丰富
- 细节“丰富”，人物“立体”
的动作写具体、写丰富，有助于让读者从一系列的动作中，了解人物的内心世界，也使人物形象更加丰满和生动。比如：谁能想到，平时天不怕地不怕的姐姐，竟然也会有胆小的时候。记得那次，在房间里写作业的我，正在聚精会神地做着一道难解的数学题，这时，客厅里忽然传来一声刺耳的尖叫。我闻声过去，只见姐姐站在沙发上，两条腿止不住地颤抖，手里还紧紧攥着遥控器，一脸惊慌失措的样子。我循着她惊讶的目光望去，只见一只硕大的老鼠正叼着一块香肠，晃晃悠悠地跑向一旁的洞口。看到我，姐姐就像找
作文成功之路·教育教学研究 2023年5期2023-06-23
- 抓住关键词巧记知识点
断拓展，知识不断丰富，观察、分析解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。共同点：……不断……關键词：视野……拓展，知识……丰富，观察、分析解决问题的能力以及人际交往能力……提升，道德境界……提高。2.为什么必须坚持总体国家安全观？知识点：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。共同点：……比历史上任何时候都更……关键词：内涵和外延…
中学政史地·初中 2023年2期2023-05-30
- 抓住关键词 巧记知识点
断拓展，知识不断丰富，观察、分析解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。共同点：……不断……关键词：视野……拓展，知识……丰富，观察、分析解决问题的能力以及人际交往能力……提升，道德境界……提高。2.为什么必须坚持总体国家安全观？知识点：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。共同点：……比历史上任何时候都更……关键词：内涵和外延…
中学政史地 2023年4期2023-04-05
- 幼儿语言表达能力的培养
儿一起成长，不断丰富、积累和巩固他们的语言知识和技能。那么，在幼儿的语言教学中，如何丰富他们的词汇呢？怎样使幼儿的语言训练取得较好的效果呢？关键词：幼儿 表达 丰富1. 教师要创设良好的语言环境①我们要有意识、有目的地帮助幼儿积累和丰富词汇。因为词汇量的多少是直接影响到幼儿的思维和口语表达能力。②创设良好的语言环境，可以使幼儿养成良好的语言交往习惯。一旦在集体中形成了良好的语言学习、交往习惯，就能达到让幼儿在良好的环境中想说、敢说、喜欢说、有机会说的
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 巧设英语课后作业 让学生爱上英语作业
小学英语课后作业丰富起来，让学生爱上作业。关键词：课后作业;丰富;爱上《英语课程标准》提出：教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中，英语课后作业是对课堂教学的有效延伸和巩固。（《英语课程标准》，2001）课堂上学生表现活跃，但是课后作业反馈却有所不同。根据调查，发现现在学生对待英语课后作业的态度大体可以分为三類：少数学生乐于主动完成;绝大多数学生视作业为负担;另有极少部分学生则经常不能主动独立完成作业。究其原因主要有：（1）课后作业量过大
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 善用幼儿游戏教学,丰富幼儿一日生活
一日生活得到极大丰富，为幼儿在幼儿园中学习及生活体验感的增强奠定基础。关键词：善用;游戏教学;丰富;幼儿一日生活中图分类号：A 文献标识码：A 游戏教学法十分契合幼儿身心发展规律，学前教育阶段的幼儿，各方面能力及思维等并未成熟发展，此时为达到有效的教学目的，就应选择游戏教学法。虽然说有很多途径都能够帮助幼儿获取知识，但值得注意的是，幼儿最喜欢且最易接受的一种知识获取途径是游戏教学，从目前学前教育教学实际情况来看，教师频繁应用的一种重要教学手段就是游
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 引导学生互动，丰富初中音乐课堂教学
师的引导下，开展丰富多样的、内容具有延伸性和扩展性的活动，打造互动性强、以学生为主体的、具有活力的音乐课堂。关键词：音乐课堂;引导;丰富引言初中音乐课程从教材来看，非常重视音乐的延展性功能，在培养学生音乐技能的同时，还要挖掘音乐中的文化内涵，扩展学生的认知，使学生在音乐的熏陶中塑造优良的品质。课堂教学中老师需要通过新颖多变的教学模式，引导学生积极参与到教学活动中。一、利用生活中的场景拉近音乐和实际生活的距离，激发学生的热情和主动性音乐是来源于生活的一种艺术
锦绣·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 小学语文教学评价之我见
创新型人才。教师丰富教学评价内容，尊重学生的个体差异，采取多种评价方法，完善了评价框架，实现了对学生的多元化评价，增强了评价学生的效果。关键词：小学语文;教学评价;学生;丰富;教师新课程下小学语文教学评价体系发生了变化，更能突显教师对学生的关怀，具有平等交流、公平教育的特征，考查学生的综合素质，重视学生知识能力、情感态度、价值观等的培养，有效构建了三维目标，强调了学生个性发展，为学生带来了学习信息。小学语文教师优化教学评价，能够营造和谐的教学评价氛围，在师
