启迪小学生作文思路

班欣欣

摘 要：推进“素质教育”对启发小学生作文思路起着很好的促进作用。语言是人类的基本语言，关系着以后的学习和生活。小学是上学的基础，作文起着重要的作用。作文学习好了，语言能力强了，就提升了对生活的热爱，对事物的美感也会逐渐增强。这就需要教师的孜孜教诲，学生的认真学习。基于此进行探究，为语言和作文做一个好的开头和铺垫。

关键词：通书;铺垫;新颖;点题;丰富

现在有许多小学生不会写作文，不怎么看书，也不知道怎么写，不知道思路是什么样的，今天就来学习一下吧！作文并不可怕，可怕的是懒，语文就是“多写”“多练”，作文是语文的一部分，当然也离不开这几个要素了。需要记的记下来，需要想的想一想，看看自己哪些地方没掌握，哪些地方有欠缺，哪些地方需要补充，哪些地方需要系统学习……下面就介绍一些方法：

一、多通書

通书是对书的理解、书的看法、书的全面诠释。作文通书可以初读，可以精读，可以深度。通书，看你对书的喜爱程度，可以感想对书的看法。书中自有黄金屋，你从中得到什么启发，悟到什么道理，学到什么知识。书里的知识是无穷的，无论大文学家、大哲理家还是有成就的人，这些人都是看过一些书而作出贡献的。

通书可以借鉴、临摹，上交的作文是不可以抄的，需要自己写，以此培养学生的自学能力，培养学生组织语言的能力和表达能力，培养学生对生活的热爱。通书是多读书，多学习。多通书，可以积累知识，积累好词、好句，对以后的学习有很好的辅助作用。

二、作文有框架

作文如果有个框架，可以为写好文章作铺垫。框架是文章的概括，就像盖楼房一样，要盖好楼房，就要把地基打好。好框架为文章总体把握奠定了扎实的基础，框架打牢固了，就不怕楼塌了，不怕作文写坏了、写跑题了、写错了、写乱了。当然框架有详案、有略案，根据自己的特点及作文要求，写一份作文框架吧。框架包括：题目、大标题、二标题、小标题、副标题，在题目的后面加上框架文字，框架基本上就完成了。

框架可以固定作文，关系着作文的好坏。框架支撑作文的全面性，概括作文的内容、形式。框架也可以形象地比喻为一个筐子，拓展知识，可以装很多东西，框架就制约着这些东西的好坏。框架是作文的模式，就像图纸一样，有了图纸，房子就可以很容易地盖，作文就很容易写了。框架是初学者的良师益友，是深入者的宝物，有了这个宝物就不怕写作文了。

三、题目新颖

好的题目如画龙点睛，就如人的眼睛一样，最先看到世界的就是人的眼睛。作文也是如此，好的开头，可以给文章增添不少色彩、增添不少趣味。人看作文首先看题目，如果题目好，人们就想看文章了，大家知道书都有目录，题目就放在目录里，人们首先看的就是目录。作文题目关系着作文的好坏，当然如果题目新颖就更好了。

题目的新颖足以吸引人的眼球，就像买衣服一样，谁都想买好看的。题目新颖也一样，把人吸引了，人就想往下读;把人吸引了，成功地往下读了，从而让作者有了成就感、自豪感，让读者有了前所未有的喜悦感。

四、开头、结尾点题

开头在作文中起着举足轻重的作用，就像人的脸一样，人们也是第一眼就看到的。所以人们看到开头，如果写得好，可以让人有往下看的想法，开头还为文章起了一个很好的带头作用。当然文章的开头与文章的中心思想点题、引起下文是分不开的。

开头和结尾有着举足轻重的作用，如果文章没有了开头和结尾，就像人没有了头和脚一样，没有了这两样就像行尸走肉一样，成了怪物。开头把人带入情境，结尾让人走出门，无论开头和结尾都可以起到点题的作用。开头写得漂亮，结尾也收得漂亮干净。

五、丰富内容，字写工整

要想让人往下读，当然离不开内容的丰富，内容丰富了，作文也就充实了。人都喜欢干净，字也一样，干净让人喜爱，再加上工整和内容丰富，让人想把作文读下来。作文的语序连贯，好的作文怎能不让人喜爱呢？

就像衣服要穿舒服的，衣服干净了，人就有了自信，积极向上、快乐。内容丰富了，文章就生动了;字体工整了，文章看着就舒服。字体工整就像人的门面，有心理学者说过：“字的好坏、工整可以看出这个人是什么样的。”我不知道这有没有科学依据，但是唯一肯定的是字写工整了，这个人就爱干净、爱写字、爱护文具、爱护知识。

参考文献：

[1]李生明.浅析新课标下小学生作文兴趣的激发[J].科技创新导报，2010（4）.

[2]朱秀芹，韩元梅.谈小学生作文兴趣的培养[J].延边教育学院学报，2007（3）.

[3]史宁中，柳海民.素质教育的根本目的与实施路径[J].教育研究，2007.

[4]陈玉芬.小学生作文指导策略探究[J].教育教学论坛，2014.

编辑 王梦玉