中的地位
- 如何在语文课上培养小学生的创新能力
- 如何构建优质高效的高三数学复习课堂
- 生本教育，让音乐课堂焕发光彩
- 探索初中数学教育教学的几种方法
- 小学美术手工教学思路探索
- 提高初三数学教学质量之我见
- 新课程背景下高中政治教学的现状及对策
- 怎样上好一堂高质量的英语课
- 浅谈新课标下学生地理能力的培养
- 浅谈如何指导学生写好字
- 一堂精彩的语文综合课
- 浅谈看图作文中的对话描写
- 如何培养学生的数据分析观念
- 浅谈信息化在初中化学教学中的应用
- 高考文言文阅读命题规律及应试策略
- 浅谈高中作文教学之材料积累
- 整合单元课文知识与综合性学习相结合教学之初探
- 谈电教多媒体在音乐教学中的应用
- 教师主导，学生主学
- 紧扣“观众”心弦，好戏开幕
- 我的数学课堂
- 浅谈初中物理探究性教学的有效开展
- 启迪小学生作文思路
- 恰当的即时性评价让历史课堂暖意融融
- 初中英语教学中的实作评价
- 当前初中生运算能力的现状分析及对策
- 提升语文课堂教学中学生提问的效度
- 注重语文教学中“读”的功效
- 再论速答物理选择题的五把金钥匙
- 培养学生数学反思能力之我见
- 充分发挥学生在信息课教学中的主体作用