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 在“做”和“思考”中积累数学活动经验
验？如何行意相依丰富数学活动经验？如何思悟并举内化数学活动经验？笔者结合五年级上册综合与实践《掷一掷》一课的教学实践谈谈如何让学生在不断的“做”和“思考”过程中积累、丰富、内化数学活动经验。关键词：活动经验;积累;丰富;内化《课程标准（2011年版）》指出：“积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识是数学课程的重要目标，应贯穿整个数学课程之中。‘综合与实践’是实现这些目标的重要和有效的载体。数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。” 然而从在这
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 巧借名句为作文添彩
键词：名句 丰富 内涵郭沫若说：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”如果我们能够指导学生把久经岁月磨练至今仍放射出夺目光彩的名句镶嵌在平常的作文当中，一定能丰富作文的思想内涵、增加作文的语言文采，起到画龙点睛的作用。王国维先生说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。” 王国维的三境
学校教育研究 2022年5期2022-03-22
- 浅谈如何开发小学语文课程资源丰富课堂教学之我见
开发 丰富 教学 小学 语文中图分类号：A 文献标识码：A新课程改革的目标中不仅让学生更多更直接地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，还为学生留出选择和开发的空间，满足不同学生学习和发展的需要。那么，怎样开发教学内容呢？我认为可以从以下几个方面进行：一、以小学生兴趣为出发点开发教学内容对小学生而言，兴趣的作用很大。因为兴趣和大脑皮层的优势兴奋中心关系密切，儿童对学习感兴趣，就会使其大脑皮层的兴奋中心占优势。
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 丰富小学数学课堂，创新数学教学方法
学路径。关键词：丰富;小学数学;课堂;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A在数学新课标中，教师要改变落后的教学行为和教学模式，调整课堂教学方法、策略和结构，提高教学效果，促进学生知识、情感、能力的全面发展。但初等教育数学教师仍受传统观念的影响，过分注重学生学习成绩的提高，采用灌输的单一策略，导致小学数学课堂教学低效，低效甚至为负效率。为此，广大小学数学教师应从根本上创造新的思维，探索运用创新的教学方法和策略，丰富数学课堂，提高课堂教学效能。一、精炼教
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 浅谈如何开发小学语文课程资源丰富课堂教学之我见
开发 丰富 教学 小学 语文中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-新课程改革的目标中不仅让学生更多更直接地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，还为学生留出选择和开发的空间，满足不同学生学习和发展的需要。那么，怎样开发教学内容呢？我认为可以从以下几个方面进行：一、以小学生兴趣为出发点开发教学内容对小学生而言，兴趣的作用很大。因为兴趣和大脑皮层的优势兴奋中心关系密切，儿童对学习感兴趣，
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 浅谈如何利用本土资源丰富学前教育课程
有效利用本土资源丰富学前教育课程，提高幼儿的适应力对于幼儿的健康成长成为学前教育的重点之一。利用本土资源丰富学前教育课程能够有效提升学前教育水平，本文首先分析了利用本土资源丰富学前教育课程的意义，进而提出利用本土资源丰富学前教育课程的策略，希望对促进学前教育的改革，提高幼儿的适应能力，进而进行全面的学习打下坚实的基础和铺垫。关键词：利用;本土资源;丰富;学前教育;课程中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言学前教育作为幼儿从
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 丰富小学语文课堂创新小学语文教学方法
