2020年1期
新课程·上旬
探索篇
- 融合校本体验 顺利开启新一天
- 聚焦课堂，落实语文核心素养
- 课改下构建小学语文人文性课堂的策略探讨
- 浅谈“群文阅读”教学模式在小学语文阅读教学中的应用
- “随文识字”教学有效性的实证研究
- 开展主题式阅读活动，提升教师人文素养的实践研究
- 在生活的土壤中孕育法治素养
- 提升学科核心素养促进学生深度建构的“话语城市”项目研究
- 深度思考——让学生的数学学习从肤浅走向深刻
- 瞻前亦要顾后
- 融合教育让特殊儿童的生活充满阳光
- 基于核心素养的课堂评价在小学英语单元整体教学中的探索与运用
- 大数据背景下小学数学个性化教学方式探究
- 精心研磨 打造精品课例
- 选准续写点，续出不一样的精彩
- 如何提高小学中年级课堂小练笔的有效性
- 勤于小练笔，习作显精彩
- 抓实三学习，教出真语文
- 以课为镜促反思 以课为镜促提升
- 融入漫画元素的小学语文创意写作设计
- 生本理念下小学语文阅读教学策略探究
- 核心素养下小学语文作文生活化教学探究
- 青青巴园 诗悦童年
- 小学语文一年级阅读教学内容的选择及教学策略分析
- 尊重儿童天性，浅谈一年级语文教学策略
- 小学英语组织绘本阅读的价值与策略探究
- 小学低年级数学解决问题教学中绘本的应用策略
- 新课标背景下小学数学教学的问题及对策探究
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用分析
- 植入趣味元素，构建小学数学快乐课堂
- 在解决问题教学中如何适时适度地对策略与方法进行渗透
- “阳光教育论”对中小学体育教育改革的启示
- 有趣——让学生爱上跳绳的有效策略
- 小学语文课堂因问题导向式而光彩绽放的分析
- 以戏剧丰富情感体验
- “整合阅读教学”在小学中高段的应用策略研究
- 返璞归真，本色阅读
- 浅谈“游戏教学式”在小学英语复习课中的应用
- 课堂教学改革的创新实践
- 小学数学教学中培养学生画图能力的有效方法探究
- 游戏教学法在小学数学算法多样化中的运用探析
- 精设导入——敲响小学数学课堂教学第一锤
课程篇
教学篇
- 基于核心素养的小学创客教育实践研究
- 小儿编程与小学教育之间关系的思考
- 微课助飞英语教学
- 微视频教学资源在小学英语生态课堂中的应用探究
- 基于信息技术的小学数学多媒体教学探究
- 数学教学与信息技术的有机融合
- 小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究与探讨
- 创新课堂 启美导航
- 基于信息技术的小学音乐高效课堂的构建
- 多媒体在小学体育教学中的应用
- 借移动物联之东风 添综合实践之活力
- 基于互联网时代下多模式融合的小学信息技术教学策略研究
- “任务链”在小学信息技术机器人部分的探索
- 浅析聋生语文学习中查错纠错习惯的培养
- 结构化：小学说理文教学的应有策略
- 写在总复习之前
- 在转变中寻求小学课外阅读新突破
- 基于小组合作整本书阅读发展小学生语文核心素养的策略探究
- 思维导图在现代诗歌阅读教学中的运用
- 基于思维导图的小学语文课堂创新教学的研究
- “体验式”教学法在小学道德与法治课堂教学中的开展策略
- 妙用英语情境教学 提升英语学习能力
- 浅谈问题引领下的自主学习
- 立足学情，让学习更有效
- 核心素养下分层教学在小学体育教学中的运用
- “八卦”课堂落实美术核心素养
- 绽放语言魅力之花 打造语文高效课堂
- 如何提高小学语文古诗词教学的有效性
- 优化课堂提问 促进课堂高效
- 如何提高小学数学课堂的有效学习
- 小学中年级语文课程教学中学生阅读习惯培养探究
- 思维品质在小学英语阅读教学中的培养
- 搭建合理语言支架 提升阅读输出能力
- 有序思维促生长
- 提高学生计算能力的计算教学研究
- 提高几何直观能力有“四招”
- 小学生的创造性思维成就小学数学精彩课堂
- 小学数学创新思维能力培养探究
- 特教小学科学课教学中学生动手能力的培养
- 引入竹竿舞，提高小学生体艺素养
- 论小学低龄段内心音乐听觉中节奏感的培养
- 浅析课外体育锻炼习惯与家庭运动氛围关系
- 小学生“三Q”行为习惯培养路径探究
- 探讨如何培养小学生的交通安全意识
- 论小学低段趣味数学作业设计的实践研究
- 去“伪”存真，让作业订正更嬗变
- 新课改下对小学语文课堂教学评价的思考