文教学中的应用，丰富小学语文课堂，为学生打造出良好的教学氛围，进一步提升语文教学质量，为学生的发展奠定良好的基础。【关键词】丰富;小学语文;创新;教学方法引言在面对小学阶段学生时，因为学生的年龄较小，心智发育不够完善，不能对一些事物做出较快的反应。所以，小学语文教师在教学过程中应该学会使用多样化教学。在多样化教学的过程中，教师可以使用趣味性较强的且比较科学合理的方法来完成教学，以便提升语文课堂的教学质量。同时教师必须意识到多样化教学的意义，从而激发整体学生
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 感受音乐，感动音乐
要让教学形式更加丰富，从而强化学生的学习体验，培养学生的音乐核心素养。关键词：高中;音乐教学;丰富;情感体验音乐是艺术类的学科，重点在于强化学生的艺术感知能力。从现阶段的情况来说，由于国家社会经济的不断发展和进步，培养高中生的艺术鉴赏能力越来越重要。不仅如此，音乐富含很高的艺术内涵，动听悦耳的音乐歌曲可以启迪学生的智慧、净化学生的心灵，同时还可以使得学生的情感体验更加丰富多彩。教师需要探究适宜的教学模式，加强对乐曲的深度剖析，同时营造愉悦轻松的音乐教学情境
求学·教育研究 2021年21期2021-12-22
- 创新教学方法丰富小学语文课堂
效果的提高，达到丰富小学语文课堂的目的。本文通过对小学语文教学的现状分析，提出创新教学方法丰富小学语文课堂的策略，以提高学生的具体学习效果，满足学生发展的需要，达到新课程教学改革的目标。【关键词】创新;教学方法;丰富;小学语文;课堂引言随着我国素质教育的持续推进，学生语文综合素养的培养受到人们的广泛关注，如何有效提高学生的语文综合应用能力，满足社会高速发展的需要，这就要求教师不断提高自己的教学水平，创新教学方法丰富小学语文课堂。因此教师要针对具体的教学情况
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 新时期群众文化活动的组织与策划探索
：群众文化活动;丰富;创新;引 言：群众文化活动可以有效丰富人民群众的日常文化生活，有助于提升全民族的精神文明程度。群众文化活动组织开展应当适应新时代发展的要求，与新时代社会主义核心价值观所倡导的文化内容相呼应，充分激发文化活动发展的动力和活力，通过不断的创新形式、创新手段、创新内容来促进群众文化活动的全面开展，以提升群众文化活动在推动社会主义精神文明建设方面的积极效用。一、群众文化活动的形式探究群众文化活动可以有效传达文化讯息，拓宽群众活动思路，提升全
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 让影视素材“丰富”语文课堂
。随着教学手段的丰富，影视素材这种课程资源更是逐渐显示出其他资源所不具备的优越性。关键词：影视作品;课程资源;语文素养;中学语文中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）30-0078-02引 言在语文课堂上巧妙地运用影视素材，能够更好地培养学生的语文素养。从语文教学角度看，影视
名师在线·下旬刊 2021年10期2021-11-24
- 让影视素材“丰富”语文课堂
学生接触更多、更丰富的新知识。教师应把对课文的单纯分析变为让学生深入、全面、主动地获取信息。二、在语文课堂教学中运用影视素材的相关原则（一）目的性原则教师在语文课堂上运用影视作品时，要引导学生续读作品，深入理解、品味作品的思想感情、艺术价值，从而更好地实现教学目标[3]。（二）高效性原则教师在语文课堂上运用影视作品，应让学生在观看影视作品的基础上，更高效地把握作品的思想和情感，从而提高教学效率和质量。（三）直观性原则提高教学内容的直观性是优化课堂教学效果的
名师在线 2021年30期2021-11-22
- 开发本土课程 丰富幼儿生活
本土资源;开发;丰富;特色幼儿教育不等于幼儿园教育，必须树立大教育观，更新教育资源观，让教育跨越幼儿园的围墙。应该综合开发、利用丰富的教育资源，创造良好的条件，以促进幼儿的全面发展。我园地处米脂古城区，设施相对落后，和新修幼儿园相比，大型设施和设备的利用相当欠缺，可直接为幼儿提供的材料有限，但我们发现这里也有着得天独厚的条件，有着取之不尽，用之不竭的广阔的自然资源，我们深刻地意识到其中蕴藏的丰富多彩的教育资源的价值。但是如何将这些本土资源变为适合孩子学习、
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- 浅谈小学语文识字教学的技巧
词：识字;趣味;丰富;拓展中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-315近年来，随着经济与科技的迅速发展，我国教育事业的发展取得了越来越显著的成就，这其中自然也包括小学语文教学工作。语文是一门基础科目，任何学科的学习都离不开语文基础，而众所周知，若想进行阅读和写作，首先必须识字，所以在小学语文教学当中，识字教学是其重点教学任务之一。所以，小学语文教师要对其引起足够的重视，把握好高效的教学方法，才能更加利于小学生的发展。汉字既是一种文字
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 在语文教学中如何培养学生阅读能力
，提高阅读效率;丰富阅读内容，拓展阅读语料三方面，对在语文教学中如何培养学生阅读能力，进行简要探究，以期为广大小学语文教师的日常教学实践，提供一定借鉴。关键词：语文;阅读能力;教材;群文阅读;丰富前言阅读能力在小学语文阶段的学习中，一直是语文教师重点培养的关键能力。阅读能力是一个人终身学习和发展的必备能力，学生在具备良好的语文阅读能力基础上，可以实现情操的陶冶，品德的形成以及个性的发展。纵观当今小学语文教师的阅读教学现状，不难发现，教师的阅读教学并没有切实
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 浅析巧用绘本丰富小学英语教学课堂
巧妙地利用绘本，丰富学生课堂学习感受，使其具有自主阅读意识。鉴于此，笔者结合自身工作实践经验，浅议如何应用绘本充实小学英语课堂，密切师生之间的教学互动。关键词：英语绘本;丰富;小学英语;课堂教学1、应用绘本丰富小学英语课堂必要性新课标提到“应提升教学有效性，积极培养学生的语言运用能力[1]”。英语作为全球范围中应用最广泛的语言，培养学生的英语素养，使其对英语教学产生好感，需要教师具有创新能力与反思精神。只有了解小学生的身心发展特点，促进英语课堂教学与学生的
江苏广播电视报·新教育 2021年22期2021-10-28
- 丰富数学实验资源，让学生在玩中思考
实验素材等策略，丰富数学实验资源，让学生在玩中思考，提高学生学习数学的兴趣。[关键词]丰富;数学实验;资源;思考[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）21-0006-02“数学是思维活动，且是高度抽象的思维活动，即使需要实验，通常也是在大脑中开展的‘思想实验。”实践证明，古今中外数学研究成果的取得离不开数学实验，这就告诉我们数学实验在数学发展进程中具有无可替代的作用。同样，数学教学也离不开数学实验，所以我
小学教学参考(综合) 2021年7期2021-10-11
- 探究如何丰富学前教育课堂内容
题。幼师应该不断丰富课堂内容，激发幼儿的学习兴趣，奠定好孩子的学习基础。寓教于乐，让孩子在快乐中学习、成长。但当下在学前教育这个阶段，也不可避免的出现了一些问题。基于此，我将从设定游戏活动、联系生活情境、融入传统文化三大方面来论述如何丰富课堂内容。关键词：丰富;学前教育;课堂内容;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-160孩子在学前教育这个阶段一般是3—6岁，这是孩子智力发育的黄金时期。传统单一枯燥的上课模式很难激发幼儿的学习
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 创造性使用教材问题情境的实践与体会
造性地使用教材，丰富“问题情境”的生活化背景，做实“问题情境”的活动化过程，彰显“问题情境”特殊化的优势，替换合适的“问题情境”，从而激发学生的思维，确保学生有效参与，获得探究思路，保障教学活动更具实效。关键词：问题情境 丰富 做实 彰显 替换教材一直是我国学校教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源。新课程标准倡导在数学教学活动中教师要创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。如何领会和把握教材，提高课堂教学效率
安徽教育科研 2021年24期2021-09-12
- 信息技术在小学体育教学中的应用价值与策略
信息技术 丰富 兴趣中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.161 在全面推行素质教育的当今时代，教育相关部门倡导教师应积极地摒弃传统的教学模式，并尽可能为学生提供具有创新价值的课堂教学。由于深受新课程改革工作的影响，几乎所有小学都开设有体育这门学科，只有教师高度重视体育这门学科，才能促进学生能在小学阶段全面发展，进而促进学生能保持健康的体魄，健康的体魄是学生学习文化
南北桥 2021年4期2021-09-10
- 乡村振兴下的农民精神生活丰富策略分析
。在乡村振兴下，丰富农民的精神生活成为重要问题本文从农民所出现的问题、原因以及应对措施进行具体分析。关键词：乡村振兴;农民精神生活;丰富乡村振兴是继脱贫后的一个重要战略问题，关乎国家整体发展水平的重要问题。乡村振兴背景下，农民的经济生活不断提高的同时，精神生活也需要更加丰富。因此，我们致力于及时的发现问题、找出原因并及时纠正解决。让农民精神生活与高速发展的社会一同进提升。一、农民现阶段所面临的精神问题1.匮乏的文化活动内容，单调的活动内容现代发展的进步，乡
锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 一年级学生面对“多余信息”解决问题的困惑及对策
词】感知;甄别;丰富;拓展人教版数学一年级下册P20例5是有多余信息的“求另一个加数”的问题，这是2011年实验教材进行修订后新增加的教学内容，要求学生选择相对应的信息解决问题，能根据情境中数量关系分辨出多余信息，排除多余信息对解决问题的干扰。一、前测与分析为了解学生在学习“有多余信息的解决问题”前，对多余信息有哪些了解，又有哪些认知疑难，以便更好地确定教学目标，笔者选取了一年级42名学生开展了前测，并对学生的答题情况进行统计（见表1）。从前测数据分析中发
教学月刊·小学数学 2021年8期2021-08-19
- 运用色彩教学丰富小学美术教育
美术教学内容更加丰富，对培养学生美术兴趣也有着积极影响。基于此，本文研究了在小学美术教育中如何有效运用色彩教学的策略，以供相关人士参考。关键词：色彩教学;丰富;小学美术教学引言小学阶段学生思维非常活跃，在小学美术教学中运用色彩教学是对传统美术教学的改革创新，色彩教学的有效运用不仅可以提升教学水平，对学生成长发展还有着积极影响。小学生通常会对一些鲜艳的色彩比较感兴趣，但是由于大脑发育不成熟以及认知限制等多方面影响，他们很难准确分辨色彩，并且还会对一些色彩有着
下一代 2021年3期2021-06-25
- 物理核心素养评价与学业质量检测的研究
质量检测;全面;丰富;多元进行学业质量检测主要是了解学生关于物理知识的掌握情况以及所拥有的实验操作技术水平。自新课程改革之后所进行的学业质量检测工作，需要基于学科核心素养视角，围绕课程内容展开学生学习成果的全面性评价。考虑到物理学科核心素养内容主要覆盖物理概念，物理思维探究意识和科学态度等内容，因此在进行学业质量检测的过程中，就需要做到对于学科核心素养内容的准确把握，以此为导向建立公平客观全面的评价体系，才能够准确获取学生当前的学习状况，了解学生的不足之处
家庭教育报·教师论坛 2021年14期2021-05-24
- 物理核心素养评价与学业质量检测的研究
评价与检测全面、丰富和多元。关键词：初中物理;核心素养评价;学业质量检测;全面;丰富;多元中图分类号：G633.7 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）01-0088-02在学生经过两年的系统物理学习后，学校和教师需要制定一个专业的评价方案对学生的学习成果进行评价。物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。教师只有从这些方面出发，公平、公正和较全面地评价学生，才能让学生在初中阶段的物理学习成效得到较好的评判。本文从
成才之路 2021年1期2021-04-25
- 丰富初中数学课堂 创新初中数学教学方法
数学;教学方法;丰富;手段灵活多样的教学方法，无疑可以提升初中数学教学趣味性，进而更好地激发学生学习兴趣，在兴趣的导向下，学生学习自主性更强，也更加乐于与教师交流、互动，在和谐的课堂氛围下，学生自主完成数学问题的提炼、分析、探究，不仅自主学习能力会大大提升，学习实效性也能够得到保障。初中数学教师要结合教学内容、教学目标以及学生认知规律、学习特点，灵活选择教学方法，以达到更好的教学效果。一、 情境化教学法，激发学生学习兴趣情境教学法是教师在教学中，有目的的引
考试周刊 2021年20期2021-03-28
- 生活材料对幼儿游戏活动的运用研究
游戏活动;运用;丰富中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）09-0173-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.09.086在传统的教学过程中，幼儿园的教学主要侧重于幼儿学习技能的培养，教师们普遍运用游戏化教学的方式对幼儿们进行教导。游戏在幼儿的身心发展上起着不可忽视的重要作用，但由于传统教学思想的束缚，游戏化教学的方式往往十分刻板与陈旧，
学周刊 2021年9期2021-03-15
- 聚焦风俗文化，开掘习作的源头活水
生学会积累素材、丰富素材、活用素材，以达到提高写作能力的目的。[关键词]风俗文化;积累;丰富;活用;习作教学[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）04-0088-02“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么样的文章。”叶圣陶先生的话道出了作文的外延便是生活。多年的语文教学工作经验也告诉我们作文离不开生活。所以笔者平时训练学生作文从来不只拘泥于教材的要求，喜欢就地取材，喜欢挖掘与学生生活贴近
小学教学参考(语文) 2021年2期2021-02-04
- 浅谈农村小语“学力课堂”探究之有效措施
;四、开拓思维，丰富想象;五、延伸课堂，激发探究。【关键词】 积淀 化解 渲染 丰富 激发一、营造氛围，积淀情感教师在课堂上能否调动学生的学习积极性、能否使学生对学习产生浓厚的兴趣，是教学成功的关键。利用信息技术手段可以创设情境，用绚丽的色彩、迷人的画面、动听的声音，把学生的注意力引到课文内容中来，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，使学生以最佳状态投入学习。《小岛》是一篇自读课文，以海防为背景，以将军上岛、离岛为线索，创作了一个充分体现将军爱国
考试与评价 2021年12期2021-01-13
- 文学的价值之一是“丰富”
——乔叶文学访谈录
是会看到更多、更丰富的层次呢？江磊：我想这就是为什么您十分欣赏李勇老师写的《卑微者及其对卑微的坦诚》那篇文章，文章恰如其分地阐明了您的写作姿态：您喜欢低姿态的写作，甚至比常人还要站得更低。乔叶：这是我一贯的创作立场。不过，我想厘清一下，低地和底层是两码事。我不太喜欢“底层”这个概念，我觉得大家都在底层，即使是我们通常所说的官员。比如我的小说《进去》就是写的一个官员，我们通常都以为官员是不在底层的，但小说中的“他”难道不在底层吗？其实是一样的，谁也绕不过去。
平顶山学院学报 2020年1期2020-12-19
- 用好“学习强国”助力小学思政课程有效实施
含海量知识信息与丰富学习慕课，从时政要闻、人文历史到教育科技、军事法治，丰富多彩，而且文质兼美，音画俱佳，是一个导向正确、内容权威、特色鲜明、技术先进、广受欢迎的思想文化聚合平台。作为小学思政学科教师，可以充分利用好这样一个有如“思想导航仪”的学习平台来不断丰富小学思政课程教学内容，助力课堂教学，提高教学的实效性。关键词 小学思政;学习强国;提升;丰富;实现中图分类号：TD432，A324 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-01
读写算 2020年32期2020-12-17
- 丰富数学作业“菜篮子”，让学生“开好胃健好脾”
何改变学生餐桌，丰富数学作业“菜篮子”，让学生“开胃健脾”，吃得好，吃得饱成为摆在小学数学教师面前一道难题。【关键词】 作业布置 丰富 “菜篮子” “开胃健脾”作业布置是小学数学教学的重要组成部分。是学生把知识用于实际的初步实践，更是教师、家长了解学生和检查教学效果的一个窗口。它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力。但过去那种周而复始、形式单一的作业已变为学生一个包袱，成了一个枯燥而又不得不投入的一种负担，使学生的好奇心、求知欲、创造
教育周报·教育论坛 2020年38期2020-11-03
- 学好语文，积累是关键
的成绩。关键词：丰富 积累 掌握 运用 拓展语文又名曰：“阅读与写作”，阅读重在对文章内涵的理解，写作重在对文章知识的运用，二者都与学生长期的积累密不可分。只要坚持不懈，学生们的语文素养将会不断提高。语文学科是一门非常重要的学科。在如何教？又如何学的问题上，从专家到教师、学生也下了不少的功夫。但归根结底，语文学习积累很关键。积累到一定程度，话也能说好，文章也能写好，自己的思想素质也会变得深刻起来。《语文课程标准》强调要重视学生们的语文积累，这也是笔者28余
新教育时代·学生版 2020年7期2020-10-21
- 借力企业文化丰富党建政工内涵
治建设内容更加的丰富。而企业文化是企业党建工作的灵魂，可以决定企业的内部建设，在企业中具有指引方向的作用，企业文化与党建政工具有密切的联系，所以借力企业文化丰富党建政工的内涵将有重要的作用，本文将主要通过对企业文化和党建政工的内容进行分析，明确两者之间的关系，并且根据党建政工发展的现象，找到其存在的问题，促进企业文化的建设，实现丰富党建政工内涵的目的。关键词：企业文化;党建政工;丰富企业文化可以促进企业党建工作的落实，有效地推动企业党建工作的进展，所以企业
企业文化 2020年11期2020-10-19
- 丰富基本活动经验，提升数学思维品质
过程中从单薄走向丰富，从而实现思维品质的提升。【关键词】基本活动经验 思维品质 丰富 提升小学数学教学应当致力于为学生的思维发展而教。教师要通过把经验材料“数学化”，把数学材料“逻辑化”，让学生通过具体的数学活动探索理解知识、掌握方法、解决问题，从而获得知识、形成能力、发展思维。本文結合苏教版小学数学第四册“有余数的除法”这节课的教学实践，谈谈如何在低年级的课堂教学中基于已有数学活动经验进一步深度挖掘，逐步提高学生的思维水平。一、丰富操作与表达经验。提升数
小学教学研究·理论版 2020年9期2020-10-15
- 浅析小学语文教学中学生语言文字的积累
小学;语文教学;丰富;语言积累《小学语文课程标准》指出：语言是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。小学语文教学的主要任务是培养学生的听说读写能力，养成良好的学习习惯。由此可见，语言积累是语文学习最基本的任务，是提高学生阅读能力的关键，也是提高语言表达能力的基础。那么，如何加强语言文字的积累训练，提高课堂效果，让学生在读中理解语言文字，靈活运用祖国的语言文字呢？本文针对小学语文教学中语言文字的积累训练方法探讨。一、激发兴趣，强化语言文字知识训练随着新课
新一代 2020年19期2020-10-09
- 渗透数形结合，丰富学生的数学学习体验
学生的数学思维，丰富学生的数学学习体验。[关键词]渗透;数形结合;丰富;学习体验[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）30-0027-02数学学习中，数与形的转化有利于解决数学问题，所以数形结合是重要的数学思想方法之一。数形结合，就是把抽象的数转化为具体的形，或者把具体的形转化为抽象的数，这样不仅能丰富数学的表现形式，而且有利于学生深入地学习数学知识。同时，数学家华罗庚先生说过：“数缺形时少直观，形少数时
小学教学参考(综合) 2020年10期2020-09-26
- 读写结合，丰富小学生语文素养的基石
键词：读写结合;丰富;小学生;语文素养;基石引言：阅读是写作的基础和借赏，写作是阅读的升华和创造。阅读和写作在语文教学中应该是互渗互补，相得益彰，无论离开了哪一方，语文教育都会倾斜和失去平衡。在语文教学中，需要把阅读与写作有机地结合起来，让读写的有效结合成为丰富小学生语文素养的基石。一、阅读与写作两者之间的关系提倡素质教育的今天，阅读和写作在语文教育中的重要地位是不言而喻的，语文学习过程中，如果说阅读的过程是一个吸收的过程，那么写作则是倾吐的过程，如果说阅
读与写·教师版 2020年1期2020-09-13
- 丰富足球教学形式，开展快乐足球活动
之外，还包括通过丰富多彩的教学内容，激发学生对足球的热爱之情。在足球课堂教学中，把多媒体引入课堂教学，形象生动地向学生介绍足球的历史、足球重要赛事、足球明星等，激发学生对足球的热情。关键词：丰富;教学形式;快乐足球在传统的足球教学中，教师以训练学生的足球基本功为主，课堂上单调的体力训练，很容易让学生对足球失去兴趣。通过把多媒体引入足球课堂教学，丰富足球的教学内容，让学生了解足球的历史，关注重大赛事，激发对足球明星的崇拜之情，树立明星榜样，激发学生对足球的热
读天下 2020年18期2020-09-12
- 浅谈小学语文课堂教师评价语的“三性”
特点富有导向性、丰富性、激励性等等，构建和谐、融洽的语文氛围。【关键词】小学语文 教师评价语言 导向、丰富、激励在语文课堂教学中，学生成了学习的主体，教师起着主导的作用。而教师如何起到主导作用？课堂上恰当地评价学生是一个好办法。教师在课堂教学中评价学生的语言如果只有“你真棒”、“很好”、“你读得有感情”就显得贫乏，次数多了，学生听了就会审美疲劳，还有可能失去激励的作用。一、教师的评价语应是指向的航灯——课堂评价语的导向性所谓导向性，是指教师对学生的思考
学生学习报 2020年1期2020-09-10
- 提高学生语文学习兴趣体验成功的快乐
;二、开展活动，丰富作文;三、自由表达、体现个性;四、重视评价，激励成功。兴趣是最好的老师，是获取知识的重要推动力，是提高学生写作能力的内动力。当学生对写作产生兴趣时，就会积极主动、心情愉快的去练习，会把写作当成一件乐事。那怎样才能提高学生的写作兴趣呢？关键词：兴趣、爱好、体验、丰富、激励、表现一、 以读促写，体验成功。引导学生读中学写，以读促写，是提高学生作文能力的有效途径。它既能使学生有话可写，激发写作兴趣，又能使学生掌握一些写作方法，开拓想象力，培养
启迪·中 2020年8期2020-09-10
- 小学生习作指导四部曲
（2）习作内容要丰富多样;（3）习作指导要开放;（4）习作评价要多元化。【关键词】 灵活;丰富;开放;多元有人说：每一个儿童，就其天资来说，都是“诗人”。可现实生活中很多孩子要么面对作文要求不会写，要么作文内容空洞无物，要么习作没有“灵气”。究其原因，我认为主要是我们对学生习作的束缚多，指导不合理，使得他们过分依赖老师，缺少自信，缺少激情，我认为可从以下四步入手让学生对习作充满兴趣，乐意写作。一、习作要求灵活把握传统的作文教学不顾学生的客观实际，人为地拔高
小学生作文辅导·上旬刊 2020年7期2020-09-02
- 群众舞蹈对丰富群众文化生活的影响研究
要针对群众舞蹈对丰富群众文化生活的影响展开深入研究，先阐述了群众舞蹈在群众文化生活中的作用，如：强身健体，促进健康、提高群众品格、发展群众思维能力，然后又提出几点群众舞蹈对群众的影响，如良好参与丰富了群众文化生活、带来了群众文化热潮、对陌生环境有了认同感、更好地感悟人生价值等，使人们能够主动参与群众舞蹈，有一个良好的身体素质。关键词：群众舞蹈;丰富;群众;文化生活中图分类号：J722.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）14-020
文艺生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14
- 以戏剧丰富情感体验
词：戏剧教学法;丰富;情感体验阅读能力是学生语文综合素养的重要方面。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，在阅读教学中，教师应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。在小学语文阅读教学中，部分课文的内容超出学生的实际生活经验，学生无法将个体经验和文本情境链接起来，无法真切地感受到文中所描述的情境和所表达的感情，怎样在阅读教学中更深刻地挖掘学生个性化内在体验，成了教学的难点。“戏剧教学法”可以调动学生多感官参与学习，把抽象的理
新课程·上旬 2020年1期2020-08-06
- 丰富职工文化生活 助推企业和谐发展
键词 职工文化 丰富 和谐发展随着煤炭企业的发展和职工生活水平的逐步提高，广大职工群众在追求物质生活不断满足的同时，对精神生活的要求越来越高。因此，煤炭企业要把提高职工的生活质量和健康需求作为工作的出发点和落脚点，积极开展形式多样、内容新颖的文化体育活动，以满足职工群众的精神文化需求。本文以山东能源枣矿集团供电工程处为例，对丰富职工文化生活进行了研究探讨。一、以“机制”为关键，奠定文体活动基础开展文化体育工作，必须有一套完善的工作运行机制和激励机制作保证。
现代企业文化·理论版 2020年10期2020-07-31
- 西部内陆州“丰富”着美国
。科罗拉多州矿产丰富，以黄金和白银产量最多。此外，钼、铀、锌、钒、石油、煤和天然气等资源产量很高，其中钼产量居全美首位。该州不仅是太空军总部和空军学院所在地，而且孕育了西部航线枢纽、新二线城市丹佛市。科州有很多风景名胜，如红石国家公园、大沙丘国家公园等。但著名的科罗拉多大峡谷不在科罗拉多州，而在西南边的亚利桑那州。大峡谷是科罗拉多河的杰作，该河发源于科州的落基山，经犹他州、亚利桑那州，由墨西哥北部的加利福尼亚湾入海。作为美国最干旱的州，亚利桑那州与很多西部
看世界 2020年14期2020-07-24
- 用“美”的教学方法来丰富初中音乐教学探究实践
：美;教学方法;丰富;初中音乐;教学探究新课程教学改革和素质教育要求初中学生在学习课程知识的同时，要提高学生相应的课程素养，掌握课程学习思维和方法，全面培养学生，为国家发展培育高素质、全面型人才。然而，在初中音乐课程学习过程好中，由于受传统教学理念的影响，音乐教师并未关注到学生审美素质的培育，导致音乐课程教学效果大打折扣，对此必须以相应的“美”的教学方法来帮助审美教育工作的实施，有效达到音乐课程教学目的。一、利用完美结构感染熏陶学生（一）课程設计要精心初中
锦绣·下旬刊 2020年3期2020-07-23
- 浅议如何在语文教学中丰富学生的语言经验
不代表语言经验的丰富，而借助语文学习活动能丰富学生语言经验。【关键词】积累 丰富 语言经验 语文学习活动【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0072-02有人说：“教数学清清爽爽，教语文常常是笔糊涂账。”语文教学的外延和生活相通，涵盖颇广。乱花迷眼的老师会胡子眉毛一把抓地教，照本宣科的老师会当作内容分析课、思想教育课来教。上海师范大学吴忠豪教授据此提出了这样一个观点：“语文课应该把语言经验积累
课程教育研究 2020年25期2020-07-21
- 数感的培养要从小做起
】 数感的培养;丰富;深化;提高;玩转根据经验，一年级上册20以内数的认识对大部分的孩子来说都不存在问题。即便存在问题，在实物手指和脚趾的帮助下也不是什么大问题。不过到了一年级下册，当数字从20一下子增大到100，进入百以内数的认识时，不少孩子顿时变得手足无措。如何帮助孩子更好地克服这个问题并为学生今后的数感发展奠定基础，笔者认为关键在于数的认识之初要做到以下几点：一、丰富感性认识《数学课程标准（2011版）》明确指出：帮助学生积累数学活动经验是数学教学的
数学大世界·上旬刊 2020年6期2020-07-16
- 新背景下如何丰富小学语文课堂教学的两点思考
有效地培养。因此丰富小学语文教学课堂势在必行，能够有效提升学生的学习兴趣，增加他们对语文学习的热情，从而更加积极主动的进行语文的学习，提高了教学质量和教学效率。本文针对丰富小学语文教学课堂提出以下几个方面的措施，希望对促进小学语文教学的改革坐出积极贡献。【关键词】新背景;丰富;语文教学;课堂引言小学语文的教学对于学生的成长是非常重要的，作为一名小学语文教师，要多方面多角度的解决学生在学习中遇到的各种问题，在语文教学中，不再仅仅以课本知识进行讲解，学生感兴趣
科学导报·学术 2020年75期2020-07-14
- 小学语文教学中学生语言积累策略探究
小学语文教学 丰富 语言文字积累 探究【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）08-0038-02小学语文教学主要目标是培养学生初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。由此可见，语言积累是语文学习最基本的任务，是提高学生阅读能力的关键，也是提高语言表达能力的基础。那么，如何加强语言文字的积累训练，提高课堂效果，让学生在读中理解语言文字，灵活运用祖国的语言文字呢？本文针对小学语文教学中语言文字的积累训
课程教育研究 2020年8期2020-07-04
- 谢冕先生：诗意地栖居在大地上
由、创造、活力、丰富、享受。先生的爱是多种多样的。他把自己的爱，首先是献给了诗歌，从20世纪40年代末期在福州的报纸上发表散文诗开始，直到当下，他对于诗歌女神的追求已经持续了70余年，激情燃炽，历久弥新。2018年，先生出版专著《中国新诗史略》，纵论百年新诗;起初对这个书名还有所保留，后来是晚辈学人说，这是直追鲁迅先生的《中国小说史略》，始安心。2019年，先生做总主编的《中国新诗总论》6卷本500万言问世，为中国新诗的理论建设再添一块厚重的基石。先生爱畅
名作欣赏 2020年4期2020-06